10.晏子使楚 课件.ppt

1、八年级语文课件,晏子使楚,周总理巧答记者问,总理阁下，你们堂堂中国人，为何使用我国的钢笔呢？,这是一位朝鲜朋友抗美的战利品，是作为礼物赠送给我的。我觉得有意义，就留下了贵国这支钢笔。,晏子是谁?,楚国人为什么戏弄晏子?,导读,晏子何时使楚，史无具体记载。他历事齐灵公、庄公、景公三朝，其后为齐相，使楚当在早年。此时，齐桓公去世已近百年，齐国称霸的盛世已过，但作为大国，雄风犹存，在诸侯争斗中，仍处于举足轻重的地位。楚国自从庄王一鸣惊人之后，迅速跃居五霸之列，国力日强，骄横日甚。在楚强齐弱的态势下，晏子代表齐国使楚，受到楚王的冷落、戏弄，是不足为怪的。,这则故事写晏子出使楚国，在宴会上为捍卫祖国尊严

2、而进行的一场曲折而巧妙的斗争。,晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”,认读课文,晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者何为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”,认读课文,楚王和臣下的谋划，是针对晏子的，还是针对齐国的？

3、,人们常说“外交是没有硝烟的战场”，在这次战斗中，晏子大获全胜，说说他是如何取得胜利的？,解读课文,解读课文,先是“避席”对曰，动作从容，表现了镇定自若的外交家风范。在说话时用类比的方法进行反驳，又非常注意掌握分寸，语气委婉，只言片语之间化被动为主动，既维护了祖国尊严，又不至损害两国关系。,请同学们分小组，结合课下注释，翻译课文。,解读课文,例,王视晏子曰： “齐人固善盗乎？”,固，本来；善，善于，擅长。,楚王瞟着晏子说：“齐国人本来就善于偷窃吗？”,解读课文,臣请缚一人过王而行。,请允许我们绑上一个人从你面前走过。,请，请允许我做某事。,解读课文,酒酣，吏二缚一人诣王。,酒喝得正高兴的时候，

4、两个小官吏绑着一个人走到楚王面前。,吏二，两个小官吏。古代汉语中数词一般放在名词后面，不用量词。,解读课文,得无楚之水土使民善盗耶？,莫非楚国的水土使得老百姓善于偷东西吗？,“得无耶”表示推测兼反问的语气，意思是“莫非吗”。,解读课文,圣人非所与熙也，寡人反取病焉。,圣人是不能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。,与，即“与之” 。熙，同“嬉”，开玩笑。病，辱。焉，语气助词。,晏子使楚,第一段 事前谋划,第二段 挫败阴谋,楚王施计,晏子反驳,楚王认输,解读课文,（起因）,（发展）,（高潮）,（结局）,小结：,写作特色：,一 通过语言描写，刻画人物性格。,二 运用对比衬托的手法，突出人物形象。,寥寥

5、数语，楚王的自作聪明，仗势欺人，晏子的机智善辩，政治家、外交家的风度跃然纸上。,文中把楚王的自作聪明和晏子的机智敏辩作了鲜明对比，以反衬正，艺术效果十分鲜明。,这篇短文通过,的故事，,表现了晏子机智善辩,的才能和政治家、外交家的风度。,晏子出使楚国，挫败楚王诬齐,人为盗的阴谋,小组分角色诵读课文，要根据人物的身份把握好语气语调。,品读课文,好文章就像一杯茶，需要细细品味，才知其中滋味。,有感情的大声朗诵，仔细体味的小声诵读，流畅的自由读，有趣的分角色读，不同的方式，相同的乐趣采用自己喜欢的方式诵读课文吧,诵读课文,古人云：“书读百遍，其义自见”。,你能背诵吗？,试一试！,缚（ ）酣（ ）诣（ ）曷（ ）橘（ ）枳（ ） 熙（ ）,f,hn,y,h,j,zh,x,字词点拨,何坐（ ） 吏二缚一人诣王（ ） 圣人非所与熙也（ ） 寡人反取病焉（ ）,犯罪,到,同“嬉”，开玩笑,辱,一、注音,二、解释词语,一次，德国大诗人歌德和一位尖刻的批评家狭路相逢，两人面对面站着，批评家说:“我从来不给傻子让路。”歌德赶紧让到一边，微笑着说:“ ” 一句话，令那个批评家进也不是，退也不是。,牛刀小试,“橘化为枳”的说法古已有之，但是，从现代植物学看，橘和枳是不同种的，“橘化为枳”的说法是不科学的。不过，淮河以北的自