第10课第2框.ppt

1、第十课 创新意识与社会进步,10.2创新是民族进步的灵魂,创新意识与社会进步,树立创新意识是唯物辩证法的要求,创新是民族进步的灵魂,辩证否定观,辩证法的革命批判精神,方法论要求,密切关注变化发展着的实际。 敢于突破与实际不相符合的成规陈说。 敢于破除落后的思想观念。 注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。,创新推动社会生产力的发展,必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。 尊重书本知识，尊重权威。 要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展，在认识世界和改造世界的活动中取得成功。,方法论要求,创新推动人类思维和文化的发展,创

2、新推动生产关系和社会制度的变革,（经济角度）,（政治角度）,（文化角度）,宏观知识结构,3、怎么做,创新,2、为什么,1、是什么,构建微观知识结构,科技创新,知识（理论）创新,制度（体制）创新,文化创新,创新的哲学依据,创新的社会作用,企业如何创新,青年学生如何创新,考点三：创新的社会作用,1、什么是创新？,创新是指在科学理论指导下，面对实践中的新情况，敢于提出新观点和新方法。,知识（理论）创新,包括,制度（体制）创新,科技创新,文化创新,动力,先导,保障,智力支持,2、为什么要创新？,从唯物论角度说，物质决定意识，一切从实际出发。而客观实际是变化发展的，所以必须从变化的实际出发，解放思想，实

3、事求是 从辩证法角度说，一切事物是变化发展的。因此，我们要用发展的观点看问题发展。创新就是要反对因循守旧，思想僵化，坚持发展的观点看问题。辩证的否定观要求我们必须树立创新意识,做到不唯上，不唯书，只唯实。辩证法的革命批判精神要求我们思想观念要随着事物的不断变化而变化，不断创新，与时俱进。,（1）、创新的哲学依据：,从认识论角度说，认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们坚持与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。,创新并不是要否定一切，创新要求否定，但不是否定一切，而是抛弃旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，吸收和发扬旧事物中积极的、合理的因素，并增添旧事物根本没有

4、的富有生命力的新内容。,特别提醒,（2）创新的社会作用：,、创新推动社会生产力的发展； （经济角度）,、推动生产关系和社会制度的变革；（政治角度 ）,、推动人类思维和文化的发展； （文化角度）,总之,创新是社会发展的动力,创新推动社会生产力的发展（经济角度）,创新对科技的意义“科学的本质就是创新 科技创新对社会生产力的推动作用,深化理解,提高劳动者的素质,科技创新,开辟更多的劳动对象,更新生产工具和生产技术,推动生产关系和社会制度的变革（政治角度 ）,实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。 理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新,理论创新,制度创新,科技创新,推动,

5、文化创新,生产关系和社会制度的变革,推动,（社会变革的先导）,创新推动了人类思维方式的变革 第一、实践方式决定思维方式的变化。 第二、不同的实践活动决定着思维活动的不同性质和 思维方式的不同内容 第三、实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创 新提高了人类思维水平 创新推动了人类文化的发展 文化的发展是通过创新实现的 当代中国先进先进文化是创新实现的,、推动人类思维和文化的发展（文化角度）,任何社会的进步和发展，归根到底都是与创新有关。创新是一个民族进步的灵魂，是一国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉。,总之,创新是社会发展的动力,3、怎么样才能做到创新？,创新需要勇气，要充分发挥

6、主观能动性，认识规律，创造条件，克服困难，走自主发展之路。 世界是物质的，规律具有客观性，推进企业创新，需要科学的态度，就要坚持一切从实际出发，实事求是，按规律办事。,企业如何推进自主创新？,青年学生如何提高自己的创新能力？,努力学习科学文化知识，培养科学思维方法，特别是合理想象和创造性思维； 积极实践，勇于探索； 解放思想，实事求是，充分发挥主观能动性。,注意：人们在实践中一定会遇到新问题、新情况，这就必须在科学理论指导下用新的观点、新的方法去解决。 要推动事物向前发展，就必须创新，但创新仅仅是其中的一个主观条件。人们只有具备正确的世界观、良好的知识构成、创新能力、意志力等主观条件， 同时又

7、能够尊重客观规律，充分利用客观条件，才能推动事物向前发展。,【误区警示】,1、只要创新就能推动事物向前发展。,创新推动社会的进步和发展，创新离不开辩证法的革命的批判精神和创造性思维，使得我们敢于突破旧的思想观念，与时俱进敢于寻找新思路开拓新境界。但社会进步和发展离不开实践活动。 因此，只有革命批判精神和创新意识，而不立足实践，实现实践创新，也不会推动社会的进步和发展。,2、只要有革命批判精神和创新意识，就一定能推动社会进步和发展。,联系的观点,孤立的观点,发展的观点,静止的观点,全面的观点,片面的观点,承认矛盾，事物内部矛盾是事物发展的源泉,否认矛盾，事物变化原因是外部力量推动,掌握科学的思想

8、方法,唯物辩证法的总特征,联系的观点,发展的观点,唯物辩证法的实质与核心,唯物辩证法的革命批判精神,世界发展的源泉和动力,辩证否定观与创新意识,用对立统一的观点看问题,创新是民族进步的灵魂,坚持唯物辩证法反对形而上学,世界是永恒发展的 用发展的观点看问题,坚持矛盾分析法 对具体问题进行具体分析,科技创新与社会进步 制度创新与社会进步 文化创新与社会进步,世界是普遍联系的 用联系的观点看问题,矛盾的含义 矛盾问题的精髓,辩证否定观的内涵 解放思想开拓创新,小结,1（2008重庆卷25）我国工商机关高度重视市场的食品质量问题，依据相关法律法规，不断创新食品质量监管方式，如实行安全分类监管、食品市场

9、准入等，降低了食品违法案件数量。监管方式创新属于 认识创新 制度创新 实践创新 思维创新 AB.C. D.,C,【高考真题】,2(2010上海高考)创造性思维是以新颖独创的方法解决问 题的思维过程。下图以鸡蛋加工的两种方式为例，类比一种创造性思维模式。比较两图可见，“新加工方式”的 新颖独创表现在(),A引起鸡蛋性质的变化 B全盘否定原有加工方式 C创造出新的加工程序 D把握煮熟生鸡蛋的必要条件,C,解题指导鸡蛋加工的两种方式并没有引起鸡蛋性质的变化，A项错误。从图示中可以看出，新加工方式是对原有加工方式的改造，并不是对原有加工方式的全盘否定，B项错误，C项正确。D项不是其新颖独创性的表现，与

10、题干规定性不符。 答案 C,3（2010浙江卷）2004年以来，中国通过原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新，取得了一系列重大技术创新成果。形成了具有世界领先水平的高速铁路技术体系。今天，中国已步入高铁时代，并正在成为高铁技术输出国。中国高铁的发展历程表明 创新就是对既往的否定和对现实的肯定 创新的过程必定是“扬弃”的过程 创新推动科技进步和社会生产力发展 创新推动生产关系和人类思维的变革 A B C D,B,【解析】创新是“扬弃”，是既否定又肯定，故错误，正确；从材料看，中国通过创新，取得了技术成果和生产力发展，而未涉及生产关系和人类思维的变革，故正确，不符合题意。,4在我国，抗虫棉的推广

11、不仅使农民累计增收了760亿元，而且节约了1亿公斤农药，减少了环境污染。抗虫棉的推广还完善了农业科技服务和农民技能教育培训等体系。这表明农业科技创新 () A开辟了更为广阔的农业劳动对象 B带来了理论创新和生产实践的深化 C促进了人们思维方式和思想观念的转变 D推动了人类社会生产方式的进一步发展,D,解析：抗虫棉能使农民增收，说明农业科技创新能促进生产力发展；“抗虫棉的推广还完善了农业科技服务和农民技能教育培训等体系”，说明农业科技创新对生产关系的影响。D符合题意。材料未提及劳动对象的扩大，未提及理论的创新，也未提及思维方式和思想观念的转变，故A、B、C均与题意不符。 答案：D,5(2011福建高考)我国科研人员自行研发的北斗卫星导航系统，其最大的创新在于把导航与通信紧密地结合起来，同时具备定位与文字通信功能。“北斗”的发展和完善将为人们的生产和生活提供更多更好的服务。材料表明 () A科学技术的进步对社会发展起积极的推动作用 B科学研究应树立创新意识，不唯上不唯书只唯实 C科学理论能够正确地预见社会发展的方向和趋势 D科学实验是人类思维在认识和改造社会中创造性的表现,A,解题指导本题主要考查创新意识、创新的作用、科学理论、科学实验等相关知识，意在考查考生获取和解读信息、调动