八年级语文(上)第三次月考测试题

1、 八年级语文（上）第三次月考测试题 亲爱的同学们：又到了收获的季节，将累累的硕果记录在这张试卷上吧，亲爱的同学们：又到了收获的季节，将累累的硕果记录在这张试卷上吧， 你会惊奇地发现你有多棒：你会惊奇地发现你有多棒：学习自信，学习自信，见解独特，见解独特，想像丰富赶快动起笔来，想像丰富赶快动起笔来， 把这份快乐也传递给老师、家长，让他们和你一同分享吧！把这份快乐也传递给老师、家长，让他们和你一同分享吧！ _ _ _ _ 一、积累应用一、积累应用（共（共 2121 分）分） _ _ 1 1下列加点字注音正确的一组下列加点字注音正确的一组 （） （2 2 分）分） _ _ _ _ A A、蹒、蹒跚（

2、跚（p p _ _ 线 _ _ B B、嶙峋、嶙峋 n n） 愧怍愧怍（zuzu ）吊唁吊唁（y y n n）罄罄竹难书（竹难书（q q n n） （x x n n） 两栖两栖 （x x）老妪老妪 （y y ）风雪载风雪载 途（途（z z _ _ C C、荒谬、荒谬 （mimi） 仄仄歪（歪（ z z）阻遏阻遏 （y y）毛骨悚毛骨悚 i i） 然（然（s s 名名 姓姓 D D、尴、尴 尬（尬（ n n） 潮汐潮汐 （x x）伧伧 俗（俗（ chch n n）在劫）在劫 难逃（难逃（ n n） jiji） 2 2、下列名组中没有错别字的一组是（、下列名组中没有错别字的一组是（） （2 2 分

3、）分） A A、鞠躬、鞠躬遗骸遗骸锐不可挡锐不可挡张皇失措张皇失措 B B、狼藉、狼藉烦躁烦躁荡然无存荡然无存消声匿迹消声匿迹 _ C C、轩榭、轩榭藩篱藩篱惟妙惟肖惟妙惟肖因地制宜因地制宜 _ _ _ _ D D、归咎、归咎喷嚏喷嚏铸剑为犁铸剑为犁穿流不息穿流不息 _ _ _ 3 3、对下列句子所用的说明方法判断有误的一、对下列句子所用的说明方法判断有误的一 ( ( ) )（2 2 分）分） _ _ 订 _ _ A A岩层的年龄为岩层的年龄为 6 5006 500 万年，因此可以追溯到恐龙灭绝的年代。万年，因此可以追溯到恐龙灭绝的年代。( (列数字列数字) ) _ _ 号号 B B例如，在例

4、如，在19861986 年年 1 1 月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一 学学 些化石骨骼。些化石骨骼。 ( (举例子举例子) ) _ C C位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九 _ _ 都在南极冰盖。都在南极冰盖。( (列数字、打比方列数字、打比方) ) _ _ _ D D一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。这种被压一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。这种被压 _ _ _ 扁的沙子因此被称为“斯石英”。扁的沙子因

5、此被称为“斯石英”。( (列数字、作诠释列数字、作诠释) ) _ _ 装 级级 4 4、古诗文默写。、古诗文默写。 （1111 分）分） 班班 （1 1）阅读诗歌就是感悟诗人的私人情感。秋日里，王绩在“树树皆秋色，）阅读诗歌就是感悟诗人的私人情感。秋日里，王绩在“树树皆秋色， _” 中流露出孤独抑郁的心绪；中流露出孤独抑郁的心绪； 孟浩然在孟浩然在 “_， 北风江上寒”中勾起乘船返乡的念头；梅尧臣在“霜落熊生树，北风江上寒”中勾起乘船返乡的念头；梅尧臣在“霜落熊生树， _”抒写山行的勃勃兴致；刘禹锡在“”抒写山行的勃勃兴致；刘禹锡在“_，便，便 引诗情到碧霄”中表达豪迈乐观的情怀引诗情到碧霄”

6、中表达豪迈乐观的情怀 （2 2）欲济无舟楫，）欲济无舟楫，。 （3 3）挥手自兹去，）挥手自兹去，_ (4) _(4) _，铁马冰河入梦来。，铁马冰河入梦来。 （5 5） 、李白渡荆门送别中、李白渡荆门送别中， 两句用游动的视角来描写景物的变化。两句用游动的视角来描写景物的变化。 （6 6）被曹雪芹写入红楼梦）被曹雪芹写入红楼梦 ，以香菱之口加以赞叹的是王维使至塞上中，以香菱之口加以赞叹的是王维使至塞上中 的诗句：的诗句：_，_。 5 5、亲近名著。（、亲近名著。（6 6 分）分） 为了让同学们更好地把握“课标”要求阅读的课外名著，学校开展了“话为了让同学们更好地把握“课标”要求阅读的课外名著

7、，学校开展了“话 说名著人物”说名著人物” 征答活动。征答活动。 下面是本次活动中的下面是本次活动中的 3 3 道题，道题， 相信你一定能完成。相信你一定能完成。 （ 钢钢 铁是怎样炼成的铁是怎样炼成的 、 朝花夕拾朝花夕拾 、 骆驼祥子骆驼祥子 ） （1 1）你最喜欢的名著中的人物是）你最喜欢的名著中的人物是，来自，来自 。作者是。作者是。 （2 2 分）分） （2 2）请用简要话概括这个人物的性格特征（）请用简要话概括这个人物的性格特征（2 2 分）分） 答：答： 。 （3 3）他或（她）做的哪些或哪件事最让你佩服？请简要说说。）他或（她）做的哪些或哪件事最让你佩服？请简要说说。 （303

8、0 字左右，字左右，2 2 分）分） 答：答： 二、综合性学习二、综合性学习莲文化探胜莲文化探胜 （6 6 分）分） 6 6、莲有哪些美称？写三个。、莲有哪些美称？写三个。 7 7、与莲有关的诗句有哪些？写三个。、与莲有关的诗句有哪些？写三个。 8 8、某班举行辩论会，正方观点是：、某班举行辩论会，正方观点是： “近朱者赤，近墨者黑。“近朱者赤，近墨者黑。 ”反方观点是：”反方观点是： “近“近 墨者未必黑。墨者未必黑。 ”并举莲的例子，引用“出淤泥而不染”来证明。请你据此写一”并举莲的例子，引用“出淤泥而不染”来证明。请你据此写一 段话作为反方的发言稿，要求观点鲜明，说理有力，令人信服。段话

9、作为反方的发言稿，要求观点鲜明，说理有力，令人信服。 三、阅读题三、阅读题（3131 分）分） （一）阅读下面文字，完成（一）阅读下面文字，完成 1 16 6 题。（题。（1111 分）分） 燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达 120120 公里，堪称是鸟类大家庭中公里，堪称是鸟类大家庭中 最善于飞翔的成员之一。最善于飞翔的成员之一。_：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又 垂直地直冲云天；它们能够倏忽来个垂直地直冲云天；它们能够倏忽来个 180180大转弯，或者冀不振，翅不摇，干大转弯，或者冀不振，翅不摇，干

10、 脆在空中滑翔几分钟。脆在空中滑翔几分钟。 燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦。可是有谁能想到这是它们自身的弱燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦。可是有谁能想到这是它们自身的弱 点造成的。燕子有两只很小很小的脚。瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们点造成的。燕子有两只很小很小的脚。瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们 在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞翔中解决在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞翔中解决 的本领：在飞行中吞吃猎获物，在飞行时饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，的本领：在飞行中吞吃猎获物，在飞行时饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时， 也不是蹲

11、坐在巢沿上，而是扑楞着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将也不是蹲坐在巢沿上，而是扑楞着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将 食物一一喂给孩子们。食物一一喂给孩子们。 燕子是一种勤劳的鸟。筑巢“娶妻生子”，抚养孩子，整天忙得不亦乐乎。燕子是一种勤劳的鸟。筑巢“娶妻生子”，抚养孩子，整天忙得不亦乐乎。 燕子又是个捕虫能手。一对燕子夫妻每天捕燕子又是个捕虫能手。一对燕子夫妻每天捕 80008000 多只虫，除供自己所需外，多只虫，除供自己所需外， 大部分都用来喂养它们那些似乎永远也填不饱肚子的孩子们。大部分都用来喂养它们那些似乎永远也填不饱肚子的孩子们。燕子吃掉大量害燕子吃掉大量害 虫，对农业

12、、林业有很大好处，所以，燕子是益鸟，是人类的朋友。虫，对农业、林业有很大好处，所以，燕子是益鸟，是人类的朋友。 老太太躺在急诊室床上，我才醒悟：上了当！我怎么会被那姑娘骗了？雨老太太躺在急诊室床上，我才醒悟：上了当！我怎么会被那姑娘骗了？雨 中，她拦住我，苍白俊秀的脸上，一双眼睛惊恐地张大着。长睫上挂着晶亮的中，她拦住我，苍白俊秀的脸上，一双眼睛惊恐地张大着。长睫上挂着晶亮的 东西其实是雨滴！“你瞧，怎么办哪？”我这才发现，街上一动不动卧着东西其实是雨滴！“你瞧，怎么办哪？”我这才发现，街上一动不动卧着 个白发老人。个白发老人。 “她是你的什么人？”“她是你的什么人？” “我也是过路的。“我也

13、是过路的。” “车撞的？”“车撞的？” “唉”“唉” 我毅然做老人和少女的保护神了，在马路中央拦汽车。一辆，又一辆，无情的我毅然做老人和少女的保护神了，在马路中央拦汽车。一辆，又一辆，无情的 司机只留给我满身满脸的泥水泥浆。她递给我雪白的一块手绢，我真为她的善司机只留给我满身满脸的泥水泥浆。她递给我雪白的一块手绢，我真为她的善 良动心！良动心！ 又一辆吉普车驶来，又一辆吉普车驶来， 停住，停住， 好心的解放军，好心的解放军， 帮我们把老太太抬上车帮我们把老太太抬上车 好个调包计：准是她撞倒了老人，却让我送医院。咳！傻小子！你怎么就不长好个调包计：准是她撞倒了老人，却让我送医院。咳！傻小子！你怎

14、么就不长 心眼儿？开车前的一刹那，我问：“你不上车？”“挤不下了。再说，我的自心眼儿？开车前的一刹那，我问：“你不上车？”“挤不下了。再说，我的自 行车喏，雨衣给我。”得，裹在老人身上的雨衣也给了她。我只剩下那块行车喏，雨衣给我。”得，裹在老人身上的雨衣也给了她。我只剩下那块 手帕，是紫罗兰香水味儿。手帕，是紫罗兰香水味儿。 “你妈妈醒了！”护士惊喜地把我推到老人跟前。谢天谢地，把我当成她“你妈妈醒了！”护士惊喜地把我推到老人跟前。谢天谢地，把我当成她 儿子了！老人失血的嘴唇抖动着，好不容易才猜出她的话：“我发烧，儿子媳儿子了！老人失血的嘴唇抖动着，好不容易才猜出她的话：“我发烧，儿子媳 妇都

15、不管我，我自个儿来医院，没想，半路上晕倒了”妇都不管我，我自个儿来医院，没想，半路上晕倒了” 燕子又是一种很聪明的鸟。欧洲的燕子在向南方越冬飞行时，能够发现穿越阿燕子又是一种很聪明的鸟。欧洲的燕子在向南方越冬飞行时，能够发现穿越阿我的心在颤抖，尽着一个路旁捡来的“儿子”能尽的孝心。这时，送我们我的心在颤抖，尽着一个路旁捡来的“儿子”能尽的孝心。这时，送我们 尔卑斯山的隧道。它们不是飞越高山，而是成群结队地穿过这些隧道，向目的尔卑斯山的隧道。它们不是飞越高山，而是成群结队地穿过这些隧道，向目的的解放军返回了：的解放军返回了： “差点忙忘了。“差点忙忘了。 您上车时，您上车时， 姑娘留下个钱包。姑

16、娘留下个钱包。 她是您什么人？她是您什么人？ 地前进，从而节约了飞行的时间和自己的精力。地前进，从而节约了飞行的时间和自己的精力。女儿？”女儿？” 9 9、认真阅读全文，认真阅读全文，用下定义的方法概括用下定义的方法概括“燕子”“燕子”的特的特（连同标点不超过（连同标点不超过 2020 字）字）老人眼角流出滚烫的泪。她多大福分，捡了个“儿子”，又拾了一个“女老人眼角流出滚烫的泪。她多大福分，捡了个“儿子”，又拾了一个“女 1010、第一段空白处与上下文衔接得最好的一句是（、第一段空白处与上下文衔接得最好的一句是（）（）（2 2 分）分）儿”。我在医院又耽搁了一些时候，等到出院时，天已亮了，雨还

17、在下。我的儿”。我在医院又耽搁了一些时候，等到出院时，天已亮了，雨还在下。我的 A A燕子又具有高超的飞行本领燕子又具有高超的飞行本领 B B燕子又具有高超的飞行特技燕子又具有高超的飞行特技心很沉重：心很沉重： 因为世上有丑恶存在，因为世上有丑恶存在， 就该怀疑美好的东西吗？我想起了那个姑娘，就该怀疑美好的东西吗？我想起了那个姑娘， C C燕子又具有高超的飞翔技能燕子又具有高超的飞翔技能 D D燕子还具有高超的飞翔技巧燕子还具有高超的飞翔技巧可惜不会再见她了，见了也认不出那苍白的脸，挂着晶莹泪珠的长睫可惜不会再见她了，见了也认不出那苍白的脸，挂着晶莹泪珠的长睫 1111、选文的说明顺序是逻辑顺

18、序中的由、选文的说明顺序是逻辑顺序中的由_到到_。（。（1 1 分）分）正想着，一抬头天哪！雨中出现了一个身影，车子骑得那样快，又正想着，一抬头天哪！雨中出现了一个身影，车子骑得那样快，又 1212、说明文语言要求准备、周密。第一段加粗的“之一”能否去掉？为什么？、说明文语言要求准备、周密。第一段加粗的“之一”能否去掉？为什么？ （2 2 分）分） 答：答：_ _ _。 1313 在文中画出一处描写的文字，并简要说明它在文中的表达作用。（在文中画出一处描写的文字，并简要说明它在文中的表达作用。（2 2 分）分） 作用作用_ _ _。 1414、保护环境，人人有责。（、保护环境，人人有责。（1

19、1）为强化人们的环保意识，请以“水、空气、）为强化人们的环保意识，请以“水、空气、 森林、动物保护”为对象拟两条环保标语。例：污染空气，等于慢性自杀。森林、动物保护”为对象拟两条环保标语。例：污染空气，等于慢性自杀。 （2 2 分）分） ， （二）阅读下面文字，完成（二）阅读下面文字，完成 1 16 6 题。（题。（1515 分）分） 洁白的手帕洁白的手帕 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 咔嚓一声停在了我面前：“让您受累了，我赶着上了个夜班，提前请假来了，咔嚓一声停在了我面前：“让您受累了，我赶着上了个夜班，提前请假来了， 那老太太？”那老太太？” 我毅然转回身，陪同她走进了医院。

20、我毅然转回身，陪同她走进了医院。 1515 标题中“洁白”是双关语，既指手绢雪白洁净，又指标题中“洁白”是双关语，既指手绢雪白洁净，又指_ _ _（2 2 分）分） 1616、文中写“我的心在颤抖”是因为、文中写“我的心在颤抖”是因为_ _ _。（。（2 2 分）分） 1717 前两段的叙述顺序是前两段的叙述顺序是_。（。（1 1 分）分） 1818、本文在写法上的主要特点是、本文在写法上的主要特点是_ _ _。（。（2 2 分）分） 1919、 概括这篇短文的主旨：概括这篇短文的主旨： _ _ _ _ _（3 3 分）分） （三）（三） 阅读下面文言文，完成第阅读下面文言文，完成第 7 71

21、111题。题。 （1010 分）分） 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚 爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香 远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！ 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱。宜乎众矣。菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱

22、，同予者何人？牡丹之爱。宜乎众矣。 【乙】宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：【乙】宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰： 以示玉人，以示玉人， 玉人以为宝也，玉人以为宝也，故敢献之。故敢献之。 子罕曰：子罕曰： 我以不贪为宝，我以不贪为宝，尔以玉为宝。尔以玉为宝。若以与我，若以与我， 皆丧宝也。不若人有其宝。皆丧宝也。不若人有其宝。 注子罕：人名，春秋时官员。注子罕：人名，春秋时官员。玉人：琢玉的工匠。玉人：琢玉的工匠。 2020解释下列句中加点的词语。（解释下列句中加点的词语。（2 2 分）分） 濯濯清涟而不妖清涟而不妖（） 宋人或宋人或得玉，献诸子罕得玉，献诸子罕（） 2121先用先用/标出下列句子的诵读节奏，然后说说该句的