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文档简介

1、课程目标，1 .积累单词。 2、理解和分析文章的主要内容。 3 .堆名言警句。 关于讲演词：讲演词是一种应用文体。 内容应集会和活动的要求，要求中心明确，有语言的表达方面，要偏重讨论和说明，不拒绝必要的记述和抒情，要求秩序清楚，不要被语言烦恼。 写演讲词要注意目的、启发性和传播力。 背景材料：张思德，1925年生于四川仪明县贫困农民家庭，幼年孤儿。 苦难的生活，磨练出了他坚强的性格。 1933年参加红军，之后随着红军长征加入中国共产党，1942年担任中央警卫团士兵。 1944年9月5日，张思德率兵挖窑烧炭，窑洞不久就坍塌了，他拼命为救兵而战，但自己却埋在窑里牺牲了，年仅29岁。 张思德的一生很

2、短。 他把青春和生命献给了党和人民。 他逝世三天后，中共中央警卫团为他举行了盛大的追悼会，毛泽东亲笔题写了“为人民利益牺牲张思德同志致敬”，并在会议上作了为人民服务演讲。 从此“为人民服务”一词流传开来，成了共产党的宗旨。 单词积累：精兵简政五湖四海死之所，1 .这个演讲词的主题是什么，本文从张思德的牺牲，提出了“为人民服务”这个伟大的主题。 文章解读：1段：指出我们的工作团队是为人民利益服务的，张思德是工作团队的一员。 二段：指出张思德是为了人民的利益而死的，他的死更重。 第三段：指出，我们必须为了人民的利益而坚守，改正错误。 4段：指出为人民利益牺牲是死处，但要尽量减少不必要的牺牲。 第五

3、段：号呼吁哀悼为人民利益牺牲的同志。 2 .这个演说词以“为人民服务”这一伟大的主题为中心讲了哪些内容，一起读了第3.4段，这一段内容丰富， 5个方面的内容包括：我们是为了共同的革命目标而来的我们在困难的时候必须看到成绩和光明提高勇气我们必须努力奋斗，奋斗就会有牺牲免不得我们应该减少不必要的牺牲干部每个战士4 .本文的严密论证和逐层深入的结构特征是如何出现的： A的严密思考思路是基于逻辑构想，在横线上填上适当的句子；(1)我们的工作团队是彻底为人民服务，张思德是工作团队的一员，是为人民利益而死，泰山 (3)模仿这种逻辑性推理的思维方法写一节。 b以非常有说服力的事实进行论证。 李鼎铭精兵简政的建议被采纳的例子，证明我们可以为人民的利益而坚守、纠正错误。 这样的事实论增强了说服力，大大鼓舞了人民群众的斗志。 每个c层深入的论证结构。 提出论点-论述论点-发出号召，5 .本文采用了什么样的论证方法，引用论证(引用司马迁的话)，事实论证(李鼎铭精兵简政的提案被采纳的例子)，1 .“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 2 .“有缺点，不怕被批评指摘。 “只要我们为人民的利益而努力，为人民的利益而改正错误，我们的工作团队就一定会繁荣。 ”，快速阅读课文，寻找名言警句，课外开展：内容：背诵第二段，确立正确的人生观

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