一年级语文下册期初备课.ppt

1、一年级语文下册期初备课,一、上学期期末卷纸说明 二、关于学生语文学习习惯的培养 三、本册教材说明,一、上学期期末卷纸说明 试卷力求体现： 1、源于教材 2、活化教材 3、知识点准确、有梯度 严格遵照课标要求，不出偏题、怪题，改变以往课文嚼不烂，大量做课外习题的盲目现象。,试卷遵循低年级学生的知识结构，分设“日积月累”“开卷有益”“笔下生花”三个版块，让字、词积累成为金字塔的塔底、同心圆的外圆。同时又注重知识的迁移和能力的形成。,1、日积月累 拼音重在对其工具性的考查 生字中对于一类字、二类字的考查有所区别 对于词语的积累注重多角度、多层次 试卷题目中要求写的字都是一类字，学生写自有困难的就改变

2、题型，变成“连线”“标序号”等。,2、开卷有益 主要考查学生是否读懂短文中写的是谁，什么事。 因为一年级学生的读书还不是真正意义上的阅读，因此需要教师帮助读文章，在听读基础上思考。,3、笔下生花 包括写一句话和写几句话，内容为学生在课文中或生活中所熟知的。重点是考查是否说完整话、正确使用标点、书写格式正确。 对于写几句话，试卷力求体现“下要保底，上不封顶”原则,建议 1、注重朗读教学 避免只练习一类字，忽视二类字的现象 培养语感，学会正确的停顿 2、注重写字教学 写字规范、工整，在今后的考试评卷中还会有所体现 3、在阅读中积累词汇，丰富语言 要求教师要完全吃透教材，捕捉训练点,二、关于学生语文

3、学习习惯的培养 1、听的方面： 专注听话的习惯 边听边想的习惯（抓要点、听出弦外之音和不同意见分歧所在） 边听边记的习惯（记忆主要内容、做听讲笔记） 边听边审视的习惯（察看说话者的表情、动作、以便准确判断说话人的深意）,2、说的方面： 说普通话的习惯 说话口齿清楚、语意连贯的习惯 朗读课文、背诵名篇名段的习惯 大胆答、质疑的习惯 讨论发言的习惯 说话讲究礼貌的习惯。,3、读的方面： 有目的有计划在阅读的习惯 边读边思的习惯 边读边记的习惯（包括圈、点、划、批注和记笔记） 边读边查的习惯（查工具书或参考书） 制作阅读卡片的习惯 读写结合的习惯（应用于写作）,注意阅读卫生的习惯（视距、洗手、坐姿、

4、采光等） 课内与课外阅读相结合的习惯 上课前认真做好预习的习惯 复习和整理的习惯。,4、写的方面： “三勤”习惯（勤观察、勤思考、勤练笔） 作文先写提纲的习惯 自己动手搜集材料的习惯 书写清楚、规范、讲究姿态的习惯。,三、本册教材说明 教材基本内容 一年级下册（以下简称第二册）教材仍采用主题单元的编排形式，共有16个单元，每个单元大致包括两篇主体课文和一个语文天地。课文编选的指导思想：除了顾及文体、儿童兴趣、知识等方面，在情感态度价值观方面是这样考虑的： 1、元宵节了解中国民族文化风俗（歌谣、元宵、对联、花灯、灯谜等） 2、家园热爱家乡，热爱生活 3、春天热爱大自然，热爱劳动和劳动人民 4、植

5、物热爱自然，了解植物及一些生长知识,5、动物热爱自然，了解动物及一些生长知识 6、爱护珍惜、保护环境 7、认真认真做事（有一点植物知识） 8、车的世界认识车，浅显认识社会生活 9、朋友友谊 10、雨热爱自然，互相帮助 11、愿望合理的、善良的个人愿望，努力实现愿望 12、星空热爱自然，了解我国伟大的科学家，学一点天文知识,13、时间珍惜时间，利用时间 14、丁丁冬冬学识字感悟汉字 15、长大理解成长的含义 16、快乐乐观生活，助人为乐 第二册的内容较之一册更广泛，特别是 增多了反映儿童生活的篇目，与学生生活更加 贴近，同时也注意了保持一册的趣味性。,第二册学习目标 1、通过阅读课文和开展各种学

6、习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观各个方面得到发展。2、认字403个（下限），学习30个（下限）常用偏旁（部首），学习看上下文猜字的认字方法，综合运用学过的方法认字，独立认读“语文天地”中的现代诗文。3、写字220个（下限）。4、抄写字母和音节，大体能为生字标音。,5、阅读51篇诗文（下限），背诵12篇（下限）。能借助手指但不出声，或者小声但不用手指阅读课文。能读懂课文，感受诗歌的音韵美。6、积极、认真地参与各项语文活动，用普通话积极地、有创造地完成教材中的口语交际，初步形成合作、探究的意识。7、学习教材传授的科学知识，有浓厚的学习兴趣。8、继续培养天天阅读、收集图片资料、

7、经常“回头看”等好习惯。9、培养科学的思维方法，培养观察力、想象力和创造力。,（一）认字 1、学习30个常用偏旁。 在第一单元的“金钥匙”中提示学生开始将学到的常用偏旁列表归类，目的是想让学生从汉字表意的特点入手，积累表意的偏旁，知道它们的名称和大概表示的意思，逐渐掌握汉字的规律，最后形成独立识字的能力。,2、学习看上下文猜字等认字方法，综合运用学过的认字方法，能独立认读“语文天地”中的现代诗文。截止到第二册，学生已经学过了看图认字、读拼音认字、听读认字、看上下文猜字四种认字方法（识字游戏不是学法），应当能独立认读（认读是“正确”读的前提）“语文天地”中的现代诗文。,（二）写字 二册的写字目标

8、是指按照正确的笔画笔顺听写（包括填空、连线等）下来。兼顾使用和写好。不要把几方面的要求同时下达，造成沉重的书写负担。 （三）拼音 二册对于拼音的学习目标，定位在抄写字母和音节，大体能为生字标音。,（四）阅读 1、指读（指认）的问题。要把指认与阅读分开来。认字时用手指帮助，读 熟了，立起书来朗读（一册3页）。 本册为默读过渡，或借助手指但不出声，或小声但不用手指阅读课文。 下学期要求练习默读。,（五）写话 课标指出：要“对写话有兴趣”。为了激发学生的写话兴趣，多创设情景，引个头，扶一八，比如编谜语，用自己的想象替换课文中的部分句段，仿写课文某一段，续写故事等等。,对每篇课文作深入的钻研， 主要有以下几个步骤： (1)通读