八年级语文(上)第三单元测试题

1、八年级语文（上）第三单元测试题八年级语文（上）第三单元测试题 （满分 100 分） 一、一、 积累与运用（共积累与运用（共 3333 分）分） 给下列加点的字注音。 （6 分） 差使（） 女红（） 奔丧（） 呆滞（） 恸绝（） 病笃（） 女佣（） 亏空（） 褴褛（） 吮着（） 栅栏（） 抠起（） 2完成下列词语。 （4 分） 触目伤（） 情不自（）（） （）动听循循善（） 万 （）俱寂（）转反侧失魂落（）饮泣（）声 3按原文填空。 （6 分） （1）王勃的 送杜少府之任蜀川 ,留下真诚勉励友人的千古名句“,。 ” （2） .“嫦娥一号”遨游太空,让全体中国人的心随着它跳动了五天五夜,也让全世界

2、.由此句联想到 王勃送杜少府之任蜀川中的两句诗是，。 （3）送杜少府之任蜀川中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗 句：，。 4仿照例句,写一组句子。 (4 分) 例句:母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春； 母爱是一泓清泉, 让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 仿句:父爱是，； 父爱是， 。 5语言运用。 （4 分） （1） 一位作家对厨师说：“你没有从事过写作，因此你无权对我的作品提出批评。”厨师 反唇相讥道：“我这辈子从没有下过一个蛋，可我能尝出炒鸡蛋的味道。” 厨师的言外之意是： （2） 如果你的家门口被邻居的自行车堵得难以通行，下列说法较为得

3、体的是【】 A. 请各人自觉，把自行车搬开！ B. 不搬走你的自行车，后果自负！ C. 应该搬走你的自行车，讲点社会道德嘛！ D. 能把您的自行车挪一挪，让我进门，好吗？谢谢。 6阅读下面语段，按要求答题。（共4 分） 2008 年央视一套开年大戏五十三集电视连续剧闯关东在荧屏上点起了一把“大火”， 自 1 月 2 日开播以来收视率稳步飙升。 “关东”是指山海关以东的辽宁、吉林、黑龙江东北 三省地域。从清朝初期至新中国成立之前，由于自然灾害、战乱等原因，迫于生计的大批华 北穷苦百姓历尽艰辛闯荡到东北大地谋求生存。 在这股移民大潮中，山东人居绝大多数，先 后有 2000 万山东人相继踏上了地域辽

4、阔、资源丰富的关东大地。这种历史罕见，规模巨大 的移民，被称之为“闯关东”。 （1）解释文中加点词语意思。（2 分） “大火”： （2）文中画线处有一处语病，请在原句上直接修改。（2 分） 7下列句子排序最恰当的一项是【】（2 分） 真正的友情储蓄， 是不可以单向支取的 友情， 是人生一笔受益匪浅的储蓄 任何带功 利性的友情储蓄，不仅得不到利息而且连本钱都会丧失殆尽 而是要通过彼此的积累加 重其分量 这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀 扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风 A B C D 8阅读下面文字，完成后面的问题。（共7 分） 世界上许多国家过母亲节，但母亲节

5、的日期不尽相同： 美国、意大利等国都在 5 月的第二 个星期日，法国的母亲节是 5 月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8 月 12 日。有人提议 我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。 (1)假如我国的母亲节已经确立，请你仿照下面示例(2005 年“世界环境日”主题)的句式， 为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。(宇数不限) （2 分） 示例：营造绿色城市呵护地球家园 答： (2)假如从下面的候选人中推举人作为母亲节的形象代言人， 你推举谁?写出理由。 （2 分） 候选人：孟母(孟子的母亲)岳母(岳飞的母亲)冰心 答： (3)假如你在母亲节这一天给母亲洗一次脚，请写出给母

6、亲洗脚前想说的话。（3 分） 二、现代文阅读（共二、现代文阅读（共 2424 分）分） （一）精读课内背影选段，完成（一）精读课内背影选段，完成 9 91414 题。题。 （共（共 1414 分）分） 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打 算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流 下眼泪。父亲说： “事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！ 回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半 为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便 同行。 到南京时，

7、 有朋友约去游逛， 勾留了一日； 第二日上午便须渡江到浦口， 下午上车北去。 父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚 是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来 往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他 不必去；他只说： “不要紧，他们去不好！ ” 9文章主要写“父子车站离别，父子之情” ，为什么要写“祖母去世，父亲失业？” （3 分） 10 “北京来往过两三次，是没有什么要紧的了”是否表明作者认为父亲完全没必要亲 自送已长大成人的儿子？（2 分） 11 “说定”改为“说好”

8、或“说过”好不好？为什么？（2 分） 12 “熟识” “再三” “甚是仔细”这几个词语的表达作用是什么？（3 分） 13父亲说： “不要紧，他们去不好！ ”这“不要紧”是指什么而言？“不好”指什么？（2 分） 14对笼罩在背影一文中的哀愁凄凉的氛围，理解不正确的一项是() （2 分） A种氛围是由课文中所描绘的祖母去世，父亲失业，家境衰败，父子离别，父亲“大去之 期不远”等一系列事情营造而成。 B这种氛围反映了当时社会的世态，增强了作品的真实性和思想性。 C这种氛围使父亲晚年心情不好，父子矛盾，削弱了对父子亲情关系的表现。 D在这种氛围下，父亲还如此细心周到地关心爱护儿子，更显出父爱的真挚动人

9、。 （二）比较阅读课外短文，完成 1518 题。（共 10 分） 【甲】第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟 都坐不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问她老师都说了些什么?她鼻子 一酸，差点流下泪来。因为全班 30 位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不 屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟， 现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为宝宝进步大。”那天晚上，她儿子破 天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。 儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50 名同学，这次数学考试，你儿子排第49 名。

10、我们怀疑他智力上有些障碍， 您最好能带他去医院查一查。 ”回去的路上， 她流下了泪。 然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个 笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21 名。”说这话时，她发 现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光。沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顾 得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时.去得比平时都要早。 孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上.等着老师点她儿子的名字。因为 每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到 结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师

11、，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩， 考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门， 此时她发现儿子在等她。 路上她扶着 儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只 要你努力，有希望考上重点高中。” 高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时， 学校打电话让她儿子到学校去一趟。 她有 一种预感，她儿子被第一批重点大学录取了，因为在报考时，她对儿子说过，相信他能考取 重点大学。她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里， 突然转身跑到自己房间里大哭起来。 边哭边说“。 ” 【乙】这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省，一个极度缺水

12、的沙漠地区。这里， 每人每天的用水量严格地限定为三斤， 这还得靠驻军从很远的地方运来。 日常的饮用、 洗漱、 洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。 人缺水不行，牲畜也一样，渴啊!终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛 渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里惟一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来 了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个紧急刹车戛然而止。老牛沉默地 立在车前。任凭驾驶员喝斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的 战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形， 但它们都不像这头牛这般倔犟。 人和牛就这样耗着， 最后造成了堵车，后面的司机开

13、始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。 后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上， 牛 被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞 叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外的悲壮。一旁的运水战土哭了，骂骂咧咧的司机也哭 了，最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上 取出半盆水正好 3 斤左右，放在牛面前。 出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤 什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛， 受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水， 伸出舌头 舔舔小牛的眼睛

14、，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人 吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。 15 用 文 中 词 语 分 别 概 括 甲 文 中 三 位 老 师 对 儿 子 的 态 度 ： “”“”、“”。（3 分） 16甲文中儿子最后说了什么?根据你对全文的理解，发挥想象，补出你认为最能表达儿子 心声的话： “” （2 分） 17 用横线在乙文中摘出你认为对老牛母子的描写最震撼人心的语句， 在最生动的词语下面 打上“”；并作旁批（至少一处）。（3 分） 18在描写两位“母亲”的问题上，两文有何异同?（3 分） 三、文言文阅读（共 13 分） （一）比较阅读下面语段，

15、完成 1922 题。（共 9 分） 【甲】王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。” 语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴 俱亡。” 因恸绝良久，月余亦卒。 【乙】荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯 曰： “远来相视， 子令吾去， 败义以求生， 岂荀巨伯所行邪！ ”贼既至， 谓巨伯曰： “大 军至，一郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代 友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。 注解：

16、值：适逢。郡：指城。 相视：看望你。败义：毁坏道义。一：整个。 班军：调回出外打仗的军队。 19甲文中表现子猷一心挂系弟弟的三个动词是：、。 （3 分） 20关于甲文下列说法有误的一项是【】 （2 分） A.人们常以“人琴俱亡”为睹物思人，痛悼亡友之典。 B.王子猷了不悲是因为他认为生死乃自然之理。 C.王子猷在子敬去世之后不哭，是因为他悲伤到了极点，而不能发泄出来。 D.在王子猷看来，子敬的琴与子敬是密不可分的，子敬去世了，琴也是无意义了。 21用自己的话翻译句子。（2 分） 因恸绝良久，月余亦卒。 22两篇文章在主题上有何异同之处？（2 分） （二）阅读下面古诗，完成 2324 题。（共

17、4 分） 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。 23 这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、 回归故里时的复杂心情： 既有， 也有回归的喜悦，更有。 （2 分） 24“落红不是无情物，化作春泥更护花。 ”可谓千古名句，请说说你的理解。 （2 分） 四、作文（四、作文（3030 分）分） 25任选一题作文。 （3030 分）分） （1）美国作家克里腾登写过一篇题为母亲的价格的文章，指出如果母亲的日常工作 可获薪水， 合理的年薪约为六万美元。 母亲们做这些工作， 做得细腻， 做得纯粹， 乐此不疲， 头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言

18、。子女们在享受母爱的同时，不 知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。 其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金 钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。 请以“无价”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600 字的文章。 （2）隐形的翅膀 要求：要求合理安排文章的结构。除诗歌外，文体不限，不少于600 字， 参考答案参考答案 一、一、chi gn sn zh tnd yn ku l shn zh ku 2略 3 （1）海内存 知己，天涯若比邻。 （2）.无为在岐路，儿女共沾巾。 （3）与君离别意，同是宦游人。 4示例：父爱是一座山峰,让你的

19、身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定. 父爱是一片大海,让 你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容.5（1）虽然自己没有进行过写作，但是可以欣 赏和批评作家的作品（2）D 6（1）收视热潮（ 2）“移民”后添加“现象” 7 7B8 8 (1) 示例一： 弘扬中华美德感受母爱亲情示例二： 感受母爱报答母恩(2)示例一： 孟母孟 母三迁的故事家喻户晓， 孟子成为古代杰出的思想家与他母亲的教育是分不开的， 孟母教子 成功的例子可作为后人的典范。因此，我推举孟母作为母亲节的形象代言人。示例二： 岳母岳母刺字，教育岳飞精忠报国的故事家喻户晓、代代相传，热爱国家、报效祖国在当 今时代仍需要发扬光大。因此，我推举岳母作为母亲节的形象代言人。示例三：冰心 她是 一位著名的作家，她的作品主题之一就是歌颂伟大的母爱， 她的作品深得孩子们的喜爱。 因 此，我推举冰心作为母亲节的形象代言人。 (3)示例：妈妈，小时候，您给我洗了无数次脚， 我时时感受着您的抚爱。 今天是我国的第一个母亲节， 我想给您洗一次脚，回报您对我的养 育恩情，请您答应我，好吗? 二、二、 （一）（一）9为写“背影”渲染悲凉的气氛，为突出父亲的爱子之情作铺垫， “祖母去世， 父亲失业” ， 祸