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文档简介
1、小数乘小数，教学目标，1。知识目标：掌握十进制乘法的计算规则，使学生在确定乘积的小数位数时能够掌握，如果位数不够，应该在前面加上0。2.能力目标：正确计算十进制乘法，提高计算能力。3.情感目标：培养人们传递类比和概括的能力，以及运用知识解决新问题的能力。根据箭头的方向，告诉每个数字被展开了多少次。多少次？0.24 24 3.174 3174 2 0.2，冀益宝Ku，冀益宝Ku，()(100523 2.5)(25 3.1421000)(1.2)(125.22100)()(10654)，口头计算：1.2米，1.20.8=？0.96、1.2、0.8、12、8、9、6、扩展到它的10倍、扩展到它的10
2、倍、6.70.3=？0.560.04=？6.70.3=，2 .0 1，6。7，0。一位小数，一位小数，两位小数。看看因子中的小数位数，从乘积的右边数出小数点。2 .01，0.560.04=，0，0。5，6，0。0 4，两个小数位，两个小数位，四个小数位，乘积的小数位不够，所以在前面补上0，然后点击小数点。0.0224，224，0，十进制乘以十进制，仔细观察：3.7 2.3=8.51，观察下面的公式，你发现了什么？下一页，上一页，1个小数位，1个小数位，2个小数位，当两个小数位相乘时，乘积的小数位等于因子的小数位，小数位乘以小数位，3位，4位，4位，5位。下一页，上一页，摘要，十进制乘法计算规则，1。首先将十进制乘法转换为整数乘法。计算两个因子的小数点，并从产品的右侧计算小数点。3.能够简化和简化。(“0”末尾的小数被删除)，努力工作！不要计算，告诉我们下表中每一列的乘积有多少位小数。根据第一列的乘积，在每一列中快速写出两个数的乘积。数学诊所，判断下列产品的小数位数是否有误。56.7382154.6 0.370.943.478，41.29.23790.40.786.147.58，两个因子的乘积是75.2，其中一个因子被扩大6倍，另一个因子被缩小。总结本课，掌握十进制
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