3.脚背正面射门及教学比赛

1、正脚背射门与教学比赛教学设计驻马店市天中实验小学冯文亮,一、指导思想 本课以小学体育课程标准为依据，结合六年级学生的心理、生理特点，坚持以学生的身体发展、兴趣爱好为本，充分发挥学生的主体地位，营造让学生能够“快乐”、“参与”、“创造”的氛围与条件，培养学生对体育学习的参与意识，激发学习兴趣。本课采用自主练习，重点指导的教学方法，优化教学过程，发展学生个性特长，充分体现以学生为主体，教师为指导，以练习为主线，以发展为主旨的教学思想和方法。让每一位同学保持兴趣，为将来终身体育奠定基础。,二、教材分析 根据学生的兴趣爱好和教学特点，从而选择决大多数同学喜欢的足球运动中的射门部分作为本课教学内容，调动

2、积极性的同时练习了技术，以达到自学、自练、自控的目的，最大限度的发挥学生的主观能动性。,三、学情分析 对于六年级学生而言，该年龄段学生在认识水平、体能状况、已学技术等方面已经具备了一定的基础，针对以往学习的基础，可以适当引入射门练习，因此，本课的教学目标设为通过这次课使学生能够知道脚背正面射门的动作要领，能够做出脚背正面射门的动作，能够在教具的帮助下，能准确找到脚触球的正确位置。发展学生的速度、力量、灵敏、协调等素质。培养学生对足球的兴趣，感受来自足球的乐趣，获得成功的体验，并建立良好的合作意识。,四、设计思路： 本课设计的基本理念是培养学生的运动兴趣，同时根据学生间的个体差异与不同的技能，分

3、层教学发展潜能。整个设计由易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，也关注了运动安全。通过教学比赛，激发学生对足球的学习兴趣、体验成功的乐趣和提高身体的灵敏、团队合作能力，培养学生自我挑战的精神。通过在高密度、大运动量的连续练习，让学生在潜移默化中快乐学练，促进技术及体能都得到有效发展。用音乐与运动相结合，运球与射门相结合，强调成功的体验。通过与同伴的合作练习，增强与同伴团结协作，互相评价，优良品质。,五、学 习目 标： 1.学习脚背正面射门技术，使学生初步掌握基本动作。 2.通过练习，能够让85%的学生能够正确做出动作，发展学生下肢力量与身体协调性。 3.通过教学比赛，培养学生自信心与团

4、队合作意识。六、教学重点、难点： 重 点：支撑脚的站位，击球点的准确。 难 点：脚背绷直，脚趾扣紧，击球点的准确。,六、教法与学法： 1、讲解示范法、分层教学法、直观法。 2、游戏法、竞赛法。,七、教学流程：（详见 课件 ：小足球正脚背射门与教学比赛教案）,八、教学反思 本节课的上课内容为小足球脚背正面踢球。教学的重点是支撑脚的选位。教学难点：击球瞬间脚型的固定。在对这节课的教学方法进行设计时，开始固定球练习，让学生先发挥自己的主观能动性，体会支撑脚站位与脚型的固定，之后老师再讲授脚背正面踢球的正确动作方法，并带领学生做原地的动作练习。在学生初步掌握动作要领后，我采用两人对传的练习方法，两人一

5、组，分组练习。练习的形式由行走间练习跑动中练习。然后根据学生的兴趣爱好，安排了射门练习，提高了学生的学习兴趣。最后安排了身体素质的练习，提高学生的下肢力量及团队合作精神，整节课下来,感觉学生的领悟能力和配合，以及教材的设计都比较好，发现最需要改进和提高的是个人自身的综合素质。,一、语言应更富激情和机智。教师的情绪直接影响到学生的学习情绪，当然学生的状态也会反作用于教师的情绪，有的时候教师发现学生的纪律不好或是出现这样那样的问题，就会急燥和不知所措，其实课堂上不管出现什么样的状况，首先我们教师要保持良好的心境，然后才能发挥自己的教育智慧去很好的解决。这样的教育智慧是自己需要努力培养和提高的。,二、要拓宽知识面，积累更多有效实用的教学方法。正如前面提及的，感觉在教授正脚背踢球的时候方法不够多样一样，这方面自己需要不断的充实和提高。在平时进修学习的过程中常会遇到好的方法，这时要注意多学习，在注重平时积累