八年级语文下册四月份月考试卷

1、八年级语文下册三月份月考试卷八年级语文下册三月份月考试卷 一、知识积累及运用（24） 1选择下列注音完全正确的一项 ()（2 分） A禁锢(g)诘责(j) 文绉绉(zhu) 眼翳(y)B 胡髭(z) 黝黑(yu)一绺(l ) 颔首(hn) C解剖(pu)畸形(q)诱惑(yu) 摹画(m)D滞留(zh)粲然(cn)庶祖母(sh)脊背(j) 2下列成语中没有错别字的一项是（） （2 分） A翻来复去 器宇轩昂 鹤立鸡群 忧郁消沉 B. 成群结队 美其名曰 文质彬彬 困惑不解 C. 正襟危坐 诚惶诚恐 粗制乱造 藏污纳诟 D. 暗然失色 不可名状 美不胜收 微不足道 3.下列句子加点成语使用正确的一

2、项是： ()（2 分） A. 在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。 B. 体育考试时，李明考试成绩优秀，无独有偶，王新也获得了优秀。 C. 领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞 责，玩忽职守。 D. 谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。 4判断下列各句所用修辞方法完全正确的一项（） （2 分） 上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。 于是点上一枝烟，再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。 在没有受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海 港已经非常临近。 大自然有时

3、也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！ A比喻引用排比拟人 B拟人反语比喻比喻 C比喻反语比喻拟人 D拟人引用排比反语 5默写（4 分） 。 ，悠然见南山。，直挂云帆济沧海。 瀚海阑干百丈冰，。落红不是无情物，。 6读一读，为下列拟物诗选择恰当的名称。 （5 分） 只不过是水的化身/惹得天鹅痴心追求 （）把大自然的恩赐/一次次铭刻在心 （） 狂风企图摧残你的生命/你却借此繁衍后代（） 弯着腰/绝不是对人崇敬（） 满嘴胡须/并不能证明你有渊博的学识和丰富的阅历（） A.年轮B.虾C.羊D.蒲公英E.云 7考考你： （3 分） “我做的往往是诸葛亮、 刘备一类的文角儿； ”

4、诸葛亮、 刘备是_里的人物， 你知道有关他们的成语或典故吗？试写出两个：_、。 8仿写句子。 （4 分） 友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 家是_ _ _， 让人_。 童年是_ _， 让人_。 二阅读选文，完成下列各题阅读选文，完成下列各题 （一）古文阅读（20） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水， 天下独绝。 ，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，；争高直指，千百成峰。泉水激石， 泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息 心；经纶世务者，窥谷忘反。，在昼犹昏；，有时见

5、日。 13、将画横线的空缺处补充完整（4 分） 14、翻译下列句中加点的字。 （4 分） （1）猛浪若奔（2）负势竞上（3）蝉则千转不穷（4）窥谷忘反 15、选出加词表示数量词“一百”的意思。 （ ） （2 分） A、一百许里B、百千人大呼C、千百成峰D、赏赐百千强 16、用现代汉语翻译。 （4 分） （1）鸢飞戾天者，望峰息心 经纶世务者，窥谷忘反 17、在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句。 （2 分） 18、作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写富春江山水之美，概括为 “，” 八个字； 第二段承 “异水” 二字， 抓住 “” 和 “” 的特点，具体生动地描绘；第三

6、段承“奇山”二字，多层次多角度展示了富春江两岸的 群山。 （4 分） （二）（二） 母亲的诗（母亲的诗（1010） 母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开 电脑写这一篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗十多年前，我上小学。 冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着古树的 躯干，把我家的门窗撞哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包上学去。打开房门，一股袭 人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤。我赶紧把门关上，哆哆嗦嗦地说： “哎呀，好吓 人的风雪吆！ ”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地说： “孩子， 风雪吓人吗？不，

7、冬天的门就是风雪推开的呢。 ”说着她快步上前， 哗的一声， 房门大开， “走，我们上学去！ ”踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且 全部和门有关。走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这 么几句： “花朵把春天的门推开了，绿阴把夏天的门推开了，果实把秋天的门推开了，风 雪把冬天的门推开了” 说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口 说的这些话，竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。从此，我天 天念着它去上学，再不畏惧风霜雨雪。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏， 绿荫又迎来果实累累的秋岁月如流，人生如流，转眼十余年过去

8、。我从大学毕业 了，正赶上就业的艰难，许多单位下岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的 在人才交流中心乱撞，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。 那天，我又碰了一 鼻子灰，悻悻的走出人才交流中心。抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰暗。既 然城市容不下我，我便想到了回家去。于是我搭上一辆便车，当天傍晚就来到了乡下。 乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉上了黑色的帷幕。我独立门前，仰望长空， 星星闪烁。可在我看来，那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼睛。我低头叹息道：“唉，人 倒霉连星星都生厌啊！ ”然后，咣地关上大门，坐在屋内唉声叹气。母亲从里屋出来， 见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地

9、说： “孩子，星星生厌吗？不，黑夜的门就是星 星推开的呢。 ”说着她快步上前，哗地一声，房门大开， “走，我们看星星去。 ”坐在满 天星斗的院坝，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全部和门有关。天快亮的时候， 母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句： “星星把黑夜的门推开了， 黑夜把坚韧的门推开了，坚韧把成功的门推开了，成功把生活的门推开了”说实 话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加 了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎 样去做。 19、文章两处写了母亲给“我”以力量，请分别写出是在什么时候给的。

10、（2 分） 第一次：第二次： 20、第段中画线的句子属于什么描写？有什么作用？（2 分） 21、联系上下文理解第段中画线句子的深刻含义。 （2 分） 22、文中的母亲是一个怎样的人？请用简要的语言加以概括。 （写出四点） （ （三）父亲，你是座耸立的山（三）父亲，你是座耸立的山（1616） 小镇的汽车站到了。父亲放下肩上一直背着的我的行李，说道：“到学校给家里写 信。 ”这是走了十几里山路后父亲说的第一句话。我答应了声，木讷的父亲就再没开口， 只是默默地看车来的方向，手中拿着我简单的行李。我从侧面看了一眼父亲，内心一阵 酸楚。父亲太苍老了，但我却要离家远行去读大学，他那已经布满皱纹的脸上又不知

11、要 爬上几道皱纹了，我这长子能给这个家带来什么，弟妹小，母亲身体又不好。父亲肩上 的担子我忍不住又看了眼父亲瘦小有些干枯的身体， 我担心他会被艰辛的生活压垮。 车来了，我跳上汽车，父亲在扎得结实的行李上又仔细地察看一遍，挨个儿拍了拍，才 递给我。我站在车门口，等着父亲还有什么话，但他只是眯着眼睛，看了我几眼，终于 没说一句话。车开了，父亲还站在那儿，直到变成了一个黑点，被汽车掀起的漫天尘土 裹住。 放寒假了，又回到了熟悉的山村熟悉的家。山村的生活依然重复单调，平平静 静。父亲去山上干活还没回来，母亲正在屋内张罗着给鸡喂食。我没有听从母亲的话坐 在屋里，找了把锄头上山去找父亲。村子四周都是山，山

12、上向阳的一面开垦着许多梯 田。我忘了问父亲在哪座山上，只得一个个山去寻找。我爬上一道山梁，站在高处向四 周张望，见对面一个山脊上有一个人正躬着腰。那背影是我十分熟悉的，远远看去，父 亲显得那么瘦小，要不是正挥着锄头，真疑心那不过是山上的一棵树，块石头，一点 也不起眼。我走过去，父亲直起腰看清是我，笑着问： “回来啦?” “回来啦。 ” “回去吧?” “不，锄一会儿吧。 ”父亲便没再坚持，我又像从前在家一样跟在父亲旁边锄起地。山坡 上很静，我们都没有说话，像从前干活一样，能听见有节奏的锄地声。 天渐渐黑了， 山脚边的村子里炊烟袅袅，传来女人唤鸡和狗吠的声音。父亲站起身，抹了抹额头上的 汗，拍拍身

13、上的尘土，说道： “回去吧。 ”我扛起锄头，沿着小路，慢慢向山脚走去。父 亲走得很慢，头上的咖啡色毡帽上有些尘土，我几次想替他掸去，但终于停住了手，我 不想打搅正在专心走路的父亲。几年过去了，到了四年级，研究生考试开始报名了。 但我却犯起了踌躇，左思右想总下不了决心，眼前老是晃动着父亲那双疲惫的眼睛，还 有几个年幼正在上学的弟妹的满是热切盼望的眼睛，然而放弃多年的心血我有些濒 于绝望了，但我终于决定回家去征求父亲的意见。父亲对我的突然回家只略微有些惊讶， 却没有问。吃过晚饭，收拾好后，父亲和我坐在厨房里的桌边，母亲在一旁纳着鞋底， 小弟弟坐在旧桌边做他的作业。我艰难地开口了： “我想读研究生，

14、特地回家来商量，我 只是担心”我没有说下去，看着眼前苍老的双亲，看看古旧被烟熏得昏暗的墙壁， 我突然想骂自己。父亲长时间地沉默着，脸上仍是那平静的表情，母亲停止了纳鞋，一 会儿看看我，一会儿看看父亲，嘴张了几下终于没说。屋子里一阵凝固般地寂静，我的 心悲哀起来，为父亲也为自己。 父亲打破了沉默，声音很安详： “考吧，别担心家里。 ” 我刚想张嘴，父亲又说： “读书是好事，不能误了。坐了一天车，早点歇吧。 ”母亲纳鞋 的声音又响起来了，屋内又沉默了。我没有再说什么，站起来向里屋走去。第二天父 亲送我上路了，我们一前一后走着，和第一次送我上大学一样，所不同的是，没背行李， 但我却多了份重压。车来了

15、，父亲道： “到学校好好考。 ”我使劲点点头。车已经开得老 远了，我还能看见父亲仍站在那儿。父亲，回去吧。 23 “父亲放下肩上一直背着的我的行李”句中，将“我的”去掉是否不影响原意? （2 分） 24第段中哪两个细节表现了父亲真挚的爱子之情? （2 分） 25在第段中哪处体现了“山村的生活依然重复单调，平平静静”? （2 分） _ _ 26在第段中哪些文字说明了“我”的“踌躇”和开口的“艰难”? （2 分） _ 27既然“艰难地开口”了，为什么还要“突然想骂自己”呢 ?“我的心悲哀起来，为父 亲也为自己” ，为“父亲”什么?为“自己”什么? （2 分） _ 28怎样理解“母亲停止了纳鞋，屋里一阵凝固般地寂寞” ， “母亲纳鞋的声音又响起来 了， 屋内又沉默了”? （2 分） _ 29怎样理解第段中父亲说的“到