八年级语文下册第五单元测试卷

1、八年级语文下册第五单元测试卷 一、知识积累与运用（17 分） 1、文学常识填空（2 分） （1）马说的作者_，他长于诗、文，但以写作散文最为著名，被后人推为“_ _”之首。 （2）苏轼，字子瞻，自号_，宋代_家。 2、课文词语填空（2 分） 不求_不慕_ _望尊 _质理 3、名句积累（4 分） （1）东风不与周郎便，_。赤壁 （2）山河破碎风飘絮，_。过零丁洋 （3）_，_，此事古难全。水调歌头 （4）环堵萧然，不蔽风日；_，_，_。五柳先生传 （5）千里马常有，_。马说 4、下面句中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（）（2 分） 我得到了友情，告别了_; 得到了真情，告别了_; 我得到了

2、希望，告 别了_; 得到了那光亮的一闪，告别了_。 1 不可捉摸的深渊 2 貌似善良的虚假 3 忧郁彷徨之岸 4 深恶痛绝的狡诈 A、2314 B、4231 C、4312 D、2341 5、文学放飞（4 分） “我七个只有些枣子，别无甚财货。只顾过冈子来。上得冈子，当不过这热，权且在这林子 里歇一歇，待晚凉了行。”这个片段出自_一书，作者_，这 个片段名叫_，主要人物是_。 6、在句末结尾处补写一个句子，使与前面的句子构成排比句。（3 分） 啊，友情！你坚韧若高山的岩石，你连绵如长长的流水，_ 二、阅读快车 文段一（14 分） 与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一

3、百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响； 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者， 窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1、本文的作者_，字叔庠，南朝梁_家。（2 分） 2、解释下面加点词语在文中的意思。（2 分） 负势竞上（）鸢飞戾天者 （） 望峰息心（）经纶世务者 （） 3、第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？（用文中的话回答）（2 分） 4、你喜欢富春江的水，还是喜欢富春江两岸的山？请说一说你喜欢

4、的理由。（2 分） 5、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”此句从侧面落笔，衬托山水诱人的力 量之外，言外之意是什么？（3 分） 6、用适当的修辞手法，描绘你所喜欢景物特点。（3 分） 文段二（9 分） 晶莹的雪花，漫天飞舞，飘落在封冻的大地上。北京紫竹院公园里，积雪淹没了枯草，压弯 了树枝，把昔日花红柳绿的河畔覆盖得异常肃穆。在那皑皑白雪之中，一幅幅优美的图案显 得那样令人注目：它们紫里透黄，黄中带绿，清秀潇洒，亭亭玉立那是什么呢？是名贵 的紫竹，在白雪的映衬下，显示出无限的生命力。根节盘错似松柏，枝叶盎然胜腊梅。难怪 古人把翠竹、青松、梅花誉为岁寒三友。寒冬看翠竹，果然名不虚传。

5、 竹子外形典雅，娇娜多姿，气质刚劲，不畏霜雪，可说是集刚柔于一身，有一种自然生就的 美， 历来为人们所喜爱。 宋代诗人苏东坡曾写下这样的诗句： “可使食无肉， 不可使居无竹。 ” 自古以来，竹子在人类生活中的作用，又何尝仅在于观赏呢？只要你一走进博物馆或展览馆， 那各式各样的竹制品，真可说是琳琅满目，令人应接不暇。你看，勇士手中的弓箭，记载着 祖国古代历史的竹简，技艺精湛的竹簧雕刻，精美绝伦的竹帘绘画，玲珑剔透的艺术珍品， 以及各种竹制的生产工具，直到巍峨而又精巧的竹楼，无不闪耀着劳动人民智慧的光辉。还 有民乐中的短笛长箫，早在两千多年前，就被列入古代乐器的八音分类之中。直到现在，在 我国的民

6、间乐器中，仍有许多是用紫竹、红竹和水竹制作的，贵州省玉屏县的屏箫玉笛，尤 其享有盛誉。在各种竹乐中，特别令人心旷神怡的是那悠扬悦耳的笛乐。唐代诗人李白曾经 写道：“谁家玉笛暗飞声，散人春风满洛城。”这正是对竹乐之一竹笛那婉转动听的乐 音的最好描绘。 1、以上文字选自课文隆冬话竹；该文按说明方式分，属_说明文。（1 分） 2、第 1 段文字从表达方式看，主要是_；这一段在文中的作用是什么？（3 分） 3、第 2 段文字中运用的最主要的说明方法是_，其作用是如何？（3 分） 4、概括第二段文字说明的主要内容：_。 （2 分） 文段三（12 分） 从香菱学诗谈起 红楼梦里有一段香菱学诗的故事，细读起

7、来，颇受教益。 香菱本来不懂诗， 她随薛宝钗住进大观园后， 几贾宝玉与众姐妹结社咏诗， 才 “苦志学诗” ， 她“天一亮就忙忙碌碌梳了头，去找黛玉改诗”。学习有了一点心得，就立即谈出来，向别 人求救，听取指点帮助。众姐妹们称她为“诗魔”，拿她取笑，她行之若素。经多次请教， 几易其稿，“精血诚聚”，终于写成了一首“新巧而又有意趣的吟月好诗”。 这个故事启示我们，要虚心好学。 _ 要不耻不知。科学社会主义的奠基人马克思的资本论的写作，正是从对政治经济学的 “不知”开始的。1842 年至 1843 年间，马克思和他的论敌发生了关于经济问题的论战。因 为马克思当时还没有对经济进行深刻的研究，曾一度使他

8、“陷入困难的境地”。他下决心研 究它，终于战胜了论敌，并积累了大量材料，写成了资本论。马克思这种实事求是的精 神，是我们学习的楷模。 要不耻下问。 论语公冶长载：“子贡问曰：孔文于何以谓之文也？子曰：敏 而好学，不耻下问，是以谓之文也。”意思是，要不耻于向地位或学问比自己差的人学习。 这就是成语典故“不耻下问”的由来。自古以来，有成就的读书人讲起经验，受过挫折的人 谈到教训，往往都会谈到“不耻下问”。我国南北朝时杰出的农业学家贾思勰，一生孜孜不 倦，刻苦攻读，知识渊博。他的齐民要术闻名于世。但是，这样一位有学识的科学家， 还向当时被一些人认为最低贱的农夫求教。一些人知道了这件事，就冷嘲热讽地说

9、：”赫赫 有名的贾思勰，怎么还向羊倌求教，岂不太失体面了吗？”但贾思勰毫不在意，坚持像小学 生那样，拜能者为师。 要不耻相师。古人说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。意思是说，【甲】老师并 不一定样样都比弟子高明，弟子也不一定不如老师。【乙】每个人都有自己的长处和短处。 认为只有样样胜过自己的人才可以拜他为师。是大可不必的。”梅须逊雪三分白，雪却输梅 一段香”。一个人要想真有长进，并有所深造，不仅需要梅“逊雪三分白”的_，而 且还要有雪“输梅一段香”的_，放下架子，不耻相师。我国清代的张曜，因仅有 战功而不大识字，在朝上受了些气。他的妻子是个读书人，他决心跟妻子学字。一天他穿了 朝服，三拜

10、九叩，拜妻子为师。从此他老老实实、恭恭敬敬地向妻子求教，知识一天天丰富 起来，到他任巡抚的时候，有人说他“目不识丁”，他便上奏皇上面试，结果使一些抱有成 见的人瞠目结舌，个个叹服。 以上谈到的虚心好学的三个方面，有一个共同点，就是要从“不耻”开始，只有这样，才 能真正掌握一些知识，学到一些本领。 1、本文的中心论点是_，作者从_ _、_、_三个方面论证了这一论点。（5 分） 2、根据你的理解，在第段横线处写一句话，使文章结构完整。（2 分） 第段横线处应写的一句话是：_ 3、阅读第段，回答问题。 （1）在第段两处横线上填写恰当的词语。（2 分） 第段两处横线上应填写的词语是：_、_。 （2）“

11、尺有所短，寸有所长。”是从原文中抽出来的，它应在文中甲、乙哪一处？为什么？ （3 分） 答：_ 文段四（18 分） 感觉 冯骥才 黄昏时听音乐是一种特殊享受。那当儿，屋里的一切都迷梦模糊，没有什么具体清晰的形象 映入眼睑，搅乱头脑：心灵才能让听觉牵着梦游一般地飘入音乐的境界中去。哎，你是不是 也有此同感？ 我这感觉既强烈又奇妙， 以至我怀疑自己有点神经质。 记得那次是个黄昏， 大概听舒曼的 梦 幻曲吧！家里只我自己，静静的空间贯满了那深沉而醉心的琴音。屋里的四角都黑了，窗 前的东西变成了一堆分辨不清的影子，只有窗玻璃上还依稀映着一点淡淡的桔色的夕照。 我的心像被这音乐洗过一样圣洁。不知是心沉浸

12、在琴音里，还是琴音充溢我的心里，一股潜 流似地婉转回旋。于旋涡，到了感动的潮头卷起，我忽然不能自已。好像有种无形的搅拌， 把沉淀心底的乱七八糟的全部翻腾卷起。说不出是什么难忘的事或感受过的情绪，也说不出 是什么滋味，甜蜜？忧伤？思念？委屈？已经落空的企盼？留不住的甜美一下子，大滴 大滴的泪珠竟然夺眶而出，滚过脸颊，啪啪掉在地上。我倚着门框，仰起头，衣襟很快就湿 了一片，我完全不能自制，也不想自制，因为这绝不是一种痛苦，而是一种异样的令人颤栗 的幸福的感觉。平日里，偶然给什么意外的事物的触发，也会生出这样一种感觉，却总是一 掠而过，从来没有凝聚起来，这样有力的撞击我的心扉。 然而我不明白，这感觉

13、是怎样来的，是那琴音招引来的？到底是哪个旋律、哪个和声打动了 我？为什么以前听这曲子从无这般感受？更奇怪的是，这以后，多少次，黄昏时，我设法支 开家里的人，依旧在这光线晦暗、阴影重重的安寂的小屋里，独自倚门听这支曲子，但再也 不曾出现那种忍俊不禁、苦乐交加的感觉了，琴音像一阵微弱的风，难得再在我心中吹起浪 头，怎么回事？ 感觉是找不到的，只有它来找你。 两年后，我早已忘掉寻觅这感觉的念头，却意外碰到了它。 那是个深秋，刚刚下过一场蒙蒙小雨，天色将暮，人在户外，脸颊和双手感到微微凉意。我 才办完一件事回家，走在一条沿河的小道上。小河在左边，蜿蜒又清亮，缓斜的泥坡三三五 五种着一些垂柳；右边是一面

14、石砌的高墙，不知当年是哪家豪门显贵的宅院。这石墙很长， 向前延长很远。院内一些老杨树把它巨大的伞状的树冠伸出墙来。树上的叶子正在脱落，地 上积了厚厚一层，枝上挂的不多。显然无风，不时有一片巴掌大的褐色叶子，自个儿脱开枝 干，从半空中打着各式各样的旋儿忽悠悠落下来，落在地上的叶子中间，立时混在一起，分 不开来。大树也就立刻显得轻松一些似的。我踏着这落叶走，忽然发现一片叶子，胀满它第 一个生命力细胞，散尽它的汁液与幽香，就早早随同老叶一同飘落。可是，大自然已经不可 逆转地到了落叶时节，谁又管它这一片无足轻重的叶子呢！我看见，这涂了一层蜡似的翠绿 的叶面上汪着几滴晶亮的水珠，兴许是刚才的雨滴，却正像

15、它无以言传的伤心的泪。它多么 热爱这树上的生活风里的喧闹，阳光里闪动的光华，它多么切望在树上多留一刻。生活， 尽管给生命许许多多折磨、苦涩、烦恼、欺骗和不幸，谁愿意丢弃它？甚至依旧甘心把一切 奉献给它。生活，你拿什么偿还一切生命给你的奉献？永远是希望么？ 我怜惜地拾起这片绿叶，抬眼一望，蓦然发现高高的雨淋湿而发暗的墙头上，趴着一只雪白 的猫，呆呆瞧着我；杨树深处，有两扇玻璃窗反映着雨后如洗的蓝天，好像躲在暗处的一双 美丽的眼睛突然；就是这突然的一下，我被莫名地感动起来。那次听音乐时所产生的异 常的感觉，又一次涌入我的心中，在我心中翻江倒海地搅动起来，视觉又一次被止不住的大 股热泪遮挡住了。我站

16、在满地褐黄斑驳的落叶中间，贪婪地享受这又甜又苦的情感，并任使 这情感尽情发泄和延长，多留它一些时候。谁知它只是这一小阵子，转眼竟然雾一般渐渐消 散。好似一下子都拥聚与凝结起来的事物，又一下子分散开来，抓都抓不住。咦，这是怎么 回事？ 我手里拈着这片闪光而早落的叶子，痴呆呆地站着。 1、给下列词语中的加点字注音。（2 分） 颤栗（）晦暗（）眼睑（）旋涡（） 2、你对文中第三段中“不知是心沉浸在琴音里，还是琴音充溢我的心里”这句话如何理解？ （2 分） 3、读下面句子回答。（4 分） 这涂了一层蜡似的翠绿的叶面上汪着几滴晶亮的水珠，兴许是刚才的雨滴，却正像它无以言 传的伤心的泪。 （1）这个比喻中

17、“雨滴”与“泪”的相似点是什么？ （2）这一比喻有着怎样的表达效果？ 4、文中两次引发感觉的事由是什么？请具体指出。（2 分） 5、本文所表述的感觉具有哪些共同特点？（2 分） 6、莫名的感动源于一双善于观察生活的眼睛，源于一颗善于感悟生活的心。走出户外捕捉生 活中一幕幕动人的情景，一根草，一朵花，一片嫩叶都可能触动你的情思。请把最令你感动 的那一幕描述下来。（3 分） 7、有时真的很感谢音乐，可以让自己的漂泊的心停靠，无绪的情愫沉淀，躁动的心神稳定， 颓废的意志振奋读了本文，你是否会想起有音乐陪伴的日子，请写出那种聆听音乐所带 来的感觉。（3 分） 三、写作平台（50 分 0 在我们生活中，

18、令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一 种状态，有时是一种场景 生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。可以叙 述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态，等等。 注意： 立意自定，文体自选，题目自拟，不少于 600 字。 参考答案 一、知识积累与运用 1、（1）韩愈唐宋八大家 （2）东坡居士文学 2、甚解荣利德隆援疑 3、（1）铜雀春深锁二乔 （2）身世浮沉雨打萍 （3）人有悲欢离合月有阴晴圆缺 （4）短褐穿结箪瓢屡空晏如也 （5）而伯乐不常有 4、B 5、水浒传施耐庵智取生辰冈杨志 6、 二、阅读快车 文段一 1、吴均文学 2、负：凭借戾：至息：平息经纶：筹划、治理 3、奇山异水，天下独绝。 4、（1）喜欢富春江的水：水流清澈，千丈见底，游鱼细石都能看得清清楚楚，湍急的河段， 水流又如疾箭，若奔马，势不可挡。 （2）喜欢山：两岸峭壁，皆生寒树，层峦叠嶂，争相竞高，直入云天。 5、流露出作者对追求利禄之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。 6、略（语句优美，抓住景物特点即可） 文段二 1、文艺性 2、描写引出说明对象，（增加了文章的可读性） 3、举例子具体说明竹子用途广泛 4、介绍了竹子的观赏价值和实用价值。 文段三 1、要虚心好学；要不耻不知，要