八年级语文半期考试质量分析

1、八年级语文半期考试质量分析八年级语文半期考试质量分析 （2010201020112011学年度第一学期）学年度第一学期） 教师：刘凤英教师：刘凤英时间：时间：20XX20XX 年年 5 5 月月 1111日日 一、对试题的总体认识一、对试题的总体认识 本次半期考试的语文试卷使用的是铜仁市新课程单元 目标检测试卷。试卷的结构主要分为“知识积累”、 “阅读与探 究”和“作文”三大块。从考查内容上看，语文学习中半期以 来应掌握的重要的知识点在试卷中基本有体现，能基本检测 这半期以来的成绩。 二、对各板块的分析二、对各板块的分析 （一）第一板块：知识积累（一）第一板块：知识积累 1、选择题。正确率比较

2、高。但在解释成语的意思上错 的较多。 2、学生在判断题丢分较多，可见学生对课文相关知识掌握 不牢，模棱两可，导致丢分较多。 （二）第二板块：阅读与探究（二）第二板块：阅读与探究 课内阅读：阅读课文藤野先生第一、二课内阅读：阅读课文藤野先生第一、二 自然段答题。自然段答题。 学生在这部分丢分不多，基本能抓住问题的关键答题。 课外阅读：有两篇短文课外阅读：有两篇短文 学生在课外阅读能力方面较差，两篇短文共学生在课外阅读能力方面较差，两篇短文共 2626 分，但有分，但有 三分之一的同学只得三分之一的同学只得 1515 分左右，有三分之一的同学得分不分左右，有三分之一的同学得分不 满满 1010 分

3、，可见学生阅读能力较差，今后要重抓课外阅读，分，可见学生阅读能力较差，今后要重抓课外阅读， 培养学生阅读能力。培养学生阅读能力。 （三）第三板块：作文（三）第三板块：作文 这次作文属于半命题作文，本作文题是“我眼中的” 为题，要把题目填完整，横线中可填人父母、老师、同学、 朋友中的任一人，也可以是只有一面之缘却印象深刻的人生 过客，甚至是你本人。运用多种描写方法，突出人物的性格 特征，使其形象鲜明，饱满。字数不得少于 600 字。 学生写跑题情况较少，但写的很出色的作文也没有几个。 两个班写作上还需加强。 三、建议与策略三、建议与策略 1、要重视基础知识的积累 。 本次考试中，部分学生字词积累

4、失分仍然较多，说明学生 未认真、系统地去掌握。对此我们不能掉以轻心，必须继续 重视积累，在平时的教学中，要有计划地采用分散与集中的 办法，采取有效的措施让学生牢固掌握基础知识，并要让学 生养成良好的学校习惯。要鼓励学生多读、多背、多记，多 积累。 2、培养阅读能力，要立足于课堂。 要切实提高学生的阅读能力，必须立足课堂，立足课本。 精读课的教学，老师要根据教材特点指导学习方法；略读课 的教学，老师要更放手，让学生运用精读课中掌握的方法自 主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思 想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会文 章的表达方法，四是自己提出问题，自己解答问题的能力。 3、 、加强答题技巧的指导：拓展课堂、拓宽眼界、拓深 思维。培养学生紧扣文本、筛选信息、理解内容的能力。 4、作文教学应高度重视，要在立意、基本的谋篇布局和 文从字顺上即“通顺”上下功夫，而从这次考试的作文来看， 学生，在立意和谋篇布局方面也有较大的问题。在各种文体 训练中，重点还是写好规范的记叙文、议论文，要学会基本 的描写方法和叙述方法，要能鲜明而准确地发表自己的见 解，要能为自己的立论寻找强有力的论据等