事物的正确答案不止一个(周桂珍).ppt

1、,看一看：图中是什么？,事物的正确答案不止一个,条条大路同罗马,横看成岭侧成峰,预习检查,加拼音并解释 根深蒂固 孜孜不倦 锲而不舍 不言而喻 汲取 推敲,d,z,qi,j,比喻根基深厚牢固，不可动摇,勤奋努力，不知疲倦。孜孜：勤勉,比喻有恒心，有毅力。锲：雕刻,不用说就可以明白。喻：明白,吸取。汲：从下往上打水。,比喻斟酌字句，反复琢磨,从下列图形中，找一个性质与其他三个不同的来.,A,B,C,D,理 由：,(l )答A。 因为A是惟一没有角的图形。(2)答B。 因为B是惟一一个仅由直线构成的图形。(3)答C 。因为非对称性图形只有C一个。 (4)答D。因为D是惟一个由直线与曲线构成的图形。

2、,整体感知,文章的中心论点是什么?,观点,生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样的。,事物的正确答案不止一个,研读课文,为什么要确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式？ 2.产生创造性思维必须具备哪些条件？只有贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚才具备创造性思维的看法，为什么不对？联系自己的生活经验谈谈你的看法。 3.区分一个人是否拥有创造力，主要依据是什么？ 4.如何才能成为一个富有创造力的人？ 5、采用了哪些论证方法来证明论点?,创造性思维有那些必要的要素？,A有渊博的知识； B有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识； C有持之以恒的精神和毅力（不断地尝试）。,发挥创造力的关键是什么

3、？,如何运用知识,*约翰古登贝尔克将毫不相关的两种机械葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，创造了印刷机和排版术。 *罗兰布歇内尔把电视接受器作为试验对象，发明了乒乓球游戏，从此开始了游戏机的革命。,举例论证,有力地证明了发挥创造力的关键在于如何运用知识。,作者是如何来论证他的观点的？,只有贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚才具备创造性思维的看法，为什么不对？联系自己的生活经验谈谈你的看法。,贝多芬,莎士比亚,爱因斯坦,区分一个人是否拥有创造力的主要根据,富有创造力的人 缺乏创造力的人 认为自己具有创造力 不认为自己具有创造力 （自信） （不自信） 关注极其普通、甚至 一闪念的想法， 进行自我压制 并对它

4、反复推敲， 逐渐充实。,对比论证,做一个富于创造性的人，关键在哪里？,关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识，一旦产生小的灵感，相信它的的价值，并锲而不舍地把它发展下去。,事物的正确答案不止一个,1、提出问题：数学问题生活问题：“事物的正确答案不止一个”,2、分析问题：探求第二种答案有赖于创造性思维,3、解决问题：任何人都拥有创造力，关键要具备三个要素。,必需要素,区分根据,a. 渊博的知识,b. 活用知识的态度和意识,c. 持之以恒的毅力,a.缺乏的人：自我压制,b.拥有的人：留意细小的想法，并相信自己,提出论点,创造性思维的要素,区分有无创

5、造力,得出结论,深入论证,人人都有创造力,事物的正确答案不止一个,文 章 结 构,它的作用有： 提醒注意，引发思考 突出某些内容，使文势有变化，起波澜； 在结构上起承接、过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。,请同学们找出文中所有的设问句，体会其表达效果.,拓展训练,你是个有创造性思维的人吗？,知识是基础， 活用最关键; 毅力来攻关， 成功在眼前。 教师寄语,小鸡为什么过马路？,畅所欲言：,欧阳修：小鸡之意不在马路，在乎山水之间也。 唐僧说：等你明白了舍生取义，自然会和这只鸡一起去过马路的 。 钱钟书：马路这边的鸡想跑过去，马路那边的鸡想走过来 拿破仑：不想过马路的鸡不是好鸡。 爱因斯坦：究竟是鸡过马路，还是马路过鸡，取决于你的参考坐标。 达尔文：鸡不再栖居在树上之后，这是合理的进化方向。,体育老师： 数学老师：,体育老师：这只鸡在减肥。 数学老师：鸡是想证明直线的距离比曲线短。,结论,小鸡，为什么过马路”不过借重的是它的“话题意识