七年级数学上册_角的度量(1)课件人教版.ppt_第1页
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文档简介

1、你能再举出一些能抽象出角的实例吗？,角的度量（1）,七年级数学组,请同学们根据自己对角的认识，画一个角。,观察手中的角的图形，试着用自己的语言描述一下什么样的平面图形是角？,语言功底大比拼,角的描述性定义： 有公共端点的两条射线组成的图形叫做角,角的顶点,角的两条边,角的形成性定义： 由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形。,试着叙述“平角与周角 ”的形成过程,试着将你手中的角表示出来，并且思考： 角通常用什么方法表示呢？,探究活动,AOB或BOA或O,1或ABC或CBA或B,或DEF、或DFE,试试看,*表示顶点的字母写在中间,角的表示法：,AOB或BOA,（1）当一个公共端点只有两条射线时

2、,或O（O为顶点字母） 靠近顶点加弧线，注上阿拉 伯数字（如1),（2）当一个公共端点有多条射线时， 则不能只用顶点字母表示, 靠近顶点加弧线，用希腊字母表示（如或）,下列图中角的表示法正确的个数有 （ ）,A,C,B,ABC,A,C,B,CAB,直线是平角,A O B,AOB是平角,A B,练一练,下列图中角的表示法正确的是 （ ）,B,（B）ACB,1,（C） 1,O,（D） 或O,作业：练习册,谈谈你今天学到了什么？ 拿出你的收获与大家分享吧！,目标检测,1、角是有 的两条 组成的图形。 2、用三个字母和表示角的时候， 字母应写在中间。 3、如图： A B C D 写出分别以B、C为顶点的两个平角。 （ ） 4、角的两边的长短

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