30篇文学常识练习答案.doc

1、measures planned implementation of technical protection measures and security schemes, the problems should be promptly reported to the Manager. 37th: carbon supervisor leadership and head of the company should periodically check the anti-accident measures planned, security technology protection meas

2、ures planned in implementation of measures against accidents and guarantee schemes, security technology protection measures planned in implementation. Seventh article 38th of education and training: new factory (company) production staff (including internships, commissioned officer), must be approve

3、d by the factory (company), workshop and team level safety education upon passing the examination before entering production site. Tertiary-level education after card registration, by the companys production technology section recovery archive, and reported to the company trade unions, safety record

4、. Training and examinations including the safe work procedures as well as relevant safety regulations, work environment and jobs there are risk factors, preventive measures and emergency treatment, and so on. The 39th article: new producers must receive the following training and qualified posts: (a

5、) the operating personnel, scheduling, must pass through the field point, institutional learning, on-site training and classes practice; (B) the maintenance, including technical staff, must undergo maintenance, technical specifications for learning and class practice; (C) special operations personne

6、l, must pass the national professional training, after obtaining a special operations qualifications before they can post. 40th: on-the-job training of production personnel: (I) post production staff should regularly carry out targeted of technical questions and answers, an accident expected on site

7、 training and anti-accident; (B) from running post 1 month and above the main post on duty or leave transportation . Drive system and security studies, arranged by upper management or organization of the examination. The 42nd article: June of every year once regulatory and safety procedures of the c

8、ompany system of examinations, examination the failed again, still not eligible waiting list study. Article 43rd: every year in June the work ticket issuer, assignee, licensee of work training, after passing the examination, as a formal announcement are eligible to work as ticket issuer, head of ins

9、pection, work permits and the right to a separate high-pressure equipment list, and reported to the Management Department. Failing the exam may not serve as a two person, stop classes, examinations before they can post. 44th: for breach of discipline system caused the accident, a kind of disorder an

10、d attempted serious responsibility for the accident, in addition to the relevant provisions dealing with should also be tasked to learn about a point system, and after passing the exam, before they can post. Article 45th: units of the company using the security video, slide projector, television, co

11、mputer, multimedia, radio, Billboard, artifacts, photo exhibitions, as well as security knowledge exam, lectures, contests, and other forms of advocacy, popularize the knowledge of security technology, targeted, Visual training, enhancing workers safety awareness and self-protection ability. Article

12、 46th30篇文学常识练习陋室铭选自：（全唐文）作者：（刘禹锡），唐代文学家、哲学家。中心：文章通过对陋室的描写和赞颂，抒发了作者（甘居陋室、安贫乐道的）思想感情，表现了（不慕富贵、不与世俗同流合污的）高尚节操。层意：第一层（第13句）运用类比点明主旨：“斯是陋室，惟吾德馨。”以“山”、“水”喻“室”，以“仙”、“龙”喻“室主”，点明文章主旨（“惟吾德馨”），陋室不陋。 第二层（第47句）描写居室环境、来往客人、日常生活，揭示“德馨”的内涵：（幽美清雅）的环境，反映室主人（宁静淡泊的）心境；（学问渊博）的来客，表明室主人具有（高雅脱俗）的情怀；（恬然自适）的生活，则表现室主人（安贫乐道）的情

13、趣和对（世俗生活）的厌弃，从而点明了（“德馨”）是“陋室不陋”的原因。第三层（第89句）把自己的陋室与（“诸葛庐”、“子云亭”）相比，并以孔子的话结束全文，含蓄地表达了作者（以君子自况）的高雅情趣，与开头“惟吾德馨”遥相呼应。特色：(借物抒情，托物言志)爱莲说选自：（周公文集）作者：哲学家（周敦颐），朝代：（北宋）。中心：通过对莲花的描写和赞美，歌颂了（君子“出淤泥而不染”的）美德，表达了作者(不与世俗同流合污)的高尚品格和对（追名逐利的世态）的鄙弃和厌恶。段意：第一段 以（菊花和牡丹）为衬托，表明自己(独爱莲花)，并描绘莲花的(形象)，赞美莲花的(品格)。 第二段 以(菊花)的“隐逸”、牡丹

14、的(“富贵”)为比较对象，点明莲花“君子”的比喻意义，表明作者(对君子的向往之情和洁身自好)的生活态度。特色：(托物言志，以莲喻人)“说”是一种文体，可以(说明事物，也可以发表议论或记叙事物。)橘逾淮为枳选自：(晏子春秋内篇杂下)，此书共八卷，二百五十章，多记（晏婴行事及其诤谏之言。）作者：（晏子），名（婴），字平仲，（春秋）时期（齐）国政治家。善辞令，很有外交才干。中心：记述晏子出使楚国，凭着（机智善辩），挫败了楚王的诡计，维护了（个人和祖国尊严）的故事。段意：第一部分（第一二段）写（晏子使楚）前夕，楚王与其左右（策划侮辱晏子的办法。） 第二部分（第三六段）写（晏子智挫楚王，使其自取其辱。）

15、伤仲永选自：（临川先生文集）作者：（王安石），字介甫，号半山，朝代：（北宋），是政治家、文学家。他积极推进北宋古文运动，强调为文必须有补于世，所做散文（雄健峭拔），被列为（“唐宋八大家”）之一。中心：本文记述了方仲永从（五）岁到（二十）岁间（才能）的变化的三个阶段，意在以方仲永为（反）面的例子，来说明（后天教育的重要性）。提醒人们重视（后天教育，勤奋努力地学习。）段意：第一段 写仲永幼时（显露异才）。强调（仲永天赋很高），也写出其天赋（被不断“挥霍”却没有在后天做教育培养补充。） 第二段 “余闻之”至“不能称前时之闻”，写仲永十二三岁时才能（衰减）。“又七年”至末尾，写仲永二十岁时才能（消失）

16、，成为（普通人。）周处选自：（世说新语）作者：（刘义庆），（南北）朝人，文学家。中心：从周处的（年轻）时代一直写到他终为（忠臣）的结局，表现了一个人是可以改变的，只要（痛下决心，有心改恶从善，总是可以有所成就的，即使浪子也可以回头。）生于忧患，死于安乐选自：（孟子告子下），此书是（儒）家经典之一。主要记载了（孟子游说诸侯各国的言行和当时各学派论辩的情况。）作者：孟子，名（轲），（战国）时代人，著名政治家、思想家，有（“亚圣”）之称，与孔子并称为（“孔孟”）。我们还学过他的一篇名为王顾左右而言他的文章。中心论点：（生于忧患，死于安乐）段意：第一部分（第一二段）用（排比）修辞，列举了历史上六个著名

17、人物的事例，有力地论证（人才要在忧患中造就的道理。）第二部分（第三段）从（正反）两方面论证（经受艰苦磨砺）的必要性，说明（人处困境能激发斗志，国无忧患易遭灭亡）的道理。第三部分（第四段）得出（“生于忧患，死于安乐”）的结论。特色：采用（举例论证（事实论据）的方法，层层深入卖油翁选自：（欧阳文忠公文集归田录）作者：（欧阳修），字永叔，自号（醉翁），（六一）居士，谥号文忠，（北宋）时代文学家，古文运动领袖，唐宋八大家（另为（韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩）之一。中心：（熟能生巧，实践出真知）段意：第一段 写（陈尧咨射箭。） 第二段 写（卖油翁酌油。）特色：文章通过人物的（神态、动作和

18、语言）的描写，表现了人物的性格特点。核舟记选自：（清）朝（张潮）编辑的（虞初新志）作者：（魏学洢），字子敬，（明末）时代人。中心：通过介绍核舟的（形象、结构、主题）等，表现了雕刻者的（精巧技艺）和(巧妙构思)，反映出(我国古代工艺的高超成就)。段意：全文是(总分总)的结构第一部分（第一段）总述（王叔远技艺奇巧），引出（核舟）。 第二部分（第二五段）以（空间）为顺序，围绕（“奇巧”）的特点，有条不紊地细致描述核舟的各个部分。第三部分（第六段）总述核舟的（体积小）、（容量大），由衷地赞美雕刻者（“技艺灵怪矣哉”）。黔之驴选自：（柳河东集）三戒之一，另两篇为临江之麋和永某氏之鼠。作者：（柳宗元），字

19、子厚，（唐）代文学家。中心：文章旨在讽刺（当时统治集团中高官位显，又无才无德、外强中干）的人物。这则寓言故事后来演化为成语（“黔驴技穷”）、（“黔驴之技”）。段意：第一段 写（老虎初见“庞然大物”的驴子），（小心谨慎）地进行观察。 第二段 写（老虎认清驴子“技止此耳”，终于吃掉这个“庞然大物”）。黠鼠赋选自：（东坡全集）作者：（苏轼），（北宋）时代文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。与父（苏洵）、弟（苏辙）合称“三苏”，是“唐宋八大家”之一。中心：（自己不能专心致志，反而受外物左右，这是人被老鼠欺骗的真正原因。人不能被假象所迷惑。）段意：第一段（叙事）写（黠鼠骗人，得以逃脱）。第二段 分析（老

20、鼠骗人逃脱的伎俩），感慨（身为万物之灵的人也不免被老鼠所蒙骗）。狼选自：（聊斋志异）中的狼三则。此书是部（短篇文言小说）集，主要运用唐代传奇小说的文言体，通过谈狐说鬼的表现方式，对当时的社会、政治多有批判。作者：（蒲松龄），字留仙，号柳泉，世称聊斋先生，（清）代文学家。中心：本文写了屠夫从（遇）狼、（避）狼到（毙）狼的经过，生动地揭示了狼（贪婪、凶残、狡猾）的本质，细致地刻画了屠夫由（惧狼）到（奋起杀狼）的变化过程，赞扬了屠夫的（机智勇敢），也告诉了我们这样一个道理：（对待像狼一样的恶人，要敢于斗争、善于斗争）。特色：（动作、神态）描写十分传神公输选自：（墨子公输）。墨子是墨家的经典著作，由墨

21、子及其弟子著述。作者：墨子，名翟，墨家的创始人，春秋战国之际的思想家、政治家。中心：课文记载的墨子（以实际行动阻止楚国攻宋）的故事，反映了墨家（反对侵略别国的“非攻”）思想，表现了墨子（为实践自己的政治主张而不辞辛劳）的可贵精神和（善于论辩）的政治才能。特色：故事主要是用（对话）表述出来，只在几个关节之处加以简括的描述。墨子非常重视论辩的逻辑性，说理时不是直来直往、锋芒毕露，而是抓住对方心理，巧譬善喻，旁敲侧击，以引对方进入自己的圈套。墨子用（托辞），引出（公输盘的“吾义”），接着（连用五个“不可谓”），深入揭露对方（“义不杀少而杀众”）的矛盾和（“义”的虚伪性），咄咄逼人，简洁有力，使（公输

22、盘不能不折服）。庄子钓于濮水选自（庄子秋水）。庄子是（道）家经典，由庄子及其后学所著。作者：庄子，名周，（战）国时期哲学家。庄子不但是著名的哲学家，同时也是杰出的文学家。无论在哲学思想方面，还是文学艺术方面，他都给予了我国历代的思想家和文学家以深刻的、巨大的影响。庄子在道德上非常廉洁、质直，是个有棱角和锋芒的人。他在政治主张和哲学思想上与孔孟的儒家相左。他一生（淡泊名利），主张（修身养性、清静无为），而在内心深处则充满着对当时事态的悲愤与绝望，是一个对现实世界有着强烈爱恨的人。特色：庄子的政治主张、哲学思想不是干巴巴的说教，相反，都是通过一个个生动形象、幽默机智的寓言故事，通过汪洋恣肆、仪态万

23、方的语言文字，巧妙活泼、引人入胜地表达出来。庄子一书仿佛是一部寓言故事集。这些寓言表现出超常的想象力，构成了奇特的形象，具有石破惊天、振聋发聩的艺术感染力。本文中庄子的（洒脱，不为官位所累），十分生动形象。表述却又非常（委婉），由此可以窥见其艺术特色之一斑。曹刿论战选自：（左传），是我国一部有名的（编年）体史书，叙述（春秋）时期各国的重要史实，相传是（鲁国）史官（左丘明）根据鲁国国史（春秋）所编。中心：本文记叙了曹刿向鲁庄公献策，并在长勺之战中帮助鲁庄公采取正确的战略战术，终于使弱鲁战胜强齐的史实，阐明了（要取信于民及善于掌握战机才能取得战争胜利）的道理。段意：第一部分（第一段）写曹刿帮助鲁国

24、做战前的准备工作。 第二部分（第二段）写战争的经过。第三部分（第三段）写战后论述取胜原因。人物性格：曹刿（有政治远见， 善于把握战机，具有正确的战术思想和卓越的军事才能）。邹忌讽齐王纳谏选自：（战国策齐策）。此书是（西汉）末年史学家（刘向）根据战国时事的记录而编辑的一部（国别）体史书。中心，主要内容：齐相邹忌的妻妾、客人出于不同的动机，一致夸大邹忌的美貌，但邹忌有（自知之明）。他（冷静）地思考，看清了事情的真相，从中悟出了深刻的道理，于是就拿这件生活小事作比喻，劝谏齐王不要在赞美声中陶醉。因为地位高的人容易受到（阿谀和蒙蔽），只有（广开言路，虚心接受批评和建议，并积极地加以改正，才能修明政治）

25、。齐王接受了他的建议，果然收到了富国强兵的效果。特色：文章构思巧妙，故事情节波澜起伏，比喻生动确切，又能由近及远、因小见大地说明 事理，富有启发性和说服力。语言的运用和文字的叙述有特色。全文几乎都是运用三 层递进的排比句式来记述的，使语言具有一种整齐、洗炼的节奏美。小石潭记选自：（柳河东集）作者：（柳宗元），字子厚，（唐）朝著名文学家。他曾经被贬永州司马，写下了山水游记多篇，其中小石潭记、钴鉧潭记等八篇，被公认为山水游记中的佳作，合称（永州八记）。背景：柳宗元曾被贬为永州司马。永州僻远荒凉，州司马也只是个安置流放官员的虚职。拥 有远大政治抱负的柳宗元，在这样的环境里，心情是十分抑郁苦闷的。这是

26、，奇丽的 永州山水便成为他精神上的慰藉。他搜奇探胜，寄情山水，借以开拓胸襟，排遣苦闷， 并写下了著名的永州八记，小石潭记是其中的第四篇。中心：作者时而欢悦，时而忧伤，思想感情随景而变，借景抒情，情景交融，含蓄地抒发了 （自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦）的思想感情。段意：第一段 写（发现小石潭的经过）和（小石潭的概貌）。 第二段 写潭中（游鱼）。 第三段 写小石潭的（岸势和源头）。第四段 写潭的(凄凉)的气氛和作者的(忧伤)的感受。第五段 交代同游者。孔孟论学选自：（论语）、（孟子）作者：孔子是我国古代著名的思想家、教育家，儒家学派创始人。 孟子是儒家学派的主要代表人物之一，有“亚圣”之称。孟子曾

27、游说诸侯，企图推行仁政的政治主张。当时的大国都致力于富国强兵，孟子的学说没有实行的机会。最后退居讲学，和学生一起，“序诗、书，讲仲尼之意，作孟子七篇。”论语四则：第一则 孔子自述他（进德修业）的过程和（认识能力提高）的阶段，一定程度上反映了（人生经验不断积累）的规律。 第二则 强调了（学习与思考必须紧密结合）。 第三则 孔子借孔文子的谥号阐发了“文”的含义，表明（要向地位比自己低、学识比自己浅的人请教）。 第四则 劝人（自强不息）。将成而止，前功尽弃，始为而进，终将成功，关键不在（力量大小），而在（意志是否坚定）。孟子二则：第一则 告诉人们有关学习的道理：学习不能（一暴十寒），必须（坚持不懈，

28、持之以恒）；不能（三心二意），必须（集中精力，专心致志）。 第二则 孟子并不相信尚书中有关周武王（伐纣时杀人很多，流血将木棒都漂了起来）的记载。他的著名论断告诉我们，读书要有（批判怀疑精神）。潍县书中寄舍弟墨第一书选自：（板桥家书）作者：（郑燮），字克柔，号板桥，（清）朝书画家、文学家，为（“扬州八怪”）之一。中心：这封家书实际上是对（“读书以过目成诵为能”）的批驳，从而引导家中子弟与读者树立（读书必须深入研究的正确态度）。段意：第一段 作者便提出过目成诵“最是不济事”，表明了鲜明的态度。 第二段 作者先是指出匆匆而读，其实什么收获也没有。接着又以孔子、苏东坡、虞 世南等人为（事实）论据，从（

29、正反）两面进行论证，表明（只有深入研读才能真正读懂书中真谛。） 第三段 作者进一步论述“过目成诵”的另一弊端“无所不诵”：不辨真伪精粗，一概成诵，结果只能成为“臭油坏酱悉贮其中”的“破烂橱柜”，表明读书应该(有所选择，取其精华)，令读者的认识又深一层。黄生借书说选自：(小仓山房文集)作者：(袁枚)，字子才，号简斋，自号(仓山)居士、(随园)主人、(随园)老人。(清)朝乾隆年间进士，文学家。所做散文感情真切，论诗主张抒写性情。著有小仓山房文集、随园诗话等。中心：就黄允修向作者借书一事发表议论，提出(“书非借不能读”)的观点，勉励(青年人努力为自己创造条件，发奋学习)。段意：第一部分（第一三段）阐

30、明“书非借不能读”的观点。 第二部分（第四五段）(向黄生提出希望，读书要专，归书要速)。特色：运用对比进行抒情和议论。课题：问说出处：选自(孟涂文集)作者：(刘开)，字明东，又字方来，号孟涂，(清)朝桐城人，散文家。中心：本文集中论述了(“问”在读书治学中的重要性)。段意：第一段，提出(“君子之学必好问”)的论点，并指出“问与学，相辅而行”，分析了(问与学不可分割)的关系。 第二段，从“问”的(不同对象分析)，正面论证(“问”之得益的普遍性)。 第三段，深入分析(“不问”者的思想根源)，从(反)面论述“是己而非人”者在(“问”上的错误态度)。 第四段，从“理无专在，而学无止境”的角度指出(“问

31、”是道德学问取得成就不可或缺的，必须勤问)。特色：文中主要运用了(对比)手法，如第二、第三段，问不择人，勤问必有收获；是己非人，不问则一无所获。鲜明对比，充分体现了作者的褒贬所在，也增强了文章的说服力。课题：卖柑者言出处：选自（诚意伯文集）作者：（刘基），字伯温，（明）军事家、政治家、文学家。中心：本文由买卖一个坏了的柑橘的小事引起议论，假托卖柑者的一席话，无情揭露了（元末统治者的腐败弊政），抒发了（愤世嫉俗）之情。段意：第一部分（第一、二段），写卖柑者所卖之柑“金玉其外，败絮其中”，“我”责问（卖柑者的欺骗行为）。 第二部分（第三段），写卖柑者为己辩解。这番话，看似为出售“金玉其外，败絮其中

32、”的柑橘辩解，实则无情揭露了（腐败官场中比比皆是“金玉其外，败絮其中”）的现象，痛斥了（众多高官达贵“坐糜廪粟而不知耻”的丑恶行径）。 第三部分（第四段），点出卖柑者是“愤世疾邪”而假托“柑”进行讽刺的。特色：作者假托“卖柑者言”，一方面是因为当时的（言论不自由），一方面也是（托物言志），文章以小见大，层层深入，矛头直指当朝的腐败弊政，产生了无可辩驳的逻辑力量，淋漓尽致地抒发了自己愤世嫉俗之情。课题：岳阳楼记出处：选自（范文正公集）作者；（范仲淹），字希文，谥号文正，（北宋）时代政治家，文学家中心：本文主要通过写景，描写了“迁客骚人”登楼时的两种不同的“览物之情”，并由此过渡到议论，从而表达了

33、作者（“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和生活态度。既是自勉，又是与友人共勉）。段意：第一部分（第一段）：写（重修岳阳楼的背景、盛况，交代作岳阳楼记的缘由）。 第二部分（第二四段）：写“迁客骚人”登楼的“览物之情”，观看景物而产生的两种不同的感受。第一层（第二段）：总写（远眺洞庭湖）的景色。第二层（第三、四段）：写（“迁客骚人”的“览物之情”因景而异，或喜或悲）。 第三部分（第五段），正面写自（己以天下为己任的生活态度和政治抱负）。特色：通过描写“迁客骚人”因景而异的“览物之情”，引出议论，正面抒发自己的生活态度和政治抱负。对洞庭湖景描写生动、优美。课题：醉翁亭记出处：选自（欧阳文忠

34、公文集）作者：（欧阳修），字永叔，号醉翁，晚年号六一居士、（北宋）时代文学家，“唐宋八大家”之一中心：全文以（“乐”）字贯穿，通过对滁州优美风景的描写，表现了自己（寄情山水和与民同乐）的思想。段意：第一段，由“醉翁亭”引出“乐”字，点出（“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”）。 第二段，写（自然山水）之乐。 第三段，写（滁人游山）之乐和（太守宴游）之乐。 第四段，在议论中含蓄点明自己的思想感情：（寄情山水，与民同乐）。特色：写景写人都能抓住特征，山间朝暮四时之美景、滁人扶老携幼之游乐、太守醺然之醉态图画呈现在眼前，精炼却形象；句法上交错采用对仗句，增强了文章的形式美，又多用判断句，层次极其分明，

35、抒情淋漓尽致，“也”、“而”的反复运用，形成回环往复的韵律，使读者在诵读中获得美的享受。课题：记承天寺夜游出处：选自（东坡志林）作者：（苏轼），字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家中心：在描写（承天寺夜游时的月色美景）的同时，抒发了（压抑、无奈的苦闷）心情，文末夹杂着（自矜、自嘲、自解）多种况味。段意：第一层点明夜游的（时间、地点及起因）。 第二层描写承天寺庭院中（清澈空明）的月色，简洁生动，清丽隽永。 第三层以两问一答收绾，诉说“闲人”（洒脱中的无奈）。特色：文中以“积水”喻（月色），以“藻荇”喻（竹柏之影）是全文亮点。不仅视角独特，言人所未言，而且将月色的清澈空明，赏景者的似醒欲睡的情态

36、表现得十分贴切，不愧为大家手笔。课题：陈涉世家出处：节选自（史记陈涉世家），是我国第一部（纪传体通）史，第一部传记文学。作者：（司马迁），史学家。中心：本文生动记述了陈胜起义的原因和过程，说明了秦末农民起义是（秦王朝暴虐统治）的必然结果，赞扬了陈胜、吴广的（反抗精神和政治才能），反映了农民起义军的（雄伟力量和浩大声势）。段意：第一段：写陈胜的出身和青年时期的（远大抱负）。第二段：写陈涉起义的（原因和谋划的经过）。第三段：写陈胜、吴广发动起义（经过，起义胜利形势和起义结果）。其中，第一层写起义的发动，计划（十分周密）。第二层写起义军（势如破竹的胜利进军）和（迅速壮大）的形势。特色：在人物描写方面

37、，能够用人物自己的语言、对话和对他们的神态、行动进行细致的描写，因而使人物形象十分鲜明。陈胜佣耕时与伙伴的谈话、感叹和独白，虽仅简括的两句，却写出了他的胸怀大志；与吴广共谋起义的对话，表现了他们（卓越的政治见解和才能）；几句起义的动员令，更突出了（陈胜的组织领导才能）。“王侯将相宁有种乎”一句，更是气魄雄伟，凸显陈胜的（反抗精神），同时扣人心弦，不愧为千古名句。课题：答司马谏议书出处：选自（临川先生文集）作者：（王安石），字介甫，号半山，（北宋）时代政治家、文学家。中心：正气凛然地批驳了（司马光等人给变法加上的种种罪名），义正辞严，掷地有声，充分表达了王安石（坚持改革的政治主张的立场和决心），

38、可算作对保守势力的堂堂正正的檄文。特色：本文语言简练而严谨，遣词造句十分得体，或严正坚决，或委婉恳切，都运用得恰到好处。课题：桃花源记出处：选自（陶渊明集）作者：（陶渊明），一名潜，字元亮，（东晋）时代大诗人中心：用客观的记叙方式虚构了一些情节，塑造了一个美好的世外桃源，并通过这个故事反映了（人民厌恶战争和追求和平生活）的愿望，表现了作者（对现实的不满和对理想社会的憧憬。）段意：第一部分（第一段）：交代渔人（发现桃花林的经过）。 第二部分（第二、三段）：写桃花源中（宁静的生活和淳朴的社会风尚）。第二段，写桃花源中的（宁静的生活环境）。第三段，写桃花源中人的（纯朴的社会风尚）。 第三部分（第四、

39、五段）：故事的结局。先写渔人“处处志之”而“不复得路”，再写刘子骥“规往”，“未果”，为桃花源蒙上了一层神秘的色彩，又含蓄地表明了（这种理想社会只是一种幻想。） 课题：捕蛇者说出处：选自（柳河东集）作者：（柳宗元），字子厚，（唐）代文学家、哲学家。与（韩愈）一起倡导古文运动，并称（“韩柳”），同列“唐宋八大家”中心：文章通过对蒋氏三代宁可冒死捕蛇而不愿受苛政暴敛之害的描写，深刻揭露了（封建社会横征暴敛）的残酷，反映了作者（对劳动人民疾苦的）同情。段意：第一部分（第一段）：交代捕蛇的缘由：蛇极毒，可治病，捕蛇抵租，冒死捕蛇。暗示：赋敛毒于蛇。 第二部分（第二四段）：蒋氏坦诚心曲：赋敛是灾难，十室

40、九空。第一层（第二段）：蒋氏三代的悲惨遭遇。第二层（第三、四段）：写作者与蒋氏的对话，由蒋氏声泪俱下的诉说，表明宁可冒死捕蛇也不愿意更役复赋，反映出横征暴敛害民比毒蛇还厉害。 第三部分（第五段）：点明文章主旨：“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！”特色：全文处处运用对比：捕蛇与纳税的对比，捕蛇的危险与纳税之沉重的对比，捕蛇者与不捕蛇者（蒋氏与相邻）的对比六十年来存亡的情况、悍吏来吾乡时我和相邻受扰的情况、一年中受死亡的威胁的次数和即使死于捕蛇也已死于相邻之后等情况。鲜明的对比深刻地揭示了“赋敛毒于蛇”这一中心。课题：登泰山记出处：选自（惜抱轩诗文集）作者：（姚鼐），字姬传，桐城派古文家中心：记叙了作者

41、在农历除夕气候恶劣的条件下与友人一起登泰山观日出的经过，描绘了在（泰山顶上所见的壮丽雄浑）的景象，表达了作者（热爱祖国山河）的思想感情。段意：第一部分（第一段）；介绍泰山及日观峰的地理位置。 第二部分（第二、三段）：写登泰山的经过。这部分先叙述从京城到泰安的旅程，接着写登山的过程，再写到达山顶时所见的景象。 第三部分（第四段）：写观日出的景象。 第四部分（第五段）：介绍泰山的古迹：建筑群和石刻。 第五部分（第六段）：写所见泰山的冬季景色。regular issuance system of internal and external accident cases, organizational

42、 learning, analysis and discussion on a regular basis, and educate the persons concerned in a timely manner. 47th article: strengthening the safety of staff, establishing the concept of legalization of production safety, establish a people-oriented concept, three do no harm (dont hurt yourself, no h

43、arm to others, not to be hurt). 48th eighth day routine: pre-shift and post-shift monitor organizations, safety assist. Before class: succession (started), combined with shift operation and tasks for better risk analysis, arranged security account considerations. After class: summarizing comment on

44、duty and the security situation, praise good deeds criticism ignored safety, illegal operations and other adverse phenomena, and completes the record. 49th: safety day event organized by the monitor, safety help, workshop leaders and checking activities. Classes (groups) or rotating a safety day eve

45、nt a week, activities to learn more about the superior file and the spirit of the meeting, informed of the accident, analysis of the company, workshop and fewer security incidents, as well as the typical illegal team, analysis of operation environment, there may be a risk factor for the main content

46、. 50th: security analysis companies every quarter of a security analysis; shop at least once a month analysis, comprehensive analysis of production trends, sum up lessons learned from and the weakness in safety management, accident prevention measures in the study. Meeting was chaired by enterprise security responsibility, concerning the participation of Heads of Department, workshop. Formation meeting and made public. 51st: security check for carbon companys periodic and non-periodic safety ch