六年级数学复习题

1、北师大版四年级上册期末复习计划北师大版四年级上册期末复习计划 一、复习内容一、复习内容： 本册教材共分八个单元：认识更大的数、线与角、乘法、图形的变换、除数是两位数的除本册教材共分八个单元：认识更大的数、线与角、乘法、图形的变换、除数是两位数的除 法、方向与位置、生活中的负数、统计。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统法、方向与位置、生活中的负数、统计。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统 计与概率（数学思想方法）与运用数学四大领域的知识。第二单元“走进大自然”旨在通计与概率（数学思想方法）与运用数学四大领域的知识。第二单元“走进大自然”旨在通 过具体的生活实例向学生渗透运用知识的

2、数学思想方法，让学生初步感受、体会数学的魅过具体的生活实例向学生渗透运用知识的数学思想方法，让学生初步感受、体会数学的魅 力。力。 因此，因此， 在本单元没作单独的安排。在本单元没作单独的安排。 另外两个整理与复习穿插在乘法与除法的学习后面，另外两个整理与复习穿插在乘法与除法的学习后面， 对知识的中段复习起到了很好的总结作用。而最后的总复习对整册的知识点进行了整体的对知识的中段复习起到了很好的总结作用。而最后的总复习对整册的知识点进行了整体的 浓缩和提炼。浓缩和提炼。 二、复习指导思想二、复习指导思想： 1 1面向全体，多关注学困生。面向全体，多关注学困生。 2 2认真备课、整理知识，杜绝以练

3、代复习的现象发生。认真备课、整理知识，杜绝以练代复习的现象发生。 3 3避免平均使用力量，使复习走过场，真正查漏补缺，使学生学有所得。避免平均使用力量，使复习走过场，真正查漏补缺，使学生学有所得。 复习时既要帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系，又要适当进行技能的训练，以复习时既要帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系，又要适当进行技能的训练，以 培养学生一定的解决问题的能力为目标。在此过程中，重点是帮助学困生，查漏补缺，解培养学生一定的解决问题的能力为目标。在此过程中，重点是帮助学困生，查漏补缺，解 决他们在知识与技能上的缺失。决他们在知识与技能上的缺失。 三、复习目标：三、复习目标：

4、 1 1、通过整理和复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、通过整理和复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万” “亿”做单位表“亿”做单位表 示大数目及近似数等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构。示大数目及近似数等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构。 2 2、通过整理和复习，使学生进一步巩固对除数是整十数的除法口算和三位数除以两位数的、通过整理和复习，使学生进一步巩固对除数是整十数的除法口算和三位数除以两位数的 除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算及探索规律的操作技能，加生对计算器的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算及探索规律的操

5、作技能，加生对计算器的 认识。认识。 3 3、通过整理和复习，使学生进一步掌握混合运算的运算顺序和加法、乘法的交换律和结合、通过整理和复习，使学生进一步掌握混合运算的运算顺序和加法、乘法的交换律和结合 律，能正确进行含有两级运算或含有小括号的两不是题的运算，能灵活应用运算律时计算律，能正确进行含有两级运算或含有小括号的两不是题的运算，能灵活应用运算律时计算 简便。简便。 4 4、通过整理和复习，使学生进一步掌握直线、射线、角、平行和相交等基础知识，在观察、通过整理和复习，使学生进一步掌握直线、射线、角、平行和相交等基础知识，在观察 物体中加深对物体和相应视图的认识，进一步发展空间观念。物体中加

6、深对物体和相应视图的认识，进一步发展空间观念。 5 5、使学生进一步掌握统计的基本知识和方法，熟练掌握条形统计图与折线统计图。、使学生进一步掌握统计的基本知识和方法，熟练掌握条形统计图与折线统计图。 6 6、使学生进一步提高着运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际位的过程中进一步、使学生进一步提高着运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际位的过程中进一步 体会数学的价值。体会数学的价值。 7 7、使学生尽力回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发主动学习的、使学生尽力回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发主动学习的 愿望，进一步培养学生反思的意识和能力。

7、愿望，进一步培养学生反思的意识和能力。 四、复习重点、难点：四、复习重点、难点： 复习三位数除以两位数的笔算，重点提高学生的试商能力；复习混合运算的重点是让学生复习三位数除以两位数的笔算，重点提高学生的试商能力；复习混合运算的重点是让学生 熟练掌握运算顺序，提高计算能力；加强简便运算能力的培养；复习多位数的认识时，重熟练掌握运算顺序，提高计算能力；加强简便运算能力的培养；复习多位数的认识时，重 点抓住多位数的读法和写法；复习统计与可能性知识时重点应放在促使学生进一步增强用点抓住多位数的读法和写法；复习统计与可能性知识时重点应放在促使学生进一步增强用 统计的方法解决实际问题的意识，发展统计观念。

8、统计的方法解决实际问题的意识，发展统计观念。 五、学生情况分析：五、学生情况分析： 对于学生本学期的学习情况主要从以下几个方面进行分析：对于学生本学期的学习情况主要从以下几个方面进行分析： 1 1、 学习习惯方面。学习习惯方面。 80%80%的学生的学习习惯较好，的学生的学习习惯较好， 能自觉、能自觉、 保证质量的完成作业和学习任务；保证质量的完成作业和学习任务； 20%20%的学生习惯不好，表现在课堂上爱做小动作、不能集中注意力、完成学习任务拖拉、作的学生习惯不好，表现在课堂上爱做小动作、不能集中注意力、完成学习任务拖拉、作 业马虎等现象。针对这种现象，在复习中加强对学生的要求。业马虎等现象

9、。针对这种现象，在复习中加强对学生的要求。 2 2、计算方面。对于三位数除以两位数的计算、计算方面。对于三位数除以两位数的计算 90%90%的学生能过很好的掌握，的学生能过很好的掌握，10%10%的学生不能的学生不能 很好的掌握，甚至还有个别学生不会；其中有部分学生做题容易出错。对于混合运算的运很好的掌握，甚至还有个别学生不会；其中有部分学生做题容易出错。对于混合运算的运 算顺序基本都掌握了。加法和乘法的运算率掌握得还可以。在计算方面还要加强认真的习算顺序基本都掌握了。加法和乘法的运算率掌握得还可以。在计算方面还要加强认真的习 惯的教育。惯的教育。 3 3、解决问题方面。本学期主要学习利用表格

10、整理条件和问题的方法解决实际问题，以及在、解决问题方面。本学期主要学习利用表格整理条件和问题的方法解决实际问题，以及在 利用计算能够解决一些有关的实际问题，利用计算能够解决一些有关的实际问题，80%80%的同学掌握了解决问题的方法，的同学掌握了解决问题的方法，还有还有 20%20%的同的同 学计算时不知道如何下手。对于这部分学生要加强辅导。学计算时不知道如何下手。对于这部分学生要加强辅导。 4 4、操作方面。本学期认识了角、平行和相交，需要操作的是用量角器度量角，以及画一条、操作方面。本学期认识了角、平行和相交，需要操作的是用量角器度量角，以及画一条 直线的平行线和垂线。对于量角学生能够掌握量

11、角的方法，但是容易量错，加强指导。直线的平行线和垂线。对于量角学生能够掌握量角的方法，但是容易量错，加强指导。 5 5、作业方面。在老师的要求下，、作业方面。在老师的要求下，95%95%的学生能够书写认真，习惯较好；的学生能够书写认真，习惯较好；5%5%的学生即使老师的学生即使老师 要求也不能达到一定的要求。在复习中，对于这些学生应加强教育，使他养成良好的作业要求也不能达到一定的要求。在复习中，对于这些学生应加强教育，使他养成良好的作业 习惯。习惯。 综上所述，综上所述，同学们已经基本能掌握所学知识，同学们已经基本能掌握所学知识，但是，但是，在学习习惯、在学习习惯、学习态度方面做的不好，学习态

12、度方面做的不好， 个别学生应加强对知识的掌握。个别学生应加强对知识的掌握。 六、提高质量措施：六、提高质量措施： 1 1、把定位辅导落到实处，对于基础的知识让学生一定掌握，并在此基础上能灵活运用基础、把定位辅导落到实处，对于基础的知识让学生一定掌握，并在此基础上能灵活运用基础 知识解决问题。知识解决问题。 2 2、有条理有针对性地进行整理与系统复习，使学生对知识能系统掌握。重视学生创造性思、有条理有针对性地进行整理与系统复习，使学生对知识能系统掌握。重视学生创造性思 维的发展，培养学生的创造力。维的发展，培养学生的创造力。 3 3、做好提优补差工作，开展“二帮一”活动，提高后进生的成绩，使后进

13、生提高的同时，、做好提优补差工作，开展“二帮一”活动，提高后进生的成绩，使后进生提高的同时， 使帮助后进生的学生也有所提高。使帮助后进生的学生也有所提高。 4 4、定期进行测试，提高学生的能力，做到讲练结合。、定期进行测试，提高学生的能力，做到讲练结合。 5 5、加强学生的习惯养成教育，教育学生在做题目的时候，先审清题意，然后再做。做题的、加强学生的习惯养成教育，教育学生在做题目的时候，先审清题意，然后再做。做题的 过程中做到仔细、认真。过程中做到仔细、认真。 七、复习教案：七、复习教案： 第七册数学期末复习教案第七册数学期末复习教案 四则运算的意义和运算定律的复习四则运算的意义和运算定律的复

14、习 【教学内容】教材第【教学内容】教材第 141141 页第页第 1 13 3 题。题。 【教学要求】使学生进一步认识四则运算的意义及其应用，进一步掌握四则运算的定律和【教学要求】使学生进一步认识四则运算的意义及其应用，进一步掌握四则运算的定律和 一些规律，并能应用这些定律或规律进行简便计算，提高学生的计算能力。一些规律，并能应用这些定律或规律进行简便计算，提高学生的计算能力。 【教学过程】【教学过程】 一、揭示课题。一、揭示课题。 今天这节课，我们一起复习四则混合运算的意义，运算定律，以及简便算法。今天这节课，我们一起复习四则混合运算的意义，运算定律，以及简便算法。 二、复习四则运算的意义二

15、、复习四则运算的意义 整理四则运算的意义整理四则运算的意义 1 1、口算下列各题，并说出各算式所表示的意义。、口算下列各题，并说出各算式所表示的意义。 555520207575555575752020 3535181863063035356306301818 2 2、提问：什么叫加法？什么叫减法？加法与减法有什么关系？（互为逆运算）、提问：什么叫加法？什么叫减法？加法与减法有什么关系？（互为逆运算） 类似地，什么乘法？什么叫除法？乘法与除法有什么关系？（互为逆运算）类似地，什么乘法？什么叫除法？乘法与除法有什么关系？（互为逆运算） 四则运算意义的应用四则运算意义的应用 1 1、根据算式、根据算

16、式 252532325757 编一道加法应用题和两道减法应用题。编一道加法应用题和两道减法应用题。 谁来编一道加法应用题？谁来编一道加法应用题？ 这道题为什么是加法应用题？这道题为什么是加法应用题？ 谁能再改编两道减法应用题？谁能再改编两道减法应用题？ 提问：这两题都是已知加法里的什么数，要求什么数？提问：这两题都是已知加法里的什么数，要求什么数？ 2 2、根据算式、根据算式 14146 68484，编一道乘法应用题和两道除法应用题。，编一道乘法应用题和两道除法应用题。 谁来编一道乘法应用题？谁来编一道乘法应用题？ 这道题为什么是乘法应用题？这道题为什么是乘法应用题？ 谁能再改编出两道除法应用

17、题？谁能再改编出两道除法应用题？ 提问：这两道题都是已知乘法里的什么数，要求什么数？提问：这两道题都是已知乘法里的什么数，要求什么数？ 三、复习运算定律和简便计算：三、复习运算定律和简便计算： 整理运算定律整理运算定律 1 1、提问：我们学过哪些运算定律（性质）？用字母可以怎样表示呢？、提问：我们学过哪些运算定律（性质）？用字母可以怎样表示呢？ （师相机板出字母公式）这些运算定律（性质）各表示什么意义？（师相机板出字母公式）这些运算定律（性质）各表示什么意义？ 2 2、比一比：、比一比： （a ab b）c ca a（b bc c）（a ab b）c ca a（b bc c） a ab bc

18、ca a（b bc c）a ab bc ca a（b bc c） 它们有什么相似和不同的地方？它们有什么相似和不同的地方？ 应用运算定律应用运算定律 1 1、课本、课本 P103P103，5 5 自己看看这些题，思考可以怎么进行简算？自己看看这些题，思考可以怎么进行简算？ 选一条自己最满意的题目的解法，说给大家听听。选一条自己最满意的题目的解法，说给大家听听。 （大组交流，教师相机提示，指（大组交流，教师相机提示，指 导）导） 第一单元测试 一、填空 110 个一百是()，100 个十万是()，一百万有()个万。 2从个位起第()位是万位，第九位是()位。 310030040 读作：() ，三

19、千零八十万零七十记作：()。 47496100 读作()，约是()万。 5由 8 个一千万、3 个一万和 7 个十组成的数是()。 6 一个数的百万位和十万位上都是5， 千位上是6， 其他各个数位上都是0， 这个数是()， 改写成用万作单位的数是()。 7比最小的八位数少1 的数是()。 8把 3995510 省略万后面的尾数所得的数是()。 9一个六位数，它的万位和百位上的数字都是9，这个六位数，最小是（） 10一个数，如果再加上一百万，正好是一亿，这个数写作（） ，读作（） 。 11 用 0、 1、 7、 4、 8 五个数字卡片组成最大的五位数是 （） ， 最小的五位数是 （） 。 12把

20、下列各数按从小到大的顺序排列起来。 6250065200602506002562005 二、判断。 1、亿以内数的读法，每级末尾不管有几个零，都只读一个“零” 。（） 2、比万大的数，不能用四舍五入法求它的近似数。（） 3、3000400读作三千万三千（） 4、最大的八位数比 1 亿少一。（） 5、20500008 是有 205 个万 8 个一组成。（） 三、填一填，里可以填哪些适当的数字？ 5876539（使这个数最接近 6 千万） ，903010（使这个数最接近 9 百万） 四、写出横线上的数，再用“四舍五入”法省略万位后面的尾数，求出它的近似数。 1、北京西郊大钟寺的一口古钟上有二十万零

21、一百八十四个汉字。 （） 2、20XX 年，北京的移动电话用户达到一百四十七万户。（） 3、地球与月亮相距三十八万四千四百千米。 （） 4、 据统计， 故宫博物院收藏了大量古代艺术珍品， 达一百零五万二千六百五十三件。（） 5、中国国家图书馆的面积是十七万四千五百平方米，居世界第二位；藏书一千四百万八千 九百册，居世界第五位。 （） 五、竞赛天地。 有一个四位数，个位数字与百位数字的和为 12，十位数字与千位数字的和为 9.如果个位上 和百位上的数字互换位置，千位上与十位上的数字互换位置，新数比原数增加 2376，原数 是多少？ 数学第三单元测试 一、口算。 300400=120500=380

22、+450=520-360=180+930= 394=519=777=8743=3045= 10610=1783=3254 =30052=12558 = 二、填空。 1、(ab) c=（）(a + b) c=（） 2、 8（125+9）=（）+（）（1255）8=（）（）（） 3、7529875375=（） 4、11=1、1111=121、111111=12321、11111111=（） 1111111111=（） 、 111111111111=（） 三、判断。 1、 41534 （153）（） 2、 12578 （1258） 7（） 3、 3419253 （425） 19（） 4、（285）

23、1528 （5+15）（） 5、（125+10） 81258+108（） 6、 52a+35b （a+b） 35（） 7、18（10+5）1810+518（）四、计算下列各题，能简算的要简算。 378+527+7325411625（12525）4 36542567567125（84） 2235 999999 五、应用题。 1、笑笑每分钟大约能打102 个字，她 27 分钟大约能打多少字？ 2、一块玉米地长 25 米，宽是 17 米，如果每平方米收玉米 40 千克，这块玉米地能收多少 千克玉米？ 3、四年级三班有 20 个男生，14 个女生，平均每人捐了 9 本书给希望小学，一个箱子能装 320

24、 本书，这些书能放下吗？ 4、24 箱苹果和 26 箱橘子汁，每箱饮料 24 瓶，一共有多少瓶？每箱饮料36 元，付 1500 元够吗？ 1、直接写出得数。851795019144126321 27090 780132401542021 5002522525 36018 36012 380196302180164002575025 63070 75155202620025 100025 14020 9519 2、列竖式计算。 516432799388874 3、列递等式计算。 1000（4809636）12253（338565204）3 375（2510）15 二、在括号里对的画“” ，错的画“” 。 1、两个数的商是 56，如果被除数和除数都扩大10 倍，商仍是 56。 （） 2、如果被除数乘以 100，要使商不变，除数也应乘以100。 （） 3、如果被除数扩大 7 倍，要使商不变，除数应缩小7 倍。 （） 4、两个数的商是 160，如果被除数和除数都缩小4 倍，商仍然是 160。 （） 三、按