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文档简介

1、商人的变化规律，印教版4年级数学商圈，金康小学遗平，教学目标，1。让学生初步了解和掌握商人的变化规律，就能灵活运用商人的变化规律来解决问题。2.培养学生的观察、抽象概括能力、思维的灵活性和敏捷性。3.培养学生观察、勤奋思考、勇于探索的好习惯。计算下一个问题能找到什么？100，10，5，不变，放大几倍，缩小几倍，从下面向上看？根据上述规律，我会给出以下题目。1604 40 16040 16020 16016，4，8，10，计算下面的每个问题还能发现什么？2，20，40，几倍，不变，几倍，从下往上看怎么样？按照上述规律，243 8 2403 1203 483，80，40，16，被除数，除数，除数，

2、那么在什么情况下商会不会改变呢？我们用牙齿问题完成以下方程式。14 2，140 20，280 40，560 80，5600 800，先计算和观察商人。你发现了什么？如果被除数和除数相同的倍数同时放大(或缩小)，份额不变。查找规则，填写。27 3，270 30，2700 300，56 7，560 70，5600 700，80 2，800 20，8000 200，可以使用以下方程式来简化计算吗？42060=，42=，7，7，7200800=，72=，9，9，4000500=，4000，500，8你知道应用了什么规律吗？507=(50x 4)(7x4)306=(30x 5)(6x 3)4008=(4008 400(8x 2)，判断：4008那我给你140块蛋糕。平均吃20天左右。哦，太好了！太好了！这次我每天可以吃得更多！我问你！我来回答！(1)被除数乘以2，除数如何变化，份额不变？(2)除数除以10，被除数如何变化，份额如何变化？(3)被除数不变，除数除以2的话，商会变成什么样？(除数也要乘以2)，(被除数也要除以1

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