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文档简介

1、商人的变化规律,印教版4年级数学商圈,金康小学遗平,教学目标,1。让学生初步了解和掌握商人的变化规律,就能灵活运用商人的变化规律来解决问题。2.培养学生的观察、抽象概括能力、思维的灵活性和敏捷性。3.培养学生观察、勤奋思考、勇于探索的好习惯。计算下一个问题能找到什么?100,10,5,不变,放大几倍,缩小几倍,从下面向上看?根据上述规律,我会给出以下题目。1604 40 16040 16020 16016,4,8,10,计算下面的每个问题还能发现什么?2,20,40,几倍,不变,几倍,从下往上看怎么样?按照上述规律,243 8 2403 1203 483,80,40,16,被除数,除数,除数,

2、那么在什么情况下商会不会改变呢?我们用牙齿问题完成以下方程式。14 2,140 20,280 40,560 80,5600 800,先计算和观察商人。你发现了什么?如果被除数和除数相同的倍数同时放大(或缩小),份额不变。查找规则,填写。27 3,270 30,2700 300,56 7,560 70,5600 700,80 2,800 20,8000 200,可以使用以下方程式来简化计算吗?42060=,42=,7,7,7200800=,72=,9,9,4000500=,4000,500,8你知道应用了什么规律吗?507=(50x 4)(7x4)306=(30x 5)(6x 3)4008=(4008 400(8x 2),判断:4008那我给你140块蛋糕。平均吃20天左右。哦,太好了!太好了!这次我每天可以吃得更多!我问你!我来回答!(1)被除数乘以2,除数如何变化,份额不变?(2)除数除以10,被除数如何变化,份额如何变化?(3)被除数不变,除数除以2的话,商会变成什么样?(除数也要乘以2),(被除数也要除以1

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