八年级语文上册第三单元《故宫博物院》课件人教版.ppt

1、故宫博物院，作者介绍：黄传帝，湖南平江县人，1943年出生。 曾为中央人民广播电视集团祖国各地的历史叙述方法节编撰过。 他是现代作家。 代表作品有天安门讃、北京牌、我心中的城堡、彩色呐喊、故宫博物院等。 四、文本生字立(ch )鳃头(o )青(zhn )琉璃(li )蟠龙(pn )轴线(zhu )金锋殿(lun )敲(qng )，快速阅读法文本，第一部分(第一段):概括介绍故宫博物院。 第二部分(第215节):具体介绍故宫各宫殿的位置和功能。 第三部分(第16段):介绍景山，描述从景山回顾故宫全貌的地方。 文章结构：1 .故宫的地理位置、名称、在建筑群种群中的地位、历史沿革。 2、故宫的总体版

2、结构和特点：宏伟壮丽，建筑美观，版结构统一，风格独特。 3 .午睡门内外4 .三大殿概况5 .太和殿外观6 .太和殿内景7 .三大殿在建筑位置上的轴线8 .介绍太和殿的用途9 .中和殿的位置、概况、用途10 .保和殿的位置、用途11 .小广场(前朝和内廷的边界地带) 12 .干清宫的用途13 .交太和殿的位置，坤宁用途14 .后三宫的装饰特点15、分、前朝(三大殿) (310 )、太和殿中和殿、外形内景位置用途、内廷(12-15 )、后三宫御花园(16 )回顾故宫，强调了规模大、建筑美观、版结构统一。 风格独特。 空间顺序(南北)旅游，(11 )上启下，说明顺序：本文的说明顺序按故宫的空间顺序

3、配置了说明顺序。 也就是说，作者的观察学习路线是按照故宫的建筑顺序观察学习的，故宫的建筑顺序是向南的，作者的观察学习路线也基本上是沿着从南到北的中轴前进的。 须弥座式巨大丹墀(月台)“千龙吐水”皇宫奇景，太和殿九龙椅，太和殿龙藻井，七，学生读了58段，作者介绍了太和殿的哪些方面情况。 采用了什么样的说明步骤？ 使用了什么样的说明方法？ 显然： (1)对于太和殿，首先建有以三大殿为统一整体的台基(三层台基高7米多)，而且设施奇巧(排水管路是千多圆雕的开头)，暗示并渲染了三大殿的地位。 “太和殿外观宏伟(故宫最大殿堂)，色彩壮丽(金黄色的琉璃瓦屋顶，装饰着蓝色点金彩绘的斗拱、额枋、梁柱、红色大圆柱

4、、金琐窗、朱漆门)，室内装修庄严富贵(金锋宝座，雕最后，其位置和功能使用的说明顺序是从外到内、总论和分说的组合。 从第3、6段开始寻找方位词，决定脚手架。 明确：用空间说明，正确使用方位词是很重要的。 所谓方位词是表示方位的词，上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、中等，但确定方位词是标准的，我们将该标准称为“脚手架”或“视点”，从远离的情况可以看出，通过研究方位词，能够确定脚手架。、脚手架：大殿中央朱漆方台殿顶的中央雕金蟠龙方位词：正中、上面、两侧、下面，背后说明顺序：以朱漆方台为脚手架从上面后面两侧以蟠龙为脚手架，3、揣测文章中写有“龙”的句子，探讨作者这样写的原因。 文章中写到龙的文章是“仰望殿顶，中央藻井有巨大的雕金蟠龙。 从龙口垂下银白色的大圆球，周围围着6个小球，水龙头和宝珠朝着下面的宝座。 枋间彩画华丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，有多态，龙体周围衬托着流云的火焰。 ”“这是一个很好的例子。” 写龙大概是基于以下想法：一是说明对象的特征决定的，故宫是封建统治的中心。 那座建筑是为封建支配者服务的。 二是龙有象征意义，历代皇帝把自己神化为上天命令的“真龙天子”，把龙作为自己的化身，龙是皇权的象征。 人民教师总结：说明文在按空间顺序说明事物时，要抓住重点，不详细明确，就不能强调说明事物的特征。 同学们在今后的创作实践中，要学习作者的这一重点突出，具有详细