《索溪峪的“野”》教学课件2_第1页
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文档简介

1、索溪峪的“野”,设计者：张清芳,学习目标,1.正确读记“恶作剧、不拘一格、年过花甲”等词语。 2.有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，生成对大自然的热爱之情。 3.体会作者抓住景物特点，先概括表述再具体描写的表达方法及通过想象和联想来表达对索溪峪美的独特感受。,自读课文： 1、读准字音、读通句子。 2、说说索溪峪给你总的印象是什么？课文从哪几方面描写了索溪峪的“野”？,选择其中一个部分交流讨论，体会作者是怎样描绘索溪峪的山、水、动物和游人的“野”的？ （小贴士：可用最独特的方式汇报学习成果，如：做小导游、当小摄影师、感情朗读）,小组合作,索溪峪的山,课文从哪几个方面来具体描述

2、“山是野的”这个特点的？运用了怎样的写作手法？,索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。,这种美，是惊险的美 这种美，是磅礴的美 这种美，是随心所欲的美、不拘一格的美 ,15,这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百仗峡”，听着名字就让人胆颤。,这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。,这种美，是一种随心所欲、 不拘一格的美：或直插云天，或横拦绿水。旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；亭亭玉立，则好似“窈窕淑女”,水是野的。索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子， 一会儿 一会儿 一会儿 ,索溪峪的野物,山中的野物当然更是“野”性十足了。,游人,在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。 人们，全在这山水中返璞归真。,想一想，“野”在本课是什么意思？,“野”字原是“不讲情理，蛮横”的意思，在文中指索溪峪的山水没有任何人工修饰的痕迹，是纯天然的自然美。,索溪峪为什么让我们如此流连忘返，作者在布局谋篇上采用了怎样的描写方法？,写作方法：文章在表达上有两个特点：一

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