26蜜蜂引路课文.ppt

1、蜜蜂带路，猜一猜：嗡嗡作响，嗡嗡作响，成群结队地飞进数百朵花中，传播花粉，采集蜂蜜，所有这些都是热爱劳动的小英雄。回答：蜜蜂，读完这个话题后，你有什么问题吗？谁让蜜蜂带路的？蜜蜂如何带路？蜜蜂带路，目瞪口呆地谈论着蜜蜂敲馅饼的事。自己读课文，边读边标出自然段落序号。2.思考：课文写了什么？1922年，列宁住在莫斯科附近的一座小山上。当地有一个养蜂人，列宁经常派人邀请他谈话。蜜蜂带路，这是及时发生的吗？它在哪里？这篇课文的哪个自然段落告诉我们？(读课文第一段)，蜜蜂在1922年莫斯科附近的一座小山上带路。莫斯科现在是俄罗斯的首都，也是俄罗斯的政治、经济、科学、文化和交通中心，是世界上最大的城市之

2、一，也是欧洲最大的城市。莫斯科位于俄罗斯和欧洲的中部，横跨莫斯科河及其支流亚乌扎河。莫斯科和伏尔加盆地的上游入口与河口相连。列宁(1870-1924)，世界无产阶级和其他劳动人民的领袖和导师，殖民地和半殖民地被压迫民族的朋友。俄罗斯布尔什维克党成立，世界上第一个社会主义国家苏联成立。蜜蜂带路，列宁经常邀请养蜂人聊天，这是什么意思？列宁和养蜂人谈了些什么？有一次，列宁想和那个人谈谈如何饲养蜜蜂。然而，被派去找他的人去了莫斯科。没有人知道他住在哪里，所以列宁亲自去找他。因为，原因是蜜蜂带路，读了第二段，然后回答：为什么列宁这次亲自去找养蜂人？列宁经常邀请养蜂人谈话。被派去找他的人不在，所以列宁不得

3、不亲自去找他。蜜蜂带路，总是，经常，过去，平常的日子。通常，单词的意思是有区别的。1.放学后，他去操场打球。我妈妈送我去学校，但今天是我爸爸。像往常一样，经常，经常像往常一样。1.我们班所有的语文课都是周老师教的，但是今天又来了一位老师。2.我们班赢得了一个文明班。默读第三段，想想列宁是如何用蜜蜂找到养蜂人的家的。2.列宁发现了什么？3.用“”画出指示花、花园和小房子位置的单词。4.从哪几个字可以看出列宁善于观察？用“_ _”绘制。列宁边走边看，在路边的花丛中发现了许多蜜蜂。经过仔细观察，他看到蜜蜂飞进了附近的一个花园，旁边有一个小房子。蜜蜂带路。为什么列宁认为跟踪蜜蜂可以找到养蜂人？列宁是怎

4、么想的？考虑一下，谈谈。列宁边走边看，发现路边的花丛中有()朵花。2.列宁认为：当蜜蜂采集蜂蜜时，它们会飞回来。()经常住在蜂巢附近。因此，列宁只要朝着蜜蜂飞行的方向走，就能找到()。许多蜜蜂、蜂箱、养蜂人、养蜂人的家、蜜蜂向导、花、路径、住宅、蜜蜂、花园、小房子、列宁的养蜂人路线图、养蜂人的家、花、列宁的住宅，发现并观察到列宁去了房子并敲门。开门的是养蜂人。果不其然：正如事实所想，并不出人意料。意想不到：意思是想不到，不在乎，早上出门，阳光灿烂，中午下大雨。我早上出去的时候是多云，中午下了很大的雨。果然，列宁在路边的花里找到了()。他想：蜜蜂采蜜飞回()，但()经常住在蜂房附近，只要我()，

5、我就能找到()。蜜蜂，蜂巢，养蜂人，跟着蜜蜂，养蜂人，蜜蜂读第三段。告诉我列宁是如何找到养蜂人的。列宁的居所道路鲜花，蜜蜂，花园，小房子，养蜂人，通过寻找列宁，蜜蜂，养蜂人，蜜蜂带路，列宁终于找到了养蜂人，他们相遇后发生了什么？阅读课文第四段。蜜蜂带路图片上是谁？蜜蜂带路，蜜蜂带路。列宁所说的“向导”是指谁？你为什么说蜜蜂带路？发现，观察列宁的住所，鲜花，花园和养蜂人的家。当他向前走的时候，列宁看到他想让他仔细观察，并且发现他想。总之，列宁发现了蜜蜂。经过仔细观察，他善于思考和分析，并利用蜜蜂采集蜂蜜并飞回蜂巢的特点。结果，他找到了养蜂人。你想从列宁身上学到什么？学完这一课，你知道些什么？列宁观察事物、思考问题、判断问题、解决问题都很