基数词变序数词的巧记口诀.ppt

1、语法互动(4)数词，语法互动(4)数词，1构成(1)012要单独记录。例如：零、一、二、三等。(2)1319的所有结尾都是青少年。例如十四、十七等。但是13、1515和188需要特别注意。(3)整数的基本词，如20、30和40，都以ty结尾。例如20岁、30岁、40岁、50岁、80岁等等。(4)连字符“”应添加到“数十”中。例如48个幸运八、97个九七等。语法互动(4)数词，测试地点的基数，(5)“数百打”或“数百打”和“百”。例如，156个一饿五六，509个五饿九，等等。(6)四位数或四位数以上基本词的拼写规则：从右到左每三位数加一个逗号，第一个逗号读作“千”,第二个逗号读作“百万”,第三个

2、逗号读作“十亿”,不要忘记“百”后的“和”。例如36103006饥饿和10；94，295，94，295；274，350两个饿了，74，003个饿了，5个饿了，等等。语法互动(4)数字，(2)用法(1)表示数量。例如，三十棵树。(2)注明年龄和年份。例如，在15岁时，在15岁时；在2013年。(3)表示时间。有两种方式来表达时间。一种是顺序阅读法，发音为“分钟和分钟”。第二种是逆向阅读法，在前半小时读为“几分钟过去”；在后半小时，它被读取为“分钟到下一分钟”。半小时发音为“时钟点半”。四分之一是四分之一。例如：1: 58发音为1比58或2比2；1: 02发音为一零二或二过一；宣布七点半或七点半；

3、宣布九点十五分或九点一刻；2: 45的发音是2:45或3:25。(4)提示顺序。如：五班一班；一号房间，一号房间。语法互动(4)数字，(5)精确数字和近似数字的表达。“可数名词的复数”指确切的数字，例如，五百名学生。“儿童/千/百万/可数名词复数形式的账单”是指“数百(千、百万、十亿)”。数字可以用几个、几个、几个等来修饰。几十万年的孩子。聪明的记忆：有特定的数字，不加s，of；没有具体的数字可加。(6)时间表达。基本词“十”的复数形式可以用来表示年龄，而后面跟S的年份可以用来表示年龄。例如，五十多岁；在20世纪60年代。表示年龄的单词应在两个或两个地方阅读；在一百之后读“快乐”，在一千之后读

4、“千”，通常在“年”之前。例如，1937年被解读为1937年，1900年被解读为19次婚礼，2000年被解读为2000年。语法互动(4)数词，(7)“另一个基本名词”或“基本词更多名词”意味着在一定基础上增加一定数量。再来两个橘子，再来两个橘子。(8)“带单数基本词的可数名词形容词”构成复合形容词，用作修饰名词的定语。比如：一个十六岁的男孩一个十六岁的男孩；一座800米长的桥是一座800米长的桥。语法互动(4)数字，科目1考试科目1模拟考试最新试题，科目2考试学习驾驶考试科目2技能视频数据，听力，2用法(1)序数表示顺序。当序数表示顺序时，他应该在它前面加上冠词“the”，序数后面的名词应该是单数。例如，五楼。在顺序表中，基数和序数是可以互换的，例如第三个房间第三个房间。(2)序数表示日期。日期可以按“日、月、年”的顺序表示，也可以按“月、日、年”的顺序表示。日期可以用阿拉伯数字表示，也可以缩写为序数。(3)分数的表示。分子在前，分母在后；分子使用基本词，分母使用序数；分子大于1，分母加s。当“分数名词”为主语时，谓语动词的单数和复数取决于名词，名词是复数，谓语动词是复数；名词是单数或不可数的，谓语动词是单数。比如：四分之一四分之一；五分之三.注意：1/2秒1/2 1/4 1/4 1/4，语法互动(4)数字，3个与数字相关的单词。比如：一