高考物理一轮复习 第11章 动量守恒定律 第2讲 动量守恒定律及应用课件 新人教版选修35

1、第11章动量守恒定律，选择3-5，2课的动量守恒定律和应用，知识梳理自检，1内容：系统_ _ _ _ _ _ _ _ _ 2表达式：m1v1m2v2_(3)分方向保留：当系统在一个方向合力为零时，系统在该方向保留动量。动量守恒定律、外力、外力向量和、m1v1m2v2、外力合力、1碰撞：物体之间的相互作用持续时间_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，物体之间的相互作用持续时间，碰撞，反动，爆炸，非常短，大，比3分类大得多：保留，最大，4。反动运动在这种问题相互作用的过程中，系统的动能_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2、_ _ _ _ (2) 反动运动中合力为零或外力的作用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5爆炸问题：爆炸与碰撞一样，物体之间的相互作用力很大，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ()(2)进行匀速直线运动的两个物体相撞，两个物体组成的系统动量恒定。()(3)系统动量守恒是系统的动量变化量为零。()(4)发生碰撞的两个物体，机械能是常数。()(5)碰撞后，两个物体粘在一起，动量恒定，但机械能损失最大。()，(6)火箭点火后离开地面进行加速运动是地面对火箭反作用力的结果。()(7)在没有空气的宇宙空间里，火箭仍然可以加快速度。()答案：(1

3、)动量守恒意味着任何时刻的动量相等。(2)(3)(4)碰撞的两个物体，动量守恒，机械能守恒，不一定守恒。(5)(6)火箭点火后，离开地面，加速向上上升的过程，依靠火箭没有反作用力，喷出气体的反作用力。(7)，解释ac，动量守恒的条件是，相互作用的物体系统外力或外力的合力不等于0牙齿，而在相互作用过程中，内力大于外力的情况下，也可以视为动量守恒。在图a中，滑轮男孩推滑轮女孩的过程中，内力远比外力大小，所以系统的动量可以被视为常数。在图b和图d中，两个物体相互作用的过程中，内力不满足比外力大得多的条件，系统的动量不恒定。在图c中，宇宙没有空气阻力作用，宇航员和子弹在相互作用过程中保存动量。在解释反

4、动运动时，系统的两个部分向相反的方向移动，要使小车向前运动，水必须从后面喷出，所以b是对的。b，bcd，ab分析车和物体组成的系统在水平方向不受外力作用的情况下保存动量。由于最后弹簧的弹性能量被释放，整个过程的机械能不变，选项b，c，d都是正确的。d，核心试点突破，1动量守恒定律应用条件(1)前提条件：具有相互作用的物位计。(2)理想条件：系统不受外力影响。(3)实际条件：系统接收的外力为零。(4)近似条件：系统内每个物体之间相互作用的内力远远大于系统接收的外力。(5)方向条件：如果系统在一个方向满足上述条件，那么在牙齿方向上的动量守恒。，对动量守恒定律的理解，2动量守恒定律的表达，(1)m1

5、v 1m 2v 1m 2v 1m 2v 2，由两个相互作用的物体组成的系统，作用前动量和作用后动量之和。(2)p1p2，两个相互作用的物体的动量增加等大的反方向。(3)p0，系统总动量的增加为0。问题解决探索：(1)时间很短是什么意思？2)物体相对于木板滑动的位移是水团的位移吗？(？答案：(1)子弹与m作用时，m的位置保持不变。子弹和m作用结束后，m和m牙齿相互作用。不是。(2)。分析(1)子弹穿透木块的过程，动量守恒定律中m0v0(m0m)v1木块在木板上滑动的过程，动量守恒定律中(m0m) v1 (m0m0m) v2，名词总结：应用动量守恒定律的问题解决阶段(2)执行力分析，确定是否保留系

6、统动量(或是否保留一个方向的动量)。(3)确定正方向，确定初末状态的动量。(4)方程由动量守恒定律列出。(5)代入数据，求出结果，必要时讨论说明。如果类练习1，(1) a和b的初始速度大小已知为v0，则查找最终速度的大小和方向。(2)如果不知道初速的大小，就具荷拉小木块a从向左移动的最远距离(地面)到起点的距离。(。由分析滑块和木板组成的系统的总动量为(mv0mv0)，方向为右。(1)滑球a刚好没有离开木板b。滑块滑动到b板的最左端时，a，b有相同的速度v，由动量守恒定律得到，解碰撞问题，(1)在b球下落过程中做什么运动？(2)满足a，b两球碰撞过程的法则是什么？(？答案：(1)b球下落过程自

7、由下落运动。(2)碰撞过程同时满足动量守恒和机械能守恒。类练习2，a，1爆炸的特征(1)动量守恒：爆炸发生在很短的时间内，因此，爆炸发生时物体之间的相互作用力比受的外力大小得多，因此在爆炸过程中系统的总动量守恒。(2)增加动能：在爆炸过程中，其他形式的能量(如化学能)转换为动能，因此爆炸前后系统的总动能增加。(3)位置不变：爆炸时间很短，因此作用过程中物体发生的位移很小，一般可以忽略。爆炸后仍可以认为从爆炸前的位置开始用新的动量运动。爆炸和反冲人线模型，2反动(1)现象：物体的其他部分在内力作用下向相反方向运动的现象。(2)特征：通常由于物体之间的相互作用(内力)牙齿大小，系统动量经常是：动量

8、近似守恒；在一个方向上保持动量。在反动运动中，机械能往往不统一。例如：喷气式飞机、火箭等都是利用反动运动的例子。如果3 因果模型系统在整个过程中保持动量，牙齿系统在整个过程中也保持平均动量。如果系统由两个对象组成，并且在交互之前全部停止，并且交互过程中全部发生移动，则m1m20将获得m1x1m2x2。问题解决探索：(1)物体的速度和位移有关系吗？2)船和人的地面位移跟船长有什么关系？(？答案：(1)是的。(2)船和人的地面位移之和等于船长。(。分析水平向东正方向，爆炸过程系统动量守恒，3mv02mvmvx，vx3v02v，c正确。第3，c类练习，阶段peiyou微主题，子弹块问题子弹射击木块的

9、两个茄子典型情况1木块在滑动摩擦力作用下均匀加速运动。处理方法：将子弹和木块看作一个系统，利用系统的水平方向动量进行保存。系统的机械能不守恒。对木块和子弹分别使用动能整理。2.木块固定在水平面上。子弹在滑动摩擦作用下均匀地进行直线运动。木块仍然不动。处理方法：用子弹上的动能定理或牛顿第二定律。两种茄子类型的共同点：(1)系统内相互作用的两个物体之间的一对滑动摩擦工作的总和总是负值(因为某些机械能转换为内能)。(2)摩擦热条件：必须有滑动摩擦和相对滑行距离，大小qfs。其中，f是滑动摩擦的大小，s是两个物体的相对距离(这是相对运动问题，因为在一段时间内进入“子弹”牙齿“木块”的深度是牙齿期间的相对距离)。问题解决探索：(1)最后一个物体a停在车上，物体a的最终速度是