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文档简介

1、三、化学教学设计的层级,学期,单元,课时,课程,三、化学教学设计的层级,1. 化学课程教学设计 根据课程标准确定课程教学的任务、目的和要求； 根据课程教学的任务、目的和要求来规划、组织和调整教学内容； 构思课程教学的总策略和方法系统； 编制课程教学计划。,学期,单元,课时,课程,三、化学教学设计的层级,2. 学期化学教学设计 教学任务与课程内容标准分析； 学生情况分析； 教学资源与教学条件； 教学改革的内容与措施； 教学进度计划； 学科活动计划； 学生实验计划； 测量与评价方式。,学期,单元,课时,课程,三、化学教学设计的层级,3. 单元化学教学设计 本单元教材分析与课程内容标准分析； 学生情

2、况分析； 单元教学目标设计； 单元学习活动设计（关注化学实验和栏目）； 单元教学进度与课时划分； 教学测量与评价措施； 单元教学反思与再设计。 阅读：何彩霞.化学单元教学设计的探索.化学教育2008,3,学期,单元,课时,课程,三、化学教学设计的层级,4. 课时化学教学设计 分析教学任务，阐述预期目标； 确定学生的起点状态； 分析起终点学生知识、行为与态度状态； 考虑教材呈现方式，提供怎样的学习指导； 考虑引起学生反应的方法及反馈的方式； 考虑对教学结果进行测量与评价的方式。,学期,单元,课时,课程,三、化学教学设计的层级,5. 课时化学教学设计的表达（6点） 教学分析（教材与学情分析）； 教学目标表达； 教学策略（教法指导）设计； 教

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