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文档简介

1、综合实践课程：学习方法,说课人：长沙市雨花区劳动东路小学 蒋长喜,说课流程：,一、主题生成 二、课程目标 三、教学重点 四、教学难点 五、教学准备 六、教法、学法 七、活动过程 八、活动反思,一、主题生成 基础教育课程改革纲要中指出，基础教育课程改革的目标之一是，“强调形成积极主动的学习态度”。,二、课程目标：,1、知识目标： 了解学习与学生之间的必然关系，明确学习的重要性，认识学习的本质是我们自我能力和素质的提升； 2、技能目标： 学会合理地规划自己学习和娱乐时间，学会正确对待学习成绩，找到适合自己的学习方法； 3、情感目标： 培养其能够积极主动的学习态度和学习习惯，善于学习，树立终身学习的

2、理念。,帮助学生正确对待学习中的成功和失败，指导学生制定科学的学习计划，培养其积极主动的学习习惯。,三、教学重点：,帮助学生在科学合理地制定学习计划，寻找提升自己的方法，积极主动地学习，树立终身学习的理念。,四、教学难点：,课前做好宣传鼓励，引导学生积累自己平时学习的方法，收集资料，观察身边的同学是怎样学习的，他们遇到了哪些学习难题，他们又是如何对待学习中的困难，做好细致的调查实践。,五、教学准备：,我通过启发引导、情境创设、问卷调查、分解难点的方法引导学生采用小组合作、自主探究、交流总结的方式进行学习，给予学生充分发挥的空间和时间，大胆放手，使自己真正成为学生帮助者、引导者、促进者。,六、教法、学法：,七、活动过程：,认识阶段确立课题，帮助学生分析自己的学习现状（1课时） 实施阶段实践活动开展，在教师的指导下学生“探求适合自己的学习方法”（4课时） 总结阶段学生探究分享自己的所学所得（1课时）,（一）认识阶段 第一部分：问卷调查：立足自身，分析自己目前的学习情况。,第二部分：学生交流：自己在学习中存在的困惑，希望老师给予哪些方面的指导。,第一部分：小组合作探究，交流汇报：遇到自己薄弱的学科，我们该怎么办？ 第二部分：寻找适合自己的学习方法，主动学习,（二）实施阶段,第三部分： 制定科学合理的学习计划（周一周五）,第四部分：制定

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