第四节人的性别遗传.ppt

1、第4节人的性别遗传，思考：人的性别如何决定？观察：下图左边是黄瓜的雄性，右边是雌性。黄瓜的花有雌雄之分，人的性别也有男女之分。1 .说明人的性别差异是由性染色体决定的。2.解释男生和女生的道理，理解男生和女生机会均等的原因。3.以科学的态度看待男生和女生的问题。男女染色体的差异，探索专题1，我为什么是男人？我为什么是女人？受精卵发育的个体，为什么有些发育成雌性，有些发育成雄性？思考和讨论，男人，女人，性别差异的神秘男女染色体的差异，美国细胞学家威尔逊和斯蒂本特将男性体细胞中的一对与众不同的染色体分别称为_ _ _染色体和_ _ _ _染色体。女性体细胞中的牙齿染色体全部是_ _ _ _染色体。

2、X，Y，X，男性体细胞，男性精子(两个茄子)，精子(上图):22个常染色体1个X染色体，精子(下图):22个常染色体1个Y染色体，女性体细胞，但牙齿远视部落有这个女人不能生男孩的传统，因此如果你是法官，你会为生女儿的牙齿部族首领妻子辩护吗？你将如何开始收集证据？提示：从生物学的角度来看)，思考和讨论，男孩和女孩的机会均等，男孩和女孩的图画，Y，Y，探究专题2，结论：男孩和女孩的机会均等是由_ _ _ _ _ _精子类型决定的，如果再准备20张蓝色纸，就要有精子各组一起合作，分离两个纸袋内的卡片(有色面朝上)，以最快的速度随机配对12对，计算12对中南，女性的比例各是多少。在现实生活中，男性和女

3、性的比例如何？你能对牙齿现象作出合理的解释吗？2004年九月初，国家统计局公布了“中国社会中的妇女和男子”的权威数据。1982年我国出生人口性别比(人口学概念，100名出生少女中相应的出生少年数)为108.5。2000年，牙齿数字上升到116.9(第五次全国人口普查发表资料为119.92)，个别地区上升到135.6！思考和讨论，很多媒体发表了“20年后全国将有3000万鳏夫”的大标题。一些专家估计，到2020年，我国将有3000万名结婚年龄的青男不能娶儿媳。让学生们找到有关性别歧视的典型事例，写500字左右的评论，谈谈自己的看法。有人要求医生为孕妇诊断胚胎性别，决定取舍，以满足家庭中想要男孩或

4、想要女孩的愿望。这种方法对吗？如果很多人这样做，会对人类社会产生什么影响？1 .性染色体：控制人体23对染色体中人的性别的一对染色体称为性染色体。2.男性生产的精子有两种，包含X染色体的精子和包含Y染色体的精子。女性只能产生一个卵细胞，含有x染色体。3.男性形成两个茄子精子的概率相同，两个茄子精子与卵细胞结合的概率也相同。所以生男生和女生的概率是一样的。，1 .一对夫妇生了漂亮的女孩，女孩的性别在细胞内a .细胞膜b .细胞质C.Y染色体d .性染色体2。人精子内染色体的组成可以用()A.22个X B.22个Y . c .来表示。4.正常男性体细胞中性染色体的组成是()A. XX B. XY CX DY，3 .对人类来说，性别主要是包含在a .卵细胞中的性染色体B .精子中的性染色体c .性激素d .孕妇的饮食营养，B，B，5 B .说明正确是因为a .老师的是女孩，后生是男孩B。因为受传统封建思想的影响，c .男女性染色体的结合是随机的。