《综合素质+教育知识与能力》.ppt

1、考试科目和时间，2020/7/26，大纲考试目标，b，d，a，c，具有先进的教育理念，具有一定的文化素养。 具有良好的法律意识和职业道德。 具有理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。2020/7/26、综合素质大纲与真题相同，简选题： 29题材料分析题： 3题作文题： 1题，中小婴儿子差异，1 .儿童观，三观在实践教学活动2 .法律法律规范包括幼儿园相关规章法律规范3 .文化素养为儿童主题4 .读写水平最低，1 .三、高标准、严格要求、中小婴儿子具有相同的阅读能力(从语境合理推断阅读材料中的隐性信息)；模块1 :实施职业理念、教育观、素质教育、基本要求、途径与方法，根据要求分析教育现象

2、、学生观/儿童观，以做评估人为基础，人民教师观、职业责任与价值自己的专业发展，专业和终身学习，基本内涵，【选择题考试技术】，认真审查问题抓住问题目，根据问题化学基查问题点：全面发展需要理解，以人为本是核心的“爱”字打头阵，以尊重“培养”领先的信任为基础、材料分析问题评审问题考试技术，1 .评审问题，牛鼻子词，评审问题角度2 .提纲制定(1)戴帽子：肯定或否定(2)点论述，有合理依据(3)最后总结积极学习，消极警戒模块3360人民教师职业道德准则知识串13360人民教师职业道德准则一， 中小学人民教师职业道德准则一、爱国依从性2、爱岗敬业3、护理学生4、人民教师育人5、人民教师表6、终身学习二、

3、中小学班主任工作条例(1)工作量(2)经济待遇(3)、知识排：人民教师职业行为1、人民教师职业行为规范思想行为规范、教育行为规范、人行为规范2、教师应处理的几大关系1， 师生关系：人民教师与监护者的关系3，人民教师与同事的关系，职业道德表现，1 .担任爱岗敬业学生的班主任，5 .团结协作，为学生创造良好的成长环境，3 .热爱学生，做学生的知音，做人民教师的职业道德表现，2020/7/26，【典型的真题】 【2013年下半年国考单选】a .廉洁奉公b .人师表c .爱岗敬业d .爱学生，【典型的真题】，2 .对于违反纪律的学生，个别老师采取罚款的方法，叶老师不是这样做，而是耐心与学生交流，纠正他

4、们的缺点。 这说明叶老师可以()【2015上半年国考单选】a .依法尊重b .团结合作c .同事d .终身学习【真题检查】，3 .“同行是敌人”“教徒弟，饿死大师傅”“文人相【2014下半年国考单选】a .怀着谦虚，自觉的明b 真诚地学习d .先进，共同提高，本模块材料的分析问题，命题规律1 .案例材料的正例和反例2 .评价角度和人民教师的职业道德角度大致统一3 .师德和法律规范酌情结合。 解答技术和人民教师规范在心中记载的正面例子是肯定的，负面例子是反省的理论材料要结合，中小小盆友要灵活变通。 2020/7/26，【真题检查-材料分析问题】，何老师班的小龙，经常迟到，旷课，下课，恃强凌弱同学

5、。 屡次批评教育无效后，哪位老师决定去他家告诉他的父母。 到达龙家时，何老师惊讶地发现他在做家务。遇见什么老师，龙虽然是吓死宝宝了，但还是叫着“老师好”回到房间，和龙的父母说话后，何老师知道龙的家庭很穷，父母每天很早回去，疏于教导，让小盆友养成了坏习惯。 但是，这孩子在家里也很明白，能帮助工作。 所以，何老师恢复了原来的诉说。 在下一天，哪位老师在班里表扬龙很有礼貌，老师亲自打招呼，看着家里能做家务，希望同学们能像龙一样学习。 其次，老师安排他负责班级卫生工作，及时表扬他的职责。 有会儿后，小龙在教室里变得认真，同学关系也融洽，成了老师的有势力助手。 问题：从人民教师职业道德的角度，评价哪位老

6、师的教育行为(14分)、【参考答案】。 哪个老师开始向监护者诉说不太合理，但之后的做法是按照人民教师职业道德准则的要求，值得学习。 首先，人民教师的职业道德要求人民教师给予学生关怀。 材料中何老师在访问学生的过程中，了解了学生的情况后，撤回了诉诸监护者的话，第二天表扬了龙，然后让他担任卫生，及时表扬了他，体现了何老师对龙的关怀，促进了龙的全面、自主、健康的发展。 其次，人民教师的职业道德要求人民教师教授育人。 材料中的人民教师从小龙的实际情况出发，抓住了他的光斑，通过材料的教育，很快小龙的学习上和人品就有了提高，这以何老师的行为促进了小龙的全面发展，取得了良好的育人效果为一盏茶体现。 从总体上

7、看，何老师从一开始就对龙批评教育到诉诸监护者，从最后见到监护者后改变初衷，然后在对龙进行以表彰为主的教育过程中，其中重要的是人民教师爱恋的学生。 在全面理解学生的基础上，以合理的做法进行最佳教育，取得良好的效果。 云同步要注意，人民教师在与监护者的交流过程中，在尊重监护者的基础上，应该与监护者平等恰当地进行交流，而不是诉诸监护者的形式。 一天中午，晓轩在突然地教室里说：“陈先生，我新买的钢笔不见了！ ”这件事，很多同学把怀疑的眼光转向小明，想打开他的包检查。 小明一边说着“我没有”，一边推开同学们的手。 我大概知道发生了什么。 班上同学们丢的都是小明那里从找住的来的。 我安慰晓轩后，让大家安静

8、下来，“晓轩的钢笔一定会上来的。 今天大家安心地听课。 ”“这是一个很好的例子。” 中午，小明静静地来到办公室，把钢笔递给了我。 “这是晓轩的笔吗？ ”他点了点头。 我又问他了。 “你为什么有她的钢笔？ ”他说，“这支笔很漂亮。 “你知道，无论多漂亮的东西都是别人的东西，没有别人的同意，不能取别人的东西吗？ ”“这是一个很好的例子。” 小明害羞地点了点头。 据调查，小明平时去朋友和家人家里，什么都可以随便拿，有日子，养成了“偷东西”的坏习惯，对此，我多次和小明的父母联系，要求父母不要溺爱小盆友，帮助他们意识到小盆友不是自己的东西我还在班里组织班会活动，让大家熟练地掌握借东西的礼貌语言。 经过持

9、续的努力，小明终于改变了乱拿别人东西的坏习惯。 问题：请从人民教师职业道德的角度评价陈先生的教育行为。 (14分)【2015年上半年国考材料分析】，【参考答案】材料中陈先生教育小明的额度方法是正确的，从人民教师职业道德的观点看主要有以下几点：1.陈先生的做法体现了爱恋的学生的人民教师职业道德。 其他同学怀疑小明而搜一搜小明的书包时，陈老师不是劝同学们这样做，而是让同学们先上课。这是对小明的尊重和保护，体现了爱恋的学生的人民教师职业道德。 2 .陈先生的做法体现了教育者人民教师的职业道德。 陈老师耐心说服小明，动员监护者和班级教育小明，终于使小明改掉了乱拿别人东西的坏习惯。 这标志着陈先生能够有

10、从学生全面发展的理念，体现了人民教师育人的人民教师职业道德。 如上所述，陈老师的做法值得我们参考和学习。 掌握文体知识，必要时可以选定文体写作。 可以根据文章中心的化学基整理、裁剪材料。 具有版结构修订语篇，有有效安排文章结构的能力。 语言表达准确、鲜明、生动，可以运用多种修辞手法提高表达作用。 综合素质大纲编写要求、婴儿子、规则：1.命题、半命题和材料自命题2 .论文、论说文、自由文体3 .字数800/1000，小学、规则：1.命题、半命题和材料自命题2 .论说文、自由文体3 .字数1000字以上，多年文章题目，2020/7/26，成功文章a、论文等常见文体、b、审查问题-立意-命题、c、布

11、局-裁断-组织、d、文章表现输出、2020/7/26，如何判定？ 请以“为什么我要成为人民教师”为主题。 (2011年下、婴儿子)“我的梦想”为主题。 (2014中学)、宽容、仁爱成为话题。 (2012年幼儿)请以“应对人民教师职业倦怠”为题。 (2012年上小学)，有几句话，有些人，或者，有些事，温暖，感动，享受温暖的冬天，春天的繁花似锦。 请客制化立意，建立主题，选择文体。 满足(2015中学)、主题的要求。 符合命题意图，传递弘扬正气的正能量，一个中心不动摇，紧紧围绕。多阶段、多角度、多方面分析材料、小见大、2020/7/26、牛鼻子词分析法、主体分析法、构想明确妙手，找出抓住牛鼻子词的

12、逻辑的解析牛鼻子词立意选择，决定寻找主体的做法的补申挖掘构想，2020/7/26、2016年的婴儿子提出“在山里这句话说，登山很辛苦，但不容易发生危险。下山虽然省力，但容易失足下山。 其实，这个简单的词语包含着丰富的人生哲理。 要求：用规范的现代汉语写。 客制化构想，自己做主题。 文体自由，800字以上。牛鼻子词解剖法、一、牛鼻子词二、逻辑关系三、牛鼻子词意义四，构思确定的下山虽然省力，但易失足下山”。 牛鼻子字：爬山困难，不易发生危险的下山省力，容易失足下山。 逻辑关系：下山过程中比山还要面临更多的危险和考验。 关键词解析：下山的困难是，下山不需要太多体力，使自己容易放松心情，看起来简单的事

13、情风险倍增。 上山时人们往往集中准备，反而没有大的危险。 构想确定：1.“居安思危”，常备不懈2 .不满足现状，坚持精进3 .奋斗容易，守成难，20世纪30年代，梅兰芳先生来到上海，他的歌唱能力很好，但在上海很难出名，他的剧团想发广告引起大家的注意。 商量之后，报纸上只登了梅兰芳三个字。 在当时的上海，大家都不知道这个人是谁，出于好奇，大家互相倾听。 像这样登了一周的报纸后，戏剧班登了报纸：萩名京剧星空卫视梅兰芳晚上在XX大剧院登台演出，请大家欣赏。 后来梅兰芳成名了。 综合这些个资料的思维和感化写了800字论文，用规范的现代汉语写，要求多角度的自传，立意的客制化，标题的自传。(50分)、目的

14、：梅兰芳：创新、创新、创造性、抓住机遇、思维方法。 大众：好奇心激发。 抓住主体：梅兰芳，大众，寻找办法：“广告要如何写，才能引起人们的注意”是理解材料的中心。 广告刊登的效果是“出于好奇，互相询问”，最后“梅先生在上海一唱而受欢迎”，说明这次新颖的宣传成功了。 立意：从创新的角度：追求新的变化，越是虎躯一震越是胜利，追求创新的胜利，创新的创造性等。 琵琶遮住脸，太美了(说遮住一半更美丽地露出来)。 恰好的空白给生活带来下一个想象空间(指留下悬念，留下想象空间的好极了)。 创造力是生活的春天。 出于好奇：开出好奇心从把握成功机会的角度写作：机会珍惜属于准备好的人的机会，从迎接挑战等工作方式的角

15、度写作：成功取决于方法，好的方法打开成功之门等，主体分析法，关牛鼻子词解剖法，一、寻找牛鼻子词下山虽然省力，但容易失足下山”。 牛鼻子字：爬山困难，不易发生危险的下山省力，容易失足下山。 逻辑关系：下山过程中比山还要面临更多的危险和考验。 关键词解析：下山的困难是，下山不需要太多体力，使自己容易放松心情，看起来简单的事情风险倍增。 上山时人们往往集中准备，反而没有大的危险。 确定立意：1.“居安思危”，常备不懈2 .不满足现状，继续精益3 .奋斗容易，守成难，基本要求，标题，基本方法，略加事实论题的论点请试着简洁显山露水具体说明新的独特，问题好的句子的一半，泰国7/26，教育教学知识和能力考试

16、目标，7个知识和能力，教学设施修订教育的实施教育评价，学科知识和运用能力，教育的基础学生指导管理班，1，2，3，2020/7/26，真题答案结构，历年真题考试点规则，2020/7/26，学科考试纲中学，1 .学科考试纲结构， 2 .历年试题分析初中生发展心理： 10分初中课程： 2分初中级管理与人民教师心理： 4分，3级，初中生心理指导： 4分，中学教育知识与能力，2020/7/26，(3)历年试题规则的分析题型与试题量大致一致历年分数高的章： 3第三章初中教育第四章初中生学习心理的第七章第六章的分数比例最小。 与大纲得分的比例大致一致。 主观问题出现概率高的章节是第四章依次学习初中生的心理其次是第三章中学教育和中学德育第六章再次为初中生发展心理。 第五章初中生发展心理新成员，考试与考试纲有出入，应注重备考。 (必考虑点常考虑点)中外教育家萩作和思想教育的两个基本法则教学目的理论教育研究的方法，相同的模块教育基础，【真题检查教育萩作】，1.(2011下)一般来说，教育学成为独立学科的象征符是() a .卢梭的爱弥子b .斯宾塞的教育论c .赫伯特的一般教育学d .夸梅新闻消息的a .学记b .论语c .演讲者的培养d .理想国、教育萩作归纳第一及最早1 .中国及世界上最早的教育专业书2 .西洋及海外最早的教育学专业书演讲者的教育/论演讲者的