《穷人》优秀PPT课件课用

1、穷人，列夫托尔斯泰，列夫托尔斯泰，列夫托尔斯泰(1828-1910)，伟大的俄罗斯作家。他来自一个贵族家庭，早年受过典型的贵族教育。1851年参军，不久就开始写关于童年的小说。1856年退休后，他两次出国旅行和考察。从1863年开始，花了六年时间写了一部杰作战争与和平，后来又写了著名的作品，如安娜卡列尼娜的复活。他的作品气势磅礴，场景广阔，人物众多，心理描写生动细腻，语言简洁精炼，在世界文学史上影响很大。穷人的写作时代是俄罗斯历史上阶级矛盾空前激化的时期。封建农奴制逐步瓦解，人民对沙皇专制的反抗日益高涨，逐渐形成了俄罗斯资产阶级民主革命的高潮。在这一时期，贵族和资产阶级吸干了人民的血汗，过着奢

2、侈的生活，道德沦丧；劳动人民生活在极端贫困中，但他们的道德情操高尚而简单。小说穷人真实地反映了这一历史时期劳动人民的悲惨生活和他们高尚的品德、写作背景和学习目标：1。在这节课中学习新单词。情绪化地阅读课文，抄写你最喜欢的单词和句子。理解文本的内容，感受桑那和渔民的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁愿为自己受苦也不愿帮助别人的美德。根据主题和作者的理解，你想知道什么有趣的问题？谁是穷人？2.作者给我们讲了什么故事？3.你觉得这些穷人怎么样？4.这篇文章是按什么顺序叙述的？本文讲述了桑那和渔夫在一个寒冷的夜晚主动收养了已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。印象中的“可怜”:这篇文章写的顺序是：事情正在发展，善良

3、，等待丈夫抱着孩子回来，并敦促桑娜抱着孩子回来，话是发音，zhng帐篷，我叹息，kuw吴奎，tn t谭特，孤独，舒适，担心，抱怨，寡妇，眼睛，蜷缩，怜悯，自制，自制，不安。爱护和珍惜。做错事并承担后果。形容人分心。描述对灾难的恐惧，对不安的恐惧。滚滚波涛的外观和声音描述了巨大的动量。丈夫去世的女人。指抱怨，一般指对事物的不满。眼睑或眼睛。身体弯了缩。担心，思考。当渔夫从海上回来时，他听说西蒙死了，就提出带西蒙的孩子来抚养他们。桑那在海上起风暴的那天晚上，焦急地等待着出海捕鱼的丈夫归来。桑娜去看望生病的邻居西蒙，发现西蒙因病去世，于是他带着她的两个孩子回了家。第一段(第1和第2节)、第二段(第3

4、11节)和第三段(第1227节)划分如下。快速阅读课文，复述故事。本文讲述了桑那和渔夫在一个寒冷的夜晚主动收养了已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。谁是文本中的“穷人”，他们的“穷人”体现在哪里？了解了课文的内容，桑娜、渔夫、古钟敲了十次、十一次，从“室内装饰”中看到了“可怜”，孩子们没有鞋子穿，冬天和夏天赤脚跑；我们吃黑面包，我们只吃鱼。看到“衣食无着”的“穷”，我丈夫一大早就出海了，还没回来。她的丈夫不关心他的健康，冒着寒冷和暴风雨去钓鱼，她从早到晚工作，几乎不能满足她的胃。太可怕了，太可怕了！没有东西被击中，网被撕破了。运气不好，运气不好！多糟糕的天气啊！我几乎不记得什么时候有这样一个夜晚，而

5、且没有钓鱼！感谢上帝，终于活着回来了。从桑那和渔夫的忙碌中，我们可以看到“贫穷”，屋外寒风呼啸，汹涌的海浪拍打着海岸，溅起浪花。海上有风暴。外面又黑又冷。海上什么也看不见。从“坏天气”中，我们可以看到“可怜”，探索问题，把地面打扫干净，炉子里的火还没有熄灭，餐具还在架子上发光。在干净温暖的白色窗帘床上，五个孩子在海风的咆哮中静静地睡觉。强调的话：这表明桑娜，女主人，勤劳和有能力，并保持家务有序，这使得这个贫穷和普通的家充满温暖。桑娜想起了生病的女邻居，她想晚上去看看她。桑娜关心她生病的女邻居。尽管生活艰难，这对夫妇还是收养了孤儿。认真理解人物的对话和心理活动描写，看看这些描写体现了什么样的思想

6、品质，它们与桑那和渔民的“财富”有什么关系？“这样做”意味着收养西蒙的两个孤儿并把他们抚养成人。面对西蒙的悲惨遭遇，桑娜本能地把两个孤儿带回了家。“我不知道为什么”和“但我觉得不得不这样做”似乎互相矛盾，这实际上反映了桑那同情和照顾穷人的良好品质。她的心怦怦直跳，她不知道自己为什么要这么做，但她觉得自己不得不这么做。她紧张地想，“他会说什么？这是开玩笑吗？他已经受够了他的五个孩子。他在吗？不，它还没来！你为什么带他们来这里？他会打我的！这是罪有应得。我活该。好吧，揍我一顿！1.作者用省略来反映桑那的什么心理？省略在这里是什么意思？2.你自己是什么意思？自责什么？宁愿让丈夫打，表现什么？复杂的矛

7、盾、不安的心理、沉思、思考问题、不与丈夫商量就把孩子带回来、愿意挨打、善良、愿意帮助别人而不是受苦。桑娜把孤儿带回来后，她非常紧张和担心，担心给丈夫增加负担，不知道如何告诉丈夫。但她最终决定，她宁愿让丈夫打她，也不愿收养孤儿。通过桑娜的心理活动，读者可以感受到桑娜深爱着自己的丈夫，同情孤儿，宁愿自己吃苦也不愿帮助别人。省略的不断使用表明桑那当时的心理活动是断断续续的，他生动地写出了桑那的不安心理。两个人沉默了一会儿。2。”它们太小了，一个还不会说话，另一个只会爬。”桑娜沉默了。两次沉默，告诉我桑娜会怎么想。渔夫会怎么想？“沉默”的原因是什么沉默”意味着保持沉默。桑娜和渔民交谈时两次“沉默”。桑

8、娜和渔民第一次同时沉默了。当渔夫回家时，渔网被撕破了。面对刚从死亡线上回来的丈夫，桑娜不知道如何告诉丈夫关于收养孤儿的事情，所以她选择了沉默。渔夫仍沉浸在与海浪搏斗的恐惧中，心中仍有挥之不去的恐惧。他看到桑娜沉默了，所以他停止了说话。第二次，桑娜告诉她丈夫西蒙的死讯。她在等待丈夫的决定，所以她又沉默了。桑娜的两次沉默都反映了桑娜善良的心。渔夫皱起眉头，他的脸变得严肃和担心。”嗯，这是个问题！”他拍了拍后脑勺说，“好吧，你觉得怎么样？得把他们带来，陪着死人怎么行！哦，我们，我们总能挺过去的！快走。不要等他们醒来。“为什么渔夫的脸是严肃的？你在担心什么？今后我该怎么办？再增加两个人，未来的生活会更

9、加艰难。2.渔民是如何做到的？从哪个句子看？变成了陈述句，所以我们必须把它们带到这里，和死者呆在一起。得把他们带来，跟死人呆在一起是不行的。“沸腾”是什么意思？你能改一下那个词吗？用什么语气？不，这反映了渔民乐于助人而不是自我折磨的良好品质，他们知道自己面临着巨大的困难。阅读矛盾和坚定的语气。”皱起眉头”和“你的脸变得严肃而焦虑”表明渔夫觉得问题很难解决。抓挠后脑勺”表明他正在认真考虑这个问题，这生动地表明渔夫觉得问题很严重。“嗯，你觉得怎么样？”这是渔夫向他的妻子寻求建议。“你必须把他们带到这里，和死者呆在一起！”这是渔民的初步决定。“哦，我们，我们总能挺过去的！”“忍受”意味着忍受(痛苦或

10、艰难的生活)。这表明渔民们准备过更艰苦的生活，付出更多的努力来抚养他们邻居的孩子。“去吧！不要等他们醒来。”由于担心孩子醒来会受到惊吓，渔夫催促桑娜抱着孩子。这段文字详细描述了渔夫决定前后的思考过程，显示出他像妻子桑娜一样，有一颗愿意为自己受苦、帮助别人的高尚心灵。但桑娜一动不动地坐着。“你怎么了？不想吗？桑娜，你怎么了？”“看，他们来了。”桑娜开了账户。文章的悬念终于消除了，读者悬而未决的心也终于放下了。丈夫的理解让桑娜沉浸在兴奋、激动和喜悦之中。这个“不动”的动作恰如其分地表达了她当时的兴奋、激动和喜悦，收到了平静和不平静的效果，给人以回味的空间，显示了作者高超的艺术表达能力。因为：桑娜和

11、渔民具有勤劳、善良、淳朴、慈悲的优良品质，宁愿吃苦也不愿帮助别人。他们是最富有的人。思考：从这些描述中你看到了什么样的母亲？勤奋(环境描写方面衬托出主人公的优秀品质)自己读一部分等待丈夫。读完这一部分，你会意识到桑娜是一个怎样的女人。你从哪里意识到的？桑娜的家庭贫穷、勤劳、善良。本文中省略的用法是：A的古钟敲哑了十次，但她的丈夫始终没有在十一点钟回来。她紧张地想，“他会说什么？这是开玩笑吗？他已经受够了他的五个孩子。他在吗？不，它还没来！你为什么带他们来这里？他会打我的！这也是罪有应得。我自己带来的。”谢天谢地，终于活着回来了。我不在的时候，你在家干什么？1.声音2的延续。语言中断。意思是跳跃

12、。声音的延续，语言的中断，语言的间歇，意义的跳跃。这篇论文的中心思想是展示俄罗斯穷人的贫困和苦难。除了标题之外，整篇文章中没有“穷人”这个词，但是在多大程度上穷人是“穷人”，我们可以从文章中非常生动地感受到。为了一个七口之家的生活，桑娜的丈夫冒着外出捕鱼的危险，一大早就出去了，晚上很晚才回来；桑娜从早到晚工作，几乎不能填饱肚子。可以看出索娜一家的生活有多艰难。看看西蒙的家人。她的丈夫死了。在这个寒冷的夜晚，她也悲惨地死在稻草床上。房子又湿又冷，两个无助的孩子睡在他们死去的母亲旁边。这些描写充满了作者的感情，这使读者深切感受到穷人的悲惨命运。第二是赞扬穷人的同情心和善良。文本中没有直接的赞美，但

13、是穷人的高尚品质被生动地展现出来。收养孤儿是一件令人感动的事情，但是作者把孤儿的收养安排在了一个贫穷的人桑娜的家里，桑娜有很多孩子，一直生活得很辛苦，这很让人感动。桑娜带回来两个孤儿后，作者详细描述了她紧张、焦虑的复杂心理活动。桑娜内心矛盾的客观原因是索娜家的生活十分艰难，收养两个孤儿无异于给极其沉重的生活压力增加了又一个负担。然而，最终，桑娜和他的妻子决定收养孤儿。当作者讲述这个故事时，他并没有抬高人物，而是植根于现实的土壤，真实地刻画了人物的内心世界。桑娜先生和夫人没有说一句豪言壮语，但他们善良、朴实、美丽的心灵深深打动了读者。这篇文章的标题含义丰富深刻。整篇文章反映了桑那和西蒙的贫困状况

14、，包括贫困的生活、贫困的食物、恶劣的工作条件和疾病，是沙俄时期俄罗斯渔民悲惨生活的真实写照。桑那和渔夫正是在这样一个贫困的环境中做出了一个不可思议的举动：他们在西蒙的五个孩子的基础上，主动收养了西蒙的两个孤儿。通过这样的例子，作者讴歌了穷人宁吃苦不助人的高尚品质，并强烈抨击了当时上层阶级的堕落和腐败。本文的写作特点如下：1 .文本具有鲜明的写作特色，通过对环境、人物心理和对话的描写，塑造了生动的人物形象。环境描写强烈地反映了主人公勤劳善良的品质。对桑娜心理活动的描述真实地展现了桑娜的内心世界，描绘了一个充满爱心、乐于助人的贫困劳动妇女的形象。渔父与桑那的对话个性鲜明，恰当地表达了人物的真实情感。渔夫的话显示了他率直和乐于助人的品质。另一方面，桑娜反应谨慎，说话断断续续，这显示