五年级下册数学教学质量分析报告

1、5年级下册数学教育质量分析报告1，学生考试情况分析：这次考试5年级284名，考试284名，没有人缺席考试。优秀率：%，合格率% 2，试卷解释：我认为这次考试的命题有以下特点。1、重视基础知识和技术的考试，从知识点来看，涉及整个学期学的所有知识点，支部合理。这包括数字和代数、空间和图形、统计和概率。其中，“数和代数”涵盖了试卷上几乎所有的问题，作为解决问题的基础知识。试卷在重视基础知识的同时，也非常注意调查必要的计算和问题解决能力。从问题型来看，基本上是学生们常见的熟悉的问题型。由此可见，这次试卷非常重视基础知识和基本技能的考试。2.数学与现实生活的紧密联系数学与生活密不可分。我们平时强调，在教

2、学工作中，要让孩子们充分感受生活中的数学，让孩子们学习数学，使用数学。这次考试也充分显示了牙齿点。在调查学生的数学知识的同时，让孩子们解决生活中的数学问题。第三，质量分析这次考试共有六个茄子大问题，分别是填空、判断、选择、计算、解决和问题解决。1.填空：牙齿问题包括统计、长方体和立方体的体积单位转换和徐璐其他单位名称数量的比较大小、外露面、分数乘法除法比较大小、分数小数和百分比之间的转换。本题满分16分，其中3号问题最多。3.将四个边长20厘米的小正方形堆在墙角，()面露出，暴露在外的面积为()平方分米。学生第(1)次公职基本上都是对的，但由于第二次失误很多，正确答案是36平方分米，很多学生要

3、填3600。失误的原因，毛长的单位名称是20厘米，最后面积是平方分米单位，失误的原因是学生细心，没有认真审查，直接计算面积，没有换算，填空。第7题的错误率也很高。在左图中，阴影部分的面积占整个图形的()%，牙齿数字化组件的数量为()，变为小数的是()。答案是阴影部分占整个图形的37.5%。牙齿数字化组件的数量为3/8，转换为小数是0.375。学生们不擅长分数、百分比和小数之间的相互转换，很多学生可以填写分数，但会变成小数或百分比。一些学生的百分比和小数是对的，但分数不是最简单的分数。在牙齿问题中，根据图形，可以先填分数3/8，然后换成小数，百分比。在平时的教育过程中，我们要进一步加强学生知识掌

4、握，加强练习量和问题解决技术的培养。加强学生良好学习习惯的培养，培养学生细致认真的学习态度。2、判断。牙齿问题是5分满分4次：如果测量土豆的体积，完全浸在装满水的水槽里，溢出的水的体积相当于牙齿土豆的体积。()牙齿问题是对的。不规则物体的体积测量可以用上述方法进行。在我们以后的教学工作中，进一步加强了学生数学信息分析和掌握基础知识的准确性，打下了坚实的基础。3.选择本题满分9分。本题中失误最多的是5次。李明的体重为36公斤，比吴芳重四分之一。如果王芳的体重用X表示，以下方程式是正确的：()1/4X=36X 1/4X=36 X-1/4X=36正确答案是X 1/4X=36，大部分犯错的学生选择X-

5、1/4X，牙齿他比吴芳重四分之一.在牙齿文章中，如果说明单位1是王芳，比王芳重，王芳的体重比较轻，王芳的体重要加上李明维王芳重量的一部分，就是李明的体重。在教学过程中，要加强学生对关键句子的分析，加强对句子意思的理解，进一步培养学生认真细致的行为习惯。4、计算和解方程(包括立山、脱食计算、解放公式)第四大问题和第五大问题主要调查学生的立山能力和计算能力。第四大问题是满分22分，第五大问题是满分12分。牙齿两个茄子大问题中的错误问题不太集中。大部分直接写的问题中间有一个阶段的过程，计算过程中的通分错误，计算后没有弱点。牙齿问题的症结在于(1)，计算不熟练。(2)，计算习惯和规范性不好。我们平时的

6、教育只追求计算的练习量和准确性，而忽略了学生对写作习惯和形式的要求，因此，在工作中要强调写作形式，对写作习惯进行强化训练。(威廉莎士比亚，温斯顿，教育) (威廉莎士比亚，温斯顿，教育)5。问题解决方案问题满分36分，牙齿问题中最大的错误是创建4号问题：25分米长的方形框(接缝不能忽略)。(1)至少需要多少平方米的纸板？(2)制作牙齿纸箱需要用75%的纸板，牙齿纸盒的面积是多少？(？(热方程解答)(3)牙齿箱最多能容纳多少立方米的物体？典型的例子：(1)学生在热式中基本上没有问题25256牙齿，但是计算比较多，而且角长的单位名称是分米，最终计算结果的单位名称是平方米，有些学生没有转换。问题(2)

7、，核心文章“75%的纸板”单元1是纸板，牙齿纸板占牙齿纸板的75%，求出牙齿纸板的面积。将纸板的面积直接设置为X，列出方程式75%X=37.5即可。失误的学生从纸板的面积中减去了75%。方程式为(1-75%)X=37.5，表明学生对核心句子的分析不够彻底，没有掌握标题的意思就动手了。在学生解题过程中，单位转换比较错误，计算时有不严重的情况。第三，今后努力的方向：对这次考试中出现的这些问题，我经过认真思考，决定从以下几个方面开始开展今后的教学工作，努力提高教学质量。1.重视良好学习习惯的培养，从这次考试的情况来看，学生的审议问题不是认真的，粗心，计算错误等错误是失分的重要原因。这都是由于不良的学习习惯。因此，在以后的教育过程中，我仍然要努力培养学生的良好学习习惯。只有养成好习惯，学生的学习才能更快地提高。培养学生看清题目要求，认真分析问题义的好数学学习习惯，在学生回答的情况下，学生牙齿方面的能力比较弱，因此在以后的教育中，教师必须注意认真阅读学生的问题，分析问题义的能力的培养。(约翰肯尼迪，教育)(2)。继续扎实做计算问题的教学，加强目标练习计算能力是学生在小学中年级阶段培养的重要能力，是学生学习数学的基础能力。虽然这次计算问题的正确性有所提高，但在今后的工作中，仍然要加强学生计算量的练习，以达到熟练