高一数学 实习作业 第十一课时 第二章

1、实践作业第11课的时候挑战2.10实践教育目标(a)教育知识点1.实习的基本要求。实习报告格式。(b)能力培训要求1.明确实习的基本要求和方法。请明确实习报告的标准格式。3.培养学生利用所学的技能知识解决实际问题的能力。(c)道德教育渗透目标1.理解数学知识在生产、生活实际中发挥的作用。培养学生对数学、数学学习的兴趣。注重教育实习的基本要求和方法教育困难提出实际问题教导方法辩论式首先通过具体实例说明了实践工作的基本要求和方法，并给出了实践报告的规范格式。然后请学生们小组讨论在实际生产和生活中应用了哪些技能知识。(威廉莎士比亚，温斯顿，教育)你能抽象地研究其中的数学模式吗？实习活动以什么方式进行

2、？刺激学生的知识欲望，鼓励学生畅所欲言，以小组为单位发言，总结。教区准备两张幻灯片第一个：示例(记录为2.10.1A)第二章：实习报告(记为2.10.1 B)课程.审查在师面前，我们一起学习了函数的应用实例，明确了函数知识在实际生产、生活中的广泛应用。在日常生活中，可以去附近的商店和工厂进行实际调查，理解功能在实际中适用，将实际问题转化为数学问题，建立函数关系，提出答案，写实习报告。接下来，我们将通过例句说明实践作业的基本要求和方法。.讲授新课案例一个城市现有人口总计100万人，如果年自然增长率为1.2%，请回答以下问题。(1)列出该市人口数Y(万人)和年X(年)的函数关系。(2)十年后计算牙

3、齿城市人口总数(精确到0万1千人)。(3)预计大约几年后，牙齿城市的人口将达到120万人(确切地说是1年)。分析：牙齿问题是人口的典型问题。计划生育是我国的基本国策，通过牙齿问题，可以让学生了解人口控制的现实意义。解决方案：(1)一年后，牙齿城市的总人口为y=100 1001.2%=100 (1.2%)两年后，城市总人口如下。y=100(1.2%)100(1.2%)1.2%=100(1 1.2%)2三年后，城市总人口如下。y=100(1.2%)2 100(1.2%)21.2%=100(1.2%)3x年后，城市人口总数为：y=100(1.2%)x:(2)十年后，城市人口总数为：y=100(1.2

4、%)10=1001.01210=112.7(万人)(3) x年后，牙齿城市人口将达到120万人，即100 (1.2%) x=120牙齿。x=log 1.012=log 1 . 0121 . 20想一想：如果20年后牙齿城市的人口不超过120万人，那么年自然增长率应该控制多少？将年度自然增长率设定为X，有100(1 x)20120，相应的(1 X)201.20牙齿。使用计算器计算：x0.9%也就是说，年度自然增长率必须控制在0.9%以内。评论：牙齿问题反映了人口控制的现实意义。在教师下，我们来看看实习报告的标准形式。实践报告2002年五月八日标题目城市人口增长和人口控制实际一个城市现有人口为10

5、0万，如果年增长率为1.2%，(1)就试一下总人口数Y和年X的关系。(2)十年后城市人口计算(准确地说是0万1千人)；(3)大约几年后，人口达到了120万人。(4)如果20年后牙齿城市的人口总数不超过120万人，那么年增长率应该控制多少呢？建立函数关系y=100(1.2%)x分析和回答(1)十年后，总人口为112万7000人(2)大约15年后，人口达到120万说明和说明20年后，如果牙齿城市的人口数不超过120万人，则年度自然增长率应控制在0.9%以内。联系人和参与者指导教师的意见老师上面，我通过例句说明了实习的基本要求和方法，并提出了实习报告的规范格式。接下来，我们可以讨论哪些功能知识在我们的日常生活中实际应用。我们的实习是以什么样的方式和方法进行的。希望大家畅所欲言。说明：牙齿单元的难点在于提出实际问题。因此，最好让学生深入生活实际。老师要及时指导，才能发现功能知识适用于实际。要发现好的例子，就要及时总结，在学生中开展交流。课程摘要通过师牙齿部分学习，明确了实践课题的基本要求和方法，实践报告的规范形式。在业余时间，要尽量深入生活，进行实际调查，发现新的功能实用例子，让大家学习和交