1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一).ppt

1、随着美容医学水平的提高，人们可以根据自己的喜好“制作”出美丽的雕塑般的身体。“人造美人”结婚后出生的孩子会和她一样漂亮吗？为什么会这样？学完这一章，你会得到一个满意的答案。中国第一个人工美容，第1章遗传因子的发现，第1节孟德尔豌豆杂交实验(1)，1。关于这个问题的讨论，根据以上观点，红牡丹穿越白牡丹后后代的牡丹花是什么颜色？如果“融合遗传”的观点是正确的，它能用来解释身高和肤色的遗传吗？不高不矮，不黑不白，亚里士多德：人们认为男性提供“蓝图”，母亲提供材料。柏拉图认为，孩子更像父亲或母亲，这取决于哪一方的情感在受孕时更投入、更强烈。达尔文：融合遗传。现代遗传学的创始人孟德尔19世纪住在奥地利，

2、最初是一名天主教牧师。他利用教堂里的一小块菜地进行了大量杂交实验。通过分析豌豆杂交实验的结果，他发现了遗传的两个基本规律：基因的分离现象和基因自由组合的规律。孟德尔为什么选择豌豆？孟德尔为什么选择豌豆？豌豆是自花授粉植物，它们是由闭花授粉的。1.孟德尔为什么选择豌豆？1.豌豆是自花授粉植物，用闭花授粉。1.孟德尔为什么选择豌豆？1.豌豆是自花授粉植物，用闭花授粉。在自然状态下是纯粹的，结果是可靠的和易于分析的。1.孟德尔为什么选择豌豆？1.豌豆是自花授粉植物，用闭花授粉。在自然状态下是纯粹的，结果是可靠的和易于分析的。豌豆有一些稳定且容易辨别的特征。豌豆有一些稳定且容易辨别的特征。种子形状、子

3、叶颜色、花颜色、荚果形状、荚果颜色、花位置、株高、性状：生物形态和生理特征的总称。豌豆有一些稳定且容易辨别的特征。异性，种子形状，子叶颜色，花颜色，荚果形状，荚果颜色，花位置，株高，种子形状，子叶颜色，花颜色，荚果形状，荚果颜色，花位置，株高，显性和隐性，2。豌豆有一些异性，同一种生物的相同特征的不同表现形式。相对性状来说，这一概念的三个关键点是：同样的生物：豌豆：的茎高是不同的表现类型：的高茎是1.52.0米，矮茎是0.3米左右，1。在下列性状中，相对性状是：(1)甲的身高和体重，乙兔的长毛和短发，丙猫的白毛和蓝眼D棉的细毛和长毛。2.以下几组不属于相对性状：(1)水稻早熟和晚熟；(b)豌豆

4、紫色花和红花；(c)小麦的抗病性和易感性；(d)绵羊的长毛和细毛；(b)和(d)性状的稳定遗传。豌豆有很大的花，很容易做人工实验。豌豆是自花授粉植物，由闭花授粉。豌豆有一些稳定且容易辨别的特征。为什么豌豆的基因实验容易成功？这么多人物，怎么研究他们？你觉得怎么样？一对相关性状(茎高)的杂交试验：当孟德尔接近时，孟德尔为什么选择豌豆，杂交试验，(1)孟德尔杂交试验，(2)一对相关性状(茎高)的杂交试验。一对相关性状(茎高)的杂交试验：1 .孟德尔为什么选择豌豆；2.一对相关性状(茎高)的杂交试验：2 .几个基本概念：2 .一对相关性状(茎高)的杂交试验：2 .父本():指在异花授粉过程中提供花粉

5、的植物；母本():指在异花授粉过程中接受花粉的植物；两对相关性状(株高和茎高)的杂交试验：(2)；几个基本概念：杂交：指不同品种个体间的相互交配或授粉过程。一对相关性状(茎高)的杂交试验：(2)几个基本概念：是指不同品种个体间的相互交配或授粉过程。一对相关性状(茎高)的杂交试验：(2)几个基本概念：杂交：指同一物种个体间的交配过程。(植物是指自花授粉和雌雄异株授粉)，自花授粉是指不同品种的个体之间相互交配或授粉的过程。一对相关性状(茎高)的杂交试验：(2)几个基本概念：杂交：指同一物种个体间的交配过程。(在植物中，它指的是自花授粉和雌雄异株授粉)，自花授粉，显性性状，指的是不同品种的个体之间相

6、互交配或授粉的过程。一对相关性状(茎高)的杂交试验：(2)几个基本概念：杂交：指同一物种个体间的交配过程。(在植物中，自花授粉和雌雄异株花授粉在同一株植物中进行)，自花授粉：、显性性状：指不同品种的个体之间相互交配或授粉的过程。一对相对性状(茎高)的杂交试验：(2)、几个基本概念：隐性性状：21、相对性状(茎高)的杂交试验：(2)、几个基本概念：隐性性状：第一代杂交种子中没有出现的性状。一对相对性状(茎高)的杂交试验：(2)、几个基本概念：隐性性状：第一代杂交种子中没有出现的性状。性状分离：一对相对性状(茎的高度和高度)的杂交试验：(2)几个基本概念：隐性性状：第一代杂交种子中没有出现的性状。

7、在杂交后代中显示显性和隐性性状。性状分离：遗传图谱中的符号：p : f 13360 f 23360，亲本，母本，父本，杂交，自交(自花授粉，同类型杂交)，第一代杂交种子，第二代杂交种子，两对相关性状(茎高)一对相关性状(茎高)的杂交试验：(3)，1。第一代(F1)仅表现出明显的性状；2.第二代(F2)性状分离，显性性状与隐性性状的比例接近3: 1。结果：两对相关性状(身高和茎高)的交叉试验：为什么后代只表现出一个亲本的性状(高茎)，而不表现出另一个亲本的性状或既无身高也无身高？结果：一对相关性状(身高和茎高)的交叉试验：为什么后代只表现出一个亲本的性状(身高和茎高)，而没有表现出另一个亲本的性

8、状？F2中的3: 1是正常现象还是巧合？结果：两对相关性状(茎高)的杂交试验：7对相关性状的遗传试验数据，性状，显性在F2，隐性，显性：隐性在F2，茎高，种子形状，子叶颜色，花位，种皮颜色，荚果形状，荚果颜色，787 882(全)，428(绿)，277(短)，1850(皱缩)，2001(绿)，207(茎顶端)，224(白)，299(不全)，152(黄)，2.5一对相关性状(茎的高度和高度)的交叉实验：分离现象的三对解释：(假设)，1。性格是由遗传因素决定的，遗传因素既不会相互融合，也不会在传播中消失。(独立性)，两对相对性状(身高和茎高)的交叉实验：对分离现象的三对解释：1，性状是由遗传因素决

9、定的，遗传因素既不会相互融合，也不会在传递中消失。显性遗传因子(如D)与两对相对性状(茎高和茎高)的杂交实验：对三对分离现象的解释：1、性状是由遗传因子决定的，遗传因子在传递过程中既不会相互融合，也不会消失。显性遗传因素(如丁)、隐性遗传因素(如丁)、两对相对性状(茎高和茎高)的杂交试验：分离现象的三对解释：1、性状是由遗传因素决定的，遗传因素既不会相互融合，也不会在传递中消失。显性遗传因子(如d)隐性遗传因子(如d)，2，在体细胞中，遗传因子成对存在。一对相关性状(茎的高度和高度)的交叉实验：三对分离现象的解释：1。性格是由遗传因素决定的，遗传因素既不会相互融合，也不会在传播中消失。显性遗传

10、因子(如d)隐性遗传因子(如d)，2，在体细胞中，遗传因子成对存在。纯合子(如dd或DD):具有相同遗传因子的个体，两对相对性状(茎的高度和高度)的杂交实验：解释三对分离现象：1。特征是由遗传因素决定的，这些因素既不会相互融合，也不会在传播过程中消失。显性遗传因子(如d)隐性遗传因子(如d)，2，在体细胞中，遗传因子成对存在。(1)纯合子(如dd或DD):遗传因子组成相同的个体(2)杂合子(如Dd):遗传因子组成不同的个体。分离现象的三对解释：3。当形成配子时，成对的遗传因子分开并分别进入不同的配子。三对分离现象的解释：配子体形成时，成对的遗传因子分别分离并进入不同的配子。在受精过程中，雌雄配

11、子的结合是随机的。三对分离现象的解释：p、高茎、dd、高茎、dd、配子、三对分离现象的解释：p、高茎、Dd、d、配子、f1、Dd、三对分离现象的解释：p、高茎、DD、DD、三对分离现象的解释：p、高茎、DD、F1、DD、DD、配子、F1、DD、DD、三对分离现象的解释三对分离现象的解释：DD、高茎、dd、F1、配子、DD、Dd、P、高茎、Dd、配子、F1、Dd、高茎、Dd、高茎、Dd、高茎、Dd、Dd、F1、配子、D、D、D、F2、三对分离现象的解释：P、三对分离现象的解释：P、高茎、Dd、D、D、配子配子，F1，DD，高茎，DD，高茎，DD，F1，配子，d，d，F2，DD，DD，DD，DD，

12、Dd配子，d，d，d，d，d，F2，Dd，Dd，Dd，p，高茎，Dd，Dd。三对分离现象的解释：、三对分离现象的解释：四对分离现象的验证：归纳与综合，总结规律，分析问题，提出假设，观察实验，发现问题。测试交叉实验：1 .提问，解释三对分离现象，验证四对分离现象，用隐性纯合子杂交F1，验证虚假陈述是否正确。测试交叉实验：2 .做出假设；3.演绎推理；1.提问：Dd，X dd，杂交种子代，隐性纯合子，测交；3对分离现象的解释：4对分离现象的解释：让F1与隐性纯合子杂交，验证虚假陈述是否正确。测试交叉实验：2 .做出假设；3.演绎推理；1.提问；杂交一代，隐性纯合子，测交；D，配子，D，D，验证四对分离现象的解释：让F1和隐性纯合测试杂交实验：2，做假设，3，演绎推理，1，提问，dd