2018年中考化学中考考点复习我们身边的化学物质第3讲碳和碳的氧化物课件.pptx

1、第三，碳和碳的氧化物，碳单质的物理性质和用途，坚硬，优良，(续表)，纯粹，温暖提示，1相同的元素体也可以组合不同的物质，例如金刚石和黑金属铅，是由碳构成的不同物质。 2单体是由相同的元素体构成的单纯的物质，但由相同的元素体构成的物质不一定是单体，在金刚石和黑金属铅的混合物中可能只有一个元素体。 3黑金属铅向金刚石的变换是化学变化，吸附作用是物理变化。 4碳单体在物理性质上有很大差异是因为它们的碳原子、排列方式不同。 判断正误，正确打“”，错误打“”。 1由同种元素体构成的物质不一定是单体。 ()、2黑金属铅柔软，不能用于电极制作。 ()、碳单体的化学性质和用途1稳定性：常温下碳的化学性质稳定。

2、 利用这种性质，热解炭黑可以用于墨水和墨水的制造。 2可燃性：碳在氧瓦斯气体中充分燃烧生成二氧化碳，其化学方程式在氧瓦斯气体不一盏茶的情况下，碳燃烧主要生成不一盏茶的一氧化碳，其化学方程式可将利用该性质的碳单体用作燃料。co2、2co2、2co、co2、3还原性，(1)木炭还原氧化铜，显影：黑色固体变成_色，石灰水混浊。 原理：碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，其化学方程式就是，在该反应中，CuO的氧元素体被碳夺取，该含氧化合物中的氧被夺取的反应称为反应。 木炭是把氧化铜还原成铜的物质，具有 集中红、还原、还原、火焰，提高温度，酒精灯和网罩的目的是在实验结束后，拆除导管，然后关闭酒精灯，防止液体

3、逆流，使试管破裂。 (2)碳与其他氧化物的反应：在工业上利用焦炭进行控制铁元素，其化学方程式为：在高温下，碳还能够将二氧化碳转化为一氧化碳，其化学方程式为： 3c2fe2o3、4fe3co2、CO2C、2CO，常见的还原物质为木炭、一氧化碳，提供温暖的氢瓦斯气体。 【容易出错的诊断】、判断正误，正确打”、打错”。1焦炭熔化期金属利用了焦炭的可燃性。 (2碳单体在氧中燃烧生成二氧化碳。 一氧化碳的性质和用途，无，难，1物理性质：一氧化碳通常是无色的气体，其在水中溶解，密度比空气稍小，2化学性质，蓝色，(1)可燃性：一氧化碳燃烧时产生颜色火焰，释放热量，其化学方程式为： 血色素，(2)毒性： CO

4、容易与血液中的物质结合，引起生物体内的氧亏损，严重时危害生命。 (3)还原性： CO还原氧化铜，其化学方程式为：2COo2、2CO2、COCuO、cuco 2、3，3用途： co可以作为燃料和熔化期金属使用。 【容易出错的诊断】、判断正误，正确打”、打错”。1 .室内加水，可防止一氧化碳中毒。 (2一氧化碳具有还原性，可用于金属的熔化期。 ()、二氧化碳的性质和用途，1二氧化碳的性质，大，能，(1)物理性质：二氧化碳通常是无色无味的气体，密度比空气更容易溶于水。 在某些条件下，二氧化碳变成固体，固体二氧化碳被称为干冰。 (2)化学性质，CO2H2O=H2CO3，红色，“三不”:不能燃烧，不能呼

5、吸，与水反应：二氧化碳和水反应生成碳酸，其化学方程式是：碳酸不稳定，容易分解为二氧化碳和水与碱反应，H2CO3=H2OCO2，co2ca (oh )2=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ )灭火剂(因为二氧化碳不能燃烧，燃烧也不能通讯端口，且密度大于空气)。 (3)工业原材料：可以制造碳酸饮料等。 (4)瓦斯气体肥：供植物光合作用。 温暖的提示，二氧化碳用于制作碳酸饮料，主要是因为二氧化碳溶解在水中生成碳酸。 3、世界温室效应；(1)导致世界温室效应增强的主要原因：人类消耗的能量激增，森林破坏，大气中二氧化碳含量上升。 (2)世界温室效应

6、增强的危害：导致两极地冰河融化，海面上升，部分沿海城市被淹没，等待土地沙化农业减产。 (3)控制世界温室效应的措施：减少化石燃料的使用，大力使用清洁能源、源头的植树造林，严禁森林乱伐等等。 【容易出错的诊断】判断正误，正确打“”，错误打“”。 1二氧化碳有毒，无法供给呼吸。 ()、2二氧化碳能使紫色的底盘试验液变红，所以二氧化碳是酸。 二氧化碳容易溶于水，因此二氧化碳可用于制造微咸水。 (1)、二氧化碳、【基础试验点】、稀盐酸、固体和液体、1种药品：石灰石(或大理岩)和_ _ _ _ _ _ _ _ _ . 反应原理：反应原理：反应原理：反应原理：反应原理：反应原理：反应原理。 3发生装置：实

7、验室用于制造二氧化碳的药品的状态为：在常温下进行反应即可，4收集装置：二氧化碳的密度比空气溶解于水中，因此收集二氧化碳一般采用：例如右图、大、能向上面排放空气，5个实验步骤：装入连接机器的检查药品(先装入药品，后装入药品): 收集瓦斯气体。 6检查：使气体通过，观察石灰水是否发生变化而混浊。 装置的气密性，固体，液体，7验满：燃烧的木棒_ _ _ _ _ _，观察木棒是否消失，是否消失。 石灰水、瓦斯气体钢瓶口、导管太短，无法延伸至试管底部。 常见的操作错误：将燃烧的木棒放入瓦斯气体钢瓶口，指出以下操作图的错误点： (1)收集、(2)验收期满、(1)验收期满、(2)验收期满、(3)验收未完成、

8、(4)验收未完成、(5)验收未完成、(6)操作未完成、 【实验展开】以下装置可以控制反应的发生和停止：【实验突破】典型例(2016年邵阳)化学是以实验为基础的学科。 结合提供的设备，回答以下问题：a、b、c、d、e、f、g、h、(1)写设备名称： A_、e、(2)实验时，首先连接设备，将玻璃管插入带孔橡胶塞时，首先是玻璃管口_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，然后(3)从提供的机器中选择排放二氧化碳的装置进行组装。 你选的机器是_ (填写字母号码)。 组装设备的连接原则是：从左到右，先组装修正器，检查，然后再加入药品，取出气体。 (4)实验室用澄清石灰水检查二氧化碳瓦斯气体，其反应的化学方

9、程式为： (5)用d装置干燥二氧化碳瓦斯气体时，瓶内通常放入的试剂为： (6)以下哪个实验能够说明二氧化碳的物理性质？ 甲、乙、丙、解析： (3)实验室制二氧化碳反应为固体和液体，二氧化碳的密度比空气大，可溶于水，因此选择的机器为CEFH。 (5)浓硫酸具有吸水性，可以干燥碳酸瓦斯气体。(6)实验甲中的现象是气球上浮，显示二氧化碳的密度比空气大(物理性质)的实验b中的现象是紫色的底盘变红，显示二氧化碳与水反应能够生成酸性物质(化学性质)的实验c的现象表明了石灰水混浊答案： (1)酒精灯、长颈漏斗、(2)被水浸湿、(3)CEFH先下降再上升、装置的气密性、(4)Ca(OH)2CO2=CaCO3H

10、2O、(2)氧化铜的颜色变化为其化学反应方程式为 本实验装置的主要优点是环境保护，其理由是： (1)H2O，(2)黑色变红，COCuO，CuCO2，(3)一氧化碳点火生成二氧化碳，不污染(或能源节约)环境，粤问题2:(2016 ) a先是红，不变红b先是红，不变红c先是红，不变红d先是红，不变红解析： CO2的密度比空气大，所以先变红。 答： a，1(2016年长沙)关于一氧化碳的以下说法是错误的(，)。 a一氧化碳使紫色的底盘溶液变红b一氧化碳难溶于水c一氧化碳有毒，污染空气d的一氧化碳可以作为燃料回答： a，2(2015年滨州)二氧化碳的下一个用途只利用其物理性，质量为(，)。 a二氧化碳

11、灭火器可以作为b干冰人工降雨中可以使用的c二氧化碳饮料d二氧化碳作为瓦斯气体肥料使用，解析： a项，二氧化碳灭火器中含有液体二氧化碳，利用其物理性质，但灭火主要利用不通讯端口燃烧的特征，利用化学性质的b项， 干冰是固体二氧化碳，干冰在气化时吸收周围环境的热量，使周围环境的温度降低，空气中的水蒸气凝结成小水滴形成降雨，并利用了其物理性质。 c项利用了二氧化碳和水反应生成碳酸的化学性质，d项利用了二氧化碳参与绿色植物光合作用的化学性质。 答： b、二氧化碳的制造(参见P132粤问题)3(2017年凉山)以下是实验室产生和收集瓦斯气体的简易装置图，请按照题意完成填表。 a、b、c、d、e、f、(1)

12、a设备名称为b设备名称为 反应的化学方程式是，在此瓦斯气体导入装置e中发生的现象是，在 其化学反应方程式采用装置f收集瓦斯气体的原因为： (2)实验室采用石灰石和稀盐酸采集二氧化碳，反应物的状态为固体和液态，反应条件为常温，因此选择发生装置b (不需要固液加热型)。 使用排水法也能够收集二氧化碳，是因为二氧化碳在水中的溶解度一定，在水中饱和后就不能溶于水。 答案： (1)试管、长颈漏斗、(2)B、CaCO3 2HCl=CaCl2 H2O CO2、澄清石灰、水浑浊、co2ca(oh)2=。 请回答以下问题：(1)设备的名称为： _ _ _ _ _ _ _ _ _ (2)在实验室中采集并收集二氧化碳瓦斯气体，所选设备的组合为： _ _ _ _ _ _ _ (填充编号)， 反应原理应与固液常温型发生装置相结合，以使化学方程式所表示的所得到的二氧化碳瓦斯气体体