整理与归纳 (2)

1、第一单元打开了化学的大门，教学目标：(1)复习物理变化和化学变化的概念，判断日常生活中某些物质的变化；(2)回顾物理性质和化学性质的概念，区分哪些是物理性质，哪些是化学性质；(3)复习基本实验操作，如服药和用药、加热和清洗仪器。1.化学研究对象：化学是研究物质的组成、结构、性质和变化规律的科学。化学变化和物理变化。物理变化。不产生其他物质的化学变化称为物理变化。产生其他物质的变化称为化学变化和化学反应。化学变化的基本特征：产生其他物质。判断一个变化是物理变化还是化学变化的基础应该是什么？问题和思考，看有没有变化后产生的新物质，而不仅仅是根据是否有任何明显的现象。化学性质和物理性质。化学性质。物

2、理性质，物质在化学变化中的性质称为化学性质。物质在没有化学变化的情况下所表现出来的特性叫做物理特性。如颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度等。例如物质的可燃性、氧化性、还原性和毒性。4.化学实验的基本操作；1.获得药品；(1)获得药品的原则：a .三个非原则：在不久的将来不要触摸、品尝或闻到气味。b .节约原则：如有规定剂量，按实验要求服用；如果没有指定剂量，取1和2(12毫升)液体覆盖底部。处理原则：不要放回、丢弃或拿走。(2)获取固体药物(通常储存在广口瓶中)，甲.散装固体药物或金属粒子镊子，乙.粉末药物：药物勺，一个水平，两个放置，三个缓慢垂直，一个倾斜，两个交付和三个垂直，1。托盘

3、秤可称量至0.1g，2。左物体右尺寸，m(左)=m(右)正确使用橡胶头滴管，b .以上，液体倾倒，一次倾倒，两个方向，三个支座，C .定量取液：用量筒测量，量筒：用于测量液体体积，精度低。量筒，讨论：如果你在测量液体时向下看或向上看(量筒水平放置),会对读数产生什么影响？正确读数，量取液体，量取简必须是平的，视线要与量取简中液体凹面的最低部分保持水平，然后读出液体的体积。向下看：读取实际值，向上看：读取实际值，2，物质的加热，(1)酒精灯的使用和注意事项，a .不要在燃烧的酒精灯中加入酒精以免着火，b .不要用酒精灯点燃另一盏酒精灯，c .用灯头关闭灯(不要用嘴吹)。加热药液时，药液不超过三分

4、之一，先将外壁水擦干，夹在试管口的中上部，最好是喷嘴向上倾斜45，且喷嘴不朝向人的方向。试管预热均匀后，用外部火焰集中在试管底部；在加热过程中上下移动，以避免溅水伤人。(3)。物质的加热。洗涤设备：(1)洗涤方法：一种洗涤方法；刷牙方法；试剂洗涤法：一般溶液用水洗涤。如果有沉淀和酸刷，油脂可以用碱液溶解。清洗标准：附着在玻璃仪器内壁上的水既不聚成水滴，也不往下流。1.镁在空气中的燃烧是化学变化的主要基础：(1)发出耀眼的白光b，放出大量的热量c，白色固体形成d，镁带消失，思考和讨论，2。氧气的下列物理性质是：(a)腐烂的食物；(b)生锈的钢；(c)用呼吸喂养动物；(d)液化成浅蓝色液体。一个同学用托盘秤称了5磅。称重时，重量和药物的位置颠倒，则药物的质量分别为(甲)、5.3克(乙)、5.1克(丙)、4.7克(丁)、5.4克(丁)。读取量筒中的液体，开始时底部读数为29.0毫升，部分液体排出后正常读数为12.3毫升。那么实际倒出的液体体积是()A，16.7毫升B，大于16.7毫升C，小于16.7毫升D，这是无法计算的。5.当试管中的液体被酒精灯加热时，发现试管破裂。可能的原因如下：(1)未预热，直接在试管底部加热；加热时，试管底部接触到灯芯。加热前，试管外壁上的水没有干燥；思考与讨论，课堂总结：(1)掌握物理变化和化学变化的概念，判断