高一物理 21动能的改变教案

1、动能的改变【使用说明】上课前必须通过阅读课文P23P26内容和相关资料，完成自主学习部分，用红笔划出疑点、难点部分。【学习目标】1、理解动能的概念，会用Ek=mv2计算动能。2、知道动能的改变，并会正确计算物体的动能的改变。（重点）3、理解动能定理及其推导过程、会用动能定理解决相关问题。（重点、难点）4、掌握动能定理的实验探究，巩固用打点计时器打下的纸带计算物体的即时速度的方法。【自主学习】1、物体的动能：（1）动能的定义： （2）物体动能的大小与哪些因素有关？定义式如何？（分析“迷你实验室”的实验现象）判断：物体的动能与物体的质量成正比，与物体的速度成反比。（ ）点拨：物体的动能有相对性，定

2、义式Ek=mv2中地速度v一般是相对地的瞬时速度，是状态量。（3）动能的单位： ，符号： （4）物体的动能是矢量还是标量？动能有负值吗？2、动能的改变：（1）动能的改变该如何计算？ （与求解速度的变化类比）（2）一个物体的速度发生变化，其动能一定发生变化吗？ 3、动能定理：（1）理论推导：质量为m的物体在恒定合外力F的作用下做匀加速直线运动，运动一定位移，速度由v1变为v2,求该力对物体所做的功。（2）结论：（合外力对物体做的功与物体的动能的关系） （3）动能定理: （4）点拨：动能定理适用于恒力做功，也适用于变力做功；既适用于直线运动，也适用于曲线运动。【合作探究】阅读教材P23“实验与探究

3、”部分，完成以下问题：（1）这个实验需测量哪些物理量？应用什么方法、什么仪器来测量？（2）小车运动过程中受几个力？为使细线的拉力充当合外力，其他力应怎样处理？（3）如何平衡摩擦力，平衡到什么程度，如何验证？（4）实验中，是什么力对小车做功？小车做什么性质的运动？初速度、末速度如何求？（5）如何处理实验数据，得到合力的功与速度变化的关系？（6）为什么会有误差，怎样才能减小误差？本实验是否还有其他的设计方案，请你于课后思考，并将你的实验方案与其他组的同学进行交流，选择出更好的实验方案。（7）试与“验证牛顿第二定律”实验装置及条件比较，有何异同？【学法指导】1、动能是标量，故计算动能及动能改变时只代

4、用物体速度的大小。2、合外力对物体做功是物体动能改变的原因。利用动能定理解题，只涉及物体的初、末状态，不需追究详细过程，故在求解变速运动相关量时常用该定理，尤其在求变力做功时常用该方法。【效果检测】1、下列关于物体的动能的说法正确的是（ ）A、质量越大动能越大 B、速度越大动能越大C、速度变化则动能一定变化 D、速度变了动能可以不变2、一物体的质量为5kg，初始速度6m/s，经一段时间后速度变为2m/s，则这段过程内物体的动能变化为（ ）A、10J B、-10J C、80J D、-80J3、质量为1kg的物体与水平面的摩擦力为5N，在10N的水平拉力作用下由静止开始前进2m后撤去拉力，再前进1m，此时物体仍在运动，求此时的速度多大？物体最终停止，其经过的总位移为多少？4、质量为2kg的小球从离地高位2m处自由落下，陷入沙中2cm深处，求沙子对小球的平均阻力。（g=10m/s2）5、质量为m的物体以速度v0竖直向上抛出，物体落回