六年级数学下册 6.7 完全平方公式教案2 鲁教版五四制_第1页
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文档简介

1、完全平方公式使用说明和学习说明1.把教材P51-51精读一次，用红笔画要点，然后对导论读第二次教材，回答问题。2.找出需要自己的疑惑和讨论的问题，写在我的疑点上，在教室里进行讨论和质疑。3.预习目标：对乘法公式有更好的了解，可以根据标题适当地添加括号变形，选择适当的公式进行计算，从而很好地应用乘法公式。4.要限时完成道学案的基础和扩展案，写作要规范。学习目标知识和能力：在括号剔除法则中逆向运用，发现括号追加法则。过程和方法：对乘法公式有更好的了解，根据标题适当地添加括号变形，选择适当的公式进行计算，可以很好地应用乘法公式。情感态度价值：热情投入，阳光展示，培养对数学学习的兴趣和热情。教育重点：

2、在括号剔除法则中逆向运用，发现括号追加法则。教学难点：熟悉乘法公式，可以根据标题适当添加括号变形，选择适当的公式进行计算。基础方案(要求：所有学生必须)一、审查一体化(1) (2)(3) (4)(5) (6)基础:回想去掉括号的法则(1)4(5 2)(2)4-(5 2)(3)a(b c)(4)a-(B- c)规则：删除括号后，如果在括号前，删除括号后，括号内的所有内容都在括号前，那么删除括号后，括号内的所有内容都在。相反，你能尝试括号附加法则吗？规则：添加括号的时候，如果在括号前面，把括号里的所有东西都括起来。括号前面有，把括号里的所有东西都括起来。应用程序节目集成判断下一次运算是否正确。(1

3、)2a-B-=2a-(B-)(2)m-3n 2a-b=m(3n 2a-b)(3)2y-3y2=-(2y3y-2)(4)a-2b- 4c5=(a-2b)-(4c5)我的问题扩展:(层次预览内容之一：要求a完成一切。b课前探索点1，2，跟踪练习1，2，c探索点1，2完成)合作探索:测量点1:使用乘法公式计算：(1)(y 2y-3)(y-2y 3)分析：牙齿例子是方差公式的推广。关键是把其中两个视为整体，进一步利用方差公式。追踪练习 1: (1) (2)探索点2:使用乘法公式计算：分析：牙齿实例是完全平方公式的推广。关键是把其中两个视为一个整体，再用评分公式把(a b)或(b c)看作一个数字。追踪练习 2:(1) (2)探索点3:使用乘法公式进行实际计算如图所示，直径为a b的圆形钢板挖出两个直径为A和B的圆，得出剩馀钢板的面积。跟踪练习 3:底面是正方形的长方体，高6厘米，底面正方形边长5厘米。如果高度不变，底面正方形边的长度增加ACM，体积会增加多少？摘要:知识方法摘要：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _数学思想领域：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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