六年级美术上册《唱大戏》教学设计2 湘教版

1、唱一出大戏教学计划背景学生：初中和小学主题：小学艺术适用年级：湖南版，第11册，第10课课时：1教学主题：唱大戏教材分析：本课唱大戏选自湖南美术教科书第11卷。本课程以中国传统戏剧为基础。通过画戏曲人物的教学活动，学生可以对中国戏曲有一定的了解，感受中国传统戏曲艺术的魅力，培养学生热爱祖国悠久历史文化的情感。在教学活动中，教师应引导学生通过欣赏和理解来理解和表达人物的形象和动态，丰富学生的观察和想象能力。通过画戏剧人物，本课程使学生了解和理解戏剧人物的基本表达方法，并画出他们所知道和熟悉的戏剧人物。本课对表达形式没有明确的限制。教师可以运用不同的表现形式进行教学，如线描、彩画、水墨画等，使他们

2、的表现形式更加多样化、更有吸引力、更具个性。在绘画过程中，戏剧人物形象应注意色彩对比、变化、夸张和刻画人物性格；戏剧人物形象应注意化妆、头饰、服饰和动作的特点。教学目标:1.了解中国传统戏剧的类型和戏剧造型的特点，感受中国传统文化的魅力。2.能够用国画表现戏曲人物。3.培养学生热爱传统艺术的思想感情，培养学生丰富的绘画想象力和表现力。技术准备：多媒体和课件教师准备：模型画、国画工具等。学生准备：学习用品，美术课本教学过程设计思想唱大戏的教学主题是戏剧人物，涉及面很广。全国有相当多的戏剧可以作为学生表演描述的对象。本课以中国传统戏曲为基础，教材对表达方式没有限制。我们碰巧住在顺德，那里粤剧相当流

3、行，所以我选择粤剧作为表达主题。在教学过程中，我选择了中国画作为一种表现形式。许多画家，如关良，也采用中国画作为一种表现形式。中国画和戏曲都是中国传统文化，两者的结合更能体现传统文化的魅力。在教学活动过程中，我运用场景介绍、作品欣赏、尝试体验、分析讲解等教学方法，让学生感受到歌剧的美，激发他们的学习兴趣。通过对比分析，学生不仅可以掌握水墨人物画的绘画方法和步骤，还可以注意运用传统的中国画技法来画戏曲人物，使学生在创作中大胆创新，画出具有个性和感染力的作品。一、教学方法和手段：通过视频、媒体课件、图片等方式吸引学生的注意力。这样学生就可以很快投入到学习中去。二、教学过程：(1)场景导入(此环节是

4、通过欣赏学生对粤剧的熟悉程度，引导学生随意进入教学活动，加深学生对中国戏曲艺术的认识和理解。具体方法是：)1.欣赏粤剧的歌唱片段(话剧帝女花)(1)问题：你知道这是什么艺术吗？(歌剧)(2)展示图片：粤剧人物老师：我们伟大的祖国有许多博大精深、源远流长的传统文化，值得我们骄傲。歌剧是其中之一，歌剧种类很多，如京剧、川剧(尤其是川剧变脸)、越剧、黄梅戏等。以及我们熟悉的粤剧。问题：现在让我们互相讨论一下歌剧中的角色有什么独特之处。(展示剧照，学生分组讨论)健康：化妆、头饰、服装、动作2.老师总结：剧中人物化妆华丽，服装精致，动作夸张，洒脱大方。你想画出这样独特的戏剧人物吗？今天，我们将学习画歌剧

5、人物。(显示主题)(2)作品欣赏(这节课是通过欣赏画家的歌剧作品来复习中国画中所用的笔墨，为学生在这节课的作业打下基础。具体方法是：)学生们，在绘画之前，让我们欣赏一些画家的歌剧作品。(展示国画)学生们，你们知道这些画是什么样的画吗？(中国画)老师：中国画和歌剧一样，也是我国的传统文化。中国画更注重笔墨的运用。我们了解到中国画用笔、墨和颜色来表达事物。让我们先回顾一下中国绘画中使用笔墨的方法。(对比法区分中心、侧面、浓墨、淡墨) (3)尝试体验(这一环节要求学生独立随机地进入体验活动，从作品中反映欣赏和观察所得的知识，使学生对戏曲人物的特征有更深的理解。具体方法是：)、展示四幅不完整的作品，学

6、生上台添加绘画作品。(2)学生相互交流和评论。(3)、教师根据反馈进行有针对性的总结，教师补充修改。(4)分析和解释(这一环节是为了让学生通过教师示范更好地了解戏曲人物的特点和表现手法。具体方法是：)老师：同学们，怎样画出美丽的歌剧人物。展示剧照并由教师演示：(1)画墨稿：(帽子光滑多变，带笔，帽子翅膀装饰，五官、四肢、服装等夸张简洁)等。(2)着色：(注意配色、水分控制等)。)(3)调整老师：让我们欣赏一些画家和同学的作品，学习他们的一些绘画方法和风格。(展示画家和学生的作品)大师作品学生作品(e)学生作业家庭作业要求：选择一个你喜欢的戏剧人物，画一幅水墨画。它可以是一个面膜，或者一个半身像

7、或者一个全身。(6)显示器的评估和分析(1)自我评价：谈论自己的作品。(2)相互评价：学生选择一个同学的作业并进行评价。(3)教师评价：教师对学生的作业进行评价，对作业优秀的进行奖励。(7)总结和拓展今天，我们一起学习了中国画戏曲人物，那么除了笔墨之外，我们还可以用其他的形式和方法来表现戏曲人物吗？我希望学生课后能更多地了解中国戏曲艺术，让它繁荣发展。(八)、学生作品：教学中对的反思：这节课是基于传统歌剧的。教师可以根据学校的条件和特点以及学生的条件进行教学，注重知识和兴趣的结合。它使学生对中国戏曲有一定的了解，培养学生热爱祖国传统文化的感情。本次教学活动采用中国画的表现形式，课堂气氛活跃，学生表