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文档简介
可贵的沉默,1、抓住描写孩子们沉默时的句子，走进孩子们的心灵，体会“可贵的沉默”。 2、练习有感情地朗读课文。,学习风向标,可贵的沉默, 同学们，你的爸爸妈妈给你洗过脚吗？ 你们有谁给父母洗过脚呢？,生活情境体验,可贵的沉默,小精灵提示 用画出孩子们“沉默之时”的句子，然后认真读一读，边读边思考：孩子们为什么沉默？,教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着,沉默了足足一分钟,我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱/恰恰在那满脸的/犯了错误似的神色之中。,教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。我们沉默着，老师和我们一起沉默着,沉默了足足一分钟,老师悄悄地瞥了一下我们这些可爱的孩子们我们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。,我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。,再联系上下文的内容，试着给这句话填填空： 这种极为珍贵的东西是： （ ）。 2、带着理解再来读一读这句话。,啊,我真快活!这一片沉默给了我多大的享受啊！,关爱父母,来自儿女的关爱,知道了回报爱,懂得了回报父母的爱,父母的爱是我们一生享用不完的财富！,可贵的沉默,给妈妈洗脚,请你制作一个爱心卡，把要祝福的人物、时间及自己的打算列出来便于实施献爱心行动。,人物 时间 行动 母亲 三八、母亲节 买一束花 父亲
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