（冀教版）四年级语文上册课件 鸟的天堂 4.ppt

1、巴金(19042005)，原名李尧棠，又名子干。四川成都。1929年至1937年年中，他创作了长篇小说激流三部曲中的家，以及长篇小说海的梦、春天的秋天、沙丁、爱情三部曲(雾、雨、电)。他出版了短篇小说集，如复仇和散文集，如海上旅行。鲁迅以其独特的风格和卓有成效的创作，称其为“一个有热情、有进步思想的作家，是为数不多的优秀作家之一。”1933年，巴金在广东新会拜访朋友时，在新会见到一棵500年树龄的榕树从天马河穿过，于是他写下了一首脍炙人口的鸟天堂，对鸟天堂做了一个简单的介绍：“鸟天堂”是指广东新会县天马河上一棵500年树龄的老榕树。它的树冠出奇的大，有20多英亩的土地被厚厚的树荫覆盖着。现在在

2、大榕树以南大约50米处有一座观鸟建筑。河里有游艇供游客观赏鸟类和玩耍。新词、橹、修正、力、潮、禁止、休闲、投掷、榕树、树干枝、gn、情不自禁、jn、兴奋、xng、不知所措、咽、理解新词、白(三枝)(橹)(规则)(榕树)(荆、GI L、X、YO、PO、GN、SHO、J、花篮等词，一个接一个，欣欣向荣、颤抖着修正、逼近、不知所措、读着课文，心想：作者和他的朋友去过多少次“鸟的天堂”？你每次都看到什么场景？晚上，早上，大榕树，鸟，多么活泼美丽，第二次，第一次，第二次，第一次，第一次，看过的风景，你的印象，片段：我们把作者两次访问“鸟的天堂”分成一个段落，全文可以分成几个段落，每个段落的大意是什么？第

3、一段(14)晚上，我和朋友们去划船玩。在第二段(59)，当我们第一次经过“鸟天堂”时，我和我的朋友看到了“鸟天堂”的大榕树。在第三段(1013)，第二天早上，当“我”和我的朋友再次经过“鸟的天堂”时，我们看到了“鸟的天堂”里的常驻鸟的活动。第四段(14)，作家对“鸟的天堂”的赞美和怀念。读一读，说一说你读过什么？第一段(14):环境很安静；作者在玩的时候心情很好。从哪个词出来的？读一读，说一说你读过什么？第二段(59): 1。用一个词或一个短语来概括它是一棵什么样的大树。榕树的主要特征是什么？用线画出来。作者以什么顺序描述榕树？4.大榕树“分枝数不清”的原因。“大”与“美”，从“远”与“近”开

4、始，我们的船渐渐逼近榕树。我有机会看到它的真面目。这真的是一棵有无数树枝的大树。欣赏榕树的图画，欣赏榕树的图画，在树枝上生根，许多根垂到地上，伸入土壤。一部分树枝垂向水面。从远处看，它像一棵大树躺在水面上。榕树正在茁壮成长，它似乎向我们展示了它所有的活力。有这么多绿叶堆在一起，没有留下空隙。绿色明亮地照耀在我们的眼睛上。似乎每一片绿叶上都有新的生命在颤动。这棵美丽的南方树！读一读，说一说你读过什么？在第二段(59)，作者从“远”和“近”描述了榕树的大小、形状、颜色及其根、叶、茎和枝的大小，这是一个静态的描述。总结：阅读并说出你读过什么？第三段(1013):1。这一段主要写什么？作者如何描述许多

5、鸟飞行的活动场景？标出相关陈述，了解作者当时的心情。排比句，拟人句，写了鸟的形状，鸟的颜色和鸟的姿势。写了天堂里的鸟儿活得活泼自由，反映了作者的好品味和快乐心情。读一读，说一说你读过什么？第四段(14)，告诉我你从哪些句子中读到了什么。作者的心情是愉快的，感到怀旧。昨天，我的眼睛骗了我。那个“鸟的天堂”确实是一个鸟的天堂！昨天，我的眼睛骗了我。那个“鸟的天堂”确实是一个鸟的天堂！这两个鸟天堂有什么区别？为什么作者两次去“鸟的天堂”时会看到不同的场景？时间是不同的：第一次访问是在晚上，第二次访问是在早上。我第一次去的时候没有看到鸟儿，因为已经很晚了，鸟儿已经栖息在树上了；第二次我看到很多鸟，因为在早上，鸟开始移动。为什么大榕树会成为鸟类生活的“天堂”？由于这棵榕树很大，生长茂盛，土地湿润，环境宁静，正好适合鸟类筑巢居住，农民禁止人们捕捉它们，鸟类受到保护，便于鸟类繁殖，所以它成了鸟类生活的“天堂”。文本中的静态描述在哪里？什么是动态描述？像这样写作有什么好处？大榕树是静止的，所以作者从根、茎、枝、叶逐项写下，这是对榕树的静态描述。作者第二次在鸟的天堂中看到的场景主要是描写鸟的活动，是一种动态的描述。写文章要注意动态描写和静态描写，这样内容写得更具体、更准确，动态和静态的结合可以增强文章的感