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文档简介

1、桥，16，想想：课文怎么写？用自己的话说吧。深夜，洪水来袭的时候，老村长冒着生命危险，毫不犹豫地指挥100多人，有秩序地过桥，但最终他和儿子被洪水冲走了。重读课文，找到课文中描述洪水的凶猛文章，各用其修辞手法吗？凌晨，雨突然变大了。好像泼了。好像倒下了。山洪咆哮着，像受惊的野马一样从山谷里疯狂地跑来，无法阻挡。近一米高的洪水已经在路上跳舞了。死亡靠近了洪水令人毛骨悚然的笑声。水渐渐上涨，肆意舔着人们的腰。木桥开始颤抖，痛苦地呻吟起来。水爬到老人的胸口。这是_ _ _ _ _ _ _ _的洪水。读读课文(3-8)自然段落，找出描述村民惊慌的关键词，你还从中看出什么呢？请同学们读课文(8-12自然

2、段)，找出课文中描述语言和表情的句子。他没有说话，而是盯着吵闹的人。他像山一样。沉着无畏，他看起来像山。他像一座山，高耸的山。是与无情的红魔战斗的山。老人沙哑地说：:腿窄！站成一排，不要推！党员们站在后面！忠于职守，齐声读15-23段，一边读，一边画出描述老人和小伙子动作的单词，老人喊道：“别废话了，快走吧。”他用力把年轻人推到木桥上。老人突然冲进来之前，从队伍中抓住一个年轻人喊道。你还是党员吗？退后，退后！“老人像豹子一样凶恶。不偏不倚，年轻人瞪着老人，站在后面，年轻人推着老人说。你先走。“，学生们讨论矛盾的矛盾：老人：拉年轻人：鱼眼该喊什么，突然海浪把他吞没了。勇敢的奉献，如果老人那时能喊

3、叫，他想喊什么？学生们，我们现在怀着悲伤的心情读着。25-27)我真的体会到自然丹奶奶的感受。”本文为什么以“腿”为主题？党和人民架起了生命的桥梁。因为老人作为老共产党员，他有无私、无私、无私、“把生命的希望让给别人，把死亡的危险留给自己，勇敢地献身的崇高精神。他用身体构筑了生命之桥！”，16座桥(板书设计)，洪水村民老人(轰鸣) (恐慌) (冷静)，在洪水面前，老地书选择了村民先走。在群众和党员面前，他选择了。在自己和年轻人之间，他把生活的希望()；唯一想不到的是，旧志书。练习：选择人群，年轻人，自己，高耸的桥，(2)以自己喜欢的方式阅读课文，思考：课文有什么特色？(1)构思新颖，独特，设置悬念，前后吻合。(2)牙

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