物理人教版八年级上册声音的产生 与传播

1、请享受它，并祝愿我们的友谊天长地久！我们生活的世界充满了各种各样的声音。自从我们出生以来，我们一直在处理声音。声音无处不在，它是我们了解周围事物和获取信息的主要渠道。关于声音，学生们想知道什么问题？你问过这些问题吗？声音是如何产生的？声音能在空气、固体和液体中传播吗？声音能在真空中传播吗？声音在不同媒体中的传播速度是一样的吗？板书，第2章，声音现象，第1节，声音的产生和传播，如果我们想知道在这些声音现象中有什么物体在发声，以及发声时物体的共同特征是什么，那么我们需要进行双重研究。四幅插图介绍了四种不同的情况。他们有什么共同点？每个人都在发出声音。请想想什么活动可以在我们的教室里发出声音？敲敲桌

2、子，拉拽绷紧的橡皮筋，唱歌和打鼓，等等。声音是如何在学生的实验中产生的？要求：设备：桌子、尺子、橡皮筋、纸条，2人一组，平等参与实验的全过程；我们应该写下观察到的实验现象，总结出共同的特征。实验结束后，以小组为单位进行总结：我们小组做了哪些实验，实验是如何进行的，观察到了哪些实验现象，物体发出声音时有哪些共同特征？实验一：将橡皮筋拉紧到一定程度后，用手拨动。你听到声音了吗？橡皮筋在做什么运动？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _噪音是由什么引起的？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _当橡皮筋停止振动时，你还能听到声音吗？实验二：试着用尺子

3、发出声音，然后观察尺子发出声音的现象，并用语言描述。当尺子停止振动时，观察你是否能听到声音。声音的产生声音的产生是由物体的振动引起的。声音的产生，发声物体的声源。实践经验：将两个手指轻轻地放在你的喉咙上，然后大声喊：我们可以学好物理。你感觉到喉咙在振动吗？你知道什么是振动吗？声带？谁看见敲桌面时桌面在震动？谁能用可见的实验来证明它？结论：声音是由物体的振动产生的。反馈练习，1。谁能告诉我们在教科书插图2.11的四种发声现象中，哪些物体在振动和发声？2.敲敲音叉。当音叉发出声音时，用手按压音叉，音叉的声音消失。为什么会有这样的现象？所有发出声音的东西都在振动，振动停止了。声音的传播，怎么样？学生

4、们可以听到远处传来的雷声。雷声是如何传播的？学生实验，声音是如何传播的？要求：设备：办公桌、电话，2人一组，平等参与实验全过程的机会；并记录观察到的实验现象。实验结束后，以小组为单位进行总结：我们小组做了哪些实验，实验是如何进行的，观察到了哪些实验现象，噪声是如何从发声物体传播到远处的？1.两个学生合作，一个学生拍桌子或抓桌子，另一个学生把耳朵贴在桌子上听。感受你听到的声音。2.将两张桌子分开一条缝，进行实验，比较前后的情况，并做一个总结：当你把耳朵贴在桌面上时，你能听到敲门的声音吗？此时的声音是由什么物体传播的？是的，表，实验3，声音传播，结论，固体能传播声音，你认为什么物体能把声音传到对方

5、的耳朵里？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，电话，板书1，实验4，声音传播，1。声音通过媒介传播。媒介：能传播声音的物质。1.打雷的时候，我们会接触到闪电吗？但是我们可以听到雷声隆隆。我们和雷声之间似乎什么也看不见。打雷不需要媒介传播吗？什么物体传递这种声音？空气(假设)，请考虑用什么样的实验来检验这个假设。现象，在真空中，声音传播，声音传播，把一个电铃放在一个密封的玻璃罩里，打开电源。你听到电铃了吗？你看见电铃的锤子敲击铃了吗？2.用真空泵抽出钟罩里的空气。当空气逐渐被吸出时，电铃会(减弱并变得更响)。当空气几乎耗尽时，你还能听到声音吗？声音能在真空中传播吗？3.关闭真空泵，让

6、空气慢慢重新进入发动机罩。你现在听到声音了吗？声音能在空气中传播吗？能，看见，削弱，不能，能，能，不能，演示。结论空气也是传播声音的媒介。为什么宇航员在月球上通过无线电交谈？板书2:真空不能传递声音，但声音可以传播。1.水槽里有一个平静的水面，水面上漂浮着一个软木塞。用铅笔有节奏地点击水面。观察水面上发生的事情。_ _ _ _ _ _ _，远处的软木塞是如何移动的？_ _ _ _ _，声音传播，现象，2。当扬声器向相邻的蜡烛火焰播放低音时，会发生什么？_ _ _ _ _ _ _，蜡烛的火焰怎么了？_ _ _ _ _，你如何解释这一现象？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

7、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ .蜡烛火焰的偏转表明蜡烛火焰周围的空气处于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。说明：用笔在水面上点击后，笔上下振动，使水面产生振动和波纹，波纹从中心向四周扩散，使远处的软木塞浮起。但是软木塞只漂浮在原来的地方附近，不会移动很远。喇叭振动导致周围空气振动，空气振动导致空气中蜡烛火焰振动。声音是一种无形的物质。声音是如何在空气中传播的？演示，自学教材P15，第1段。声音以声波的形式在所有介质中传播。声音的传播，声音能在液体中传播吗？你能举个例子吗？声音的传播，例如，当渔民用电子发声器捕鱼时，水中的鱼会被岸上的声音吓跑。结论，液体可以传递声音。思考讨论、

8、声波和声音传播，我们通过实验发现固体、液体和气体都能传播声音。根据前面的实验(例子)，介质中包含什么类型的物体？声音的传播，怎么样？对着悬崖大喊，要过一会儿才能听到回声谷的宣传回声。asf。打雷时，先看到闪电，然后听到雷声。声速用声速来表示，它的大小等于声音每秒传播的距离。声速=，距离，时间，公式，v=，s，t，单位，米(m)，秒(s)，米/秒，米/秒，(1)声音每秒传播的距离。阅读课本P15中的“小数据”。请考虑几种物质的声速。什么因素与声速有关？固体、液体和气体中的声速有什么关系？(2)声音在固体和液体中比在气体中传播得快。(3)15点时空气中的声速为340米/秒。小结(板书)，第1章声音现象，第1节声音的产生和传播，1。由物体振动产生的声音。(声源)；第二，声音传播；首