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文档简介

1、白天鹅的叙述方法，八百埔第七小学，十六，制作者：王春梅葛玉芳，享受幸福，品尝幸福，看摄影图片，聊了白天鹅给你的印象吗？ 今天认识正在说白天鹅的老人吧。 当你发现幸福的时候，请同学们阅读高声地课文，想想：课文主要讲的是关于白天鹅的什么故事？白天鹅群被引导到古老的白天鹅，用自己的身体打破冰的叙述方法。 体臭幸福，(1)自由阅读课文，找到具体描写白天鹅打破冰的部分。 (2)团队合作学习，描写自己感动的语句，体会白天鹅精神，感情用事地朗读这些个句子。 小组交流，品读幸福，突然地，一羽一羽的很大的白天鹅空了，不过，它没有飞去，而是利用落下的冲击力，象石头一样地把自己的胸和翼拍打在冰上。 经过这沉重的一击

2、，冰面像镜子一样颤抖。 接下来是第二次，第三次，听到幸福，测试你。 这句话里的两个比喻句把什么比作什么？这个比喻有什么好处？把白天鹅比作石头，把冰比作镜子。 “像石头一样”说明了白天鹅力的强度，真是拼命，“像镜子一样的冰面”不仅暗示了冰面的光滑和光的反射，也暗示了冰面即使很厚也可能破裂。 接触幸福，理解重点句子。 “这位顽强的破冰勇士沿着冰窟窿的边缘不断飞奔，水面逐渐展开。 ”“破冰勇士”指的是谁？ 为什么要说强呢？ “破冰勇士”是指老天鹅。 顽强是因为不怕皮肉之苦，不怕牺牲，用自己的身体和生命扑在冰上。 幸福感动，同学们，我们读了这篇文章被白天鹅们舍身破冰的叙述方法感动，我想亲眼目睹这一切条

3、纹摇镜头老人。 他的心中的感觉一定更深，我想读读。 我离他们只有30米到40米，双手拿着子弹头猎枪，我把枪搭在肩头，静静地离开了湖岸。 享受幸福，白天鹅们齐心协力，拼命努力，小冰窟窿终于变成了大水面。 白天鹅们现在在干什么，他们抬起头胸，在水里游，捕食鱼虾，有时在胜利的欢呼着，幸福地蔓延着，老人为什么不开枪白天鹅，把枪搭在肩头，安静地离开了如果你是这位老人，现在你在想什么因为老人为了白天鹅的生存，牺牲了身体和生命，目睹了在英勇的上打碎冰的动人场面，所以他发自内心地喜欢白天鹅。 幸福的积累，文字5，6，7小节生动地再现了一群白天鹅为了生存，被老天鹅的行动所诱惑，在用自己的身体打碎了冰的不可思议的壮观场面，我们的心被深深地震动，我想把这篇文字尽快介绍给同学们接下来，分组练习复述。 幸福增长，鸟儿可爱，有灵性，斯杰潘老人用自己经验的叙述方法告诉我们，用自己的言行影响着我们。

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