八年级英语下册Unit3Couldyoupleasecleanyourroom第1课时SectionA1a_2c教案新版人教新目标版

1、单元3 couldyoupleasecleanyourroom第一课a1a-2 c教育目标一、知识和技能掌握重点词汇和短语： do the dishes、take out the rubbish、fold your clothes、sweep the floor、make your bed、clean the living room2 .理解和把握重点句型： Could you please？ 酷I？3 .听懂有关家务和日常活动的对话。二、过程和方法采用情况教学法，调动学生的积极性，让他们积极参加课程。三、情感态度和价值观知道各种家务，能找到要做的家务，积极地做。教育重点可以用这门课的重点词汇

2、和句型对家务进行委婉的请求。教学难点能够掌握录音中的牛鼻子词。教法导航仪表课使学生积极参加课堂活动，老师不多说话，鼓励学生多练习。学法导航仪表加强小组合作学习，积极回答问题。教育的准备摄影图片、磁带录音机和多媒体。教育过程步骤1创建以美丽的姿态使用。步骤2读卡t :好模型，贝叶斯和格林！ iamalwaysverybusyonweekends.somydaughteroftenhelpsmewiththehousework.doyouoftenhelpyourmotherdothechoresathome。 (writechoresonblackboardandexplainit.) here

3、choremeans housework.couldyoupleasetellmewhatchoresyoress1:我的清洁机器人。s2: iwashmyclothesandfoldmyclothess3:清理窗口。s4:我做我的帽子和洗衣服。s5:我的清洁生活room。t :魔女，你好！ weshouldtrytobehelpfulanddosomechoresathome。步骤3新世界和快捷运动askthestudentstolookatthepictureonpage 17。t:lookatthepictureonpage 17.whatcanyousee？s1:彼得和艾斯摩托。s2:

4、超人力霸王is全。s3:迷你日期。S4:t :这是要干什么，灯光吗？ helpstudentstolearnthefollowingphrasesaboutchores:cleanthelivingroom。 死亡率； 向下翻转； 使之成为可能； 跟踪跟踪；跟踪，跟踪，跟踪，跟踪，跟踪； 福尔德克洛特第4步持续时间t:ifyouwanttoasksomebodytodochores，在英格兰出租汽车。can you do the chores是什么意思？s2:酷友放弃多少钱？t :多多少少少少少多少少少？students :第二次登陆。t :是. weshouldsaycouldyouplea

5、sedothechores？ insteadofotherwaysbecauseitsoundsverypolite.writecouldyouplease. ”“这是一个很好的例子。” 黑板上的电脑。第五步对外工作t :画中，themomasksthesontodosomechores.whatdoesshesay？s :彼得，要跟踪我的代码放弃任务吗？t :好！ Today是welllearnhowtomakepoliterequestswithcould.itisveryimportanttobepoliteinourlife.nowworkinpairs.imagineyouareth

6、e onifirstasktwostudentstoreadthesampleconversationinactivity1c.thenstudentsmaketheirownconversations.callseveralpairstodemple步骤6监听t:youwillhereaconversationbetweenpeterandhismother.whatkindofchoresdomomandpeterdo。 勾选或者佩特。playtherecordingtwice.forthefirsttimestudentsfocusonthechoresmomdoes。 第二时间，foc

7、usonthechorespeterdoes.thenchecktheanswers。步骤7轻型游戏寻找最佳帮助主页。t:doyouoftenhelpyourparentsdothechores？ now letschoosethebesthelperathome.firstpleasewritedownallthechoresfromyourmemoryonapieceofpaper.thencheckeachore home.the第八步团队工作t:imaginewearegoingtocleanourclassroomthisafternoon.youneedsomeonetohelpy

8、oudosomethings.thinkofthethingsyouneedtoddo politersshowthefollowingphrasesonthescreen :核心软件、清洁桌、清洁纸盒、清洁窗口、清洁纸盒任务新画面，展开，展开，调度，评级，评级，评级，评级，评级第9步持续时间t:Icantfindmypen.butihavetowritesomethingnow.what ca新闻。s :我是从哪里来的。t :超短发明星？s :你要用哪种笔？t:butthatdoesntsoundverypolite.any other idea？s :酷睿I使用笔？ (writethese

9、ntenceontheblackboard )t :好！ 抽象保存策略。步骤10监听askthestudentstolookatthepictureonpage 18.then say:lookatthepicture.thatspeterandhisfather.peteraskshisfather things.looka askastudenttoreadthethingsaloud。t :这是什么意思？ nowpleaselistentothetapeandcheck“是”或“不在图表中。playthetapetwice.for the第一时间，仅列表检查“是”或“是”t :这是什么意

10、思？ 魔法少年传说？ letslistentotheconversationagain.drawlinestothereasonsinthechart.beforeplaythetape。 askastudenttoreadthereasonsgiven.thenplaythetape.if necessary、play it again. Check the answers。helpstudentstosummarizedifferentwaysofansweringthequestioncouldi. 是，you can/I guess so/Oh，yeah/Sure. No，you ca

11、nt./sorry，but.第11步对外工作t:nowlookatactivity2c.workin pairs.studentaispeterwhoasksifhecandothings.studentbispetersfatherwhosays“”firstgettwostudentstoreadthesampleconversation.thenstudentsmaketheirownconversations第12步组工作t :成像wellhaveaself-studyclassthisafternoon.youwouldliketodomanydifferentthings.howwillyouaskyourteachh pleasedoitingr r、与威尔伯斯斯特丹、生成转换路线：s :酷I plase listen to music是什么？t :没有。s:couldipleasegotoplaybasketball？t :存储，在等级中存储。s :酷睿I释放绘图画面？t :是的，是的。Afte