第一单元复习1.ppt

1、第一单元,走进化学世界,复习课,知识结构示意图,走进化学世界,化学是研究物质的,组成,结构,性质,变化规律,物理性质,化学性质,物理变化,化学变化,化学是一门以实 验为基础的科学,对蜡烛及其燃烧的探究,对人体吸入的空气和呼出气体的探究,走进化学 实验室,药品的取用,固体药品的取用,块状药品,粉末状药品,液体药品 的取用,如何倒药品,量筒的使用,胶头滴管的使用,给物质的加热,酒精灯的使用,加热的方法,洗涤仪器,一、化学是研究物质_、_、_、 以及_的科学。,性质,变化规律,组成,结构,变化,物理变化：_ 其他物质生成的变化; 化学变化：_其他物质生成的变化，常伴有 _、_、_、_等现象。 （1）

2、两者区别：_ （2）两者 联系,发生物理变化时_发生化学变化 发生化学变化时_发生物理变化,没有,有,发光,放热,生成气体,生成沉淀,是否有其他物质生成,不一定,一定,判断物质变化不能仅仅依据是否有明显的现象，而应该看是否生成了其他物质，或者判断原物质的构成微粒有没有发生变化。有些化学变化是没有现象的，如一些中和反应，物理变化也可伴随有明显的现象如氧气液化时变成淡蓝色、电灯通电时发光也放热。,注意,1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是 （ ） A、蒸发水 B、干冰升华 C、水变成冰 D、煤炭燃烧,2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ） A、产生耀眼的白光 B

3、、放出大量的热 C、生成白色固体 D、镁带消失,练一练：,D,C,物理性质：物质_通过化学变化就能表现出来的性质，例如：颜色、_ _,化学性质：物质在_中表现出来的性质,两者的区别 ： .,性质,状态、气味、硬度、,不需要,密度、熔点、沸点、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性、吸附性等。,化学变化,是否通过化学变化表现出来,例如：可燃性、还原性、稳定性、酸碱性、氧化性、金属活动性等,一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会、是”等表示具有能力的字眼，如镁带可以燃烧，糖能溶解与水。,注意,辨一辨,下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？ A、铜绿受热时会分解

4、； B、纯净的水是无色无味的液体； C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁； D、氧气不易溶于水且比空气密度大； E、木棒受力折断； F、铁生锈； G、煤着火燃烧，残余一堆灰烬。,化学性质,物理性质,化学变化,物理性质,物理变化,化学变化,化学变化,在通常状况下，硫化氢是一种没有颜色、有臭鸡蛋味的剧毒气体，密度比空气大，能溶于水。硫化氢在空气中能燃烧，并产生二氧化硫和水。 1、硫化氢的物理性质有：(1)_(2)_ (3)_(4)_(5)能溶于水 2、化学性质是：(1)有剧毒(2)_,在空气中能燃烧,没有颜色,有臭鸡蛋味,气体,密度比空气大,根据信息填空：,1、化学是研究物质还是物体的？物质的性质主

5、要有什么决定？物质的用途主要有什么决定？,2、绿色化学又称为 友好化学，其原理是利用化学原理从源头消除 。,3、化学是一门以 为基础的科学，学习化学的一个重要途径是 。,练习,环境,污染,实验,实验,怎样对实验现象进行观察？,化学学习的特点有什么？,实验前 实验中 实验时 实验后,关注物质的性质； 关注物质的变化； 关注物质的变化过程及其现象。,对蜡烛燃烧的探究,外焰、内焰、焰心,白,无,固,小,不溶于水,黄白,三,能复燃,外焰,水雾,浑浊,碳、氢,白烟,对人体吸入的空气与呼出气体的探究 ：,1、怎样得到两瓶空气和两瓶呼出的气体？,得到两瓶空气：把两个干燥的集气瓶放在桌面 上，盖上玻璃片。,得

6、到两瓶呼出的气体：用排水法收集两瓶呼出 的气体。,2、探究：比较呼出气体和吸进的空气,往盛有空气和呼出气体的集气瓶分别伸进燃着的木条,木条在盛有呼出气体的集气瓶中很快熄灭,氧气的含量：呼出气体 空气,往盛有空气和呼出气体的集气瓶分别加入澄清石灰水,呼出气体使 澄清石灰水 变浑浊程度高,二氧化碳的含量： 呼出气体空气,往干燥的玻璃片 哈气,玻璃片上 有水雾产生,水蒸汽的含量：呼出气体空气,药品的取用,实验室里所用的药品,很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。,固体药品的取用,液体药品的取用,物质的加热,酒精灯的使用方法,给物质加热,洗涤仪器,走进化学实验室,药匙,石棉网,蒸发皿,坩埚钳,锥形瓶,长

7、颈漏斗,干燥管,漏斗,量筒,烧杯,胶头滴管,铁架台,试管,酒精灯,水槽,集气瓶,一、常见仪器的使用,走进化学实验室,1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或固体加热的仪器是 。 2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用 。 3、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸 。 4、收集或贮存少量气体 。 5、取粉末状药品 。 6、溶液蒸发、浓缩和结晶 。 7、量取80mL的盐酸 。,选择合适的仪器填空：,试管,玻璃棒,胶头滴管,集气瓶,药匙或纸槽,蒸发皿,量筒,8、将锌粒加入试管 。 9、取18克NaCl固体 。 10、往酒精灯里添加酒精 。 11、拿到热的蒸发皿 。 12、使烧杯、烧瓶均匀受热 。 13、用于装配

8、气体发生器，便于往装置中添加液体 。 14、给较大量加热，较大量物质反应容器，过滤中用于承接滤液 。,镊子,天平,漏斗,坩埚钳,石棉网,长颈漏斗,烧杯,一、药品的取用,药品取用的原则,“三不”原则：取用时不用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。 2.节约原则：按规定用量取用。若没有说明用量，一般取最少量：液体12mL，固体只需盖满试管底部。 3.处理原则：实验用剩的药品既不能放回原瓶，也不要丢弃，更不能带出实验室，要放在指定的容器里。,. 固体药品的取用,(1) 块状药品的取用,横放容器，用镊子把药品放在容器口；,把容器慢慢竖立起来，使药品顺着器壁慢慢滑到底部

9、。,一横二放三慢竖,(2) 粉末状药品的取用,一斜、二送、三直立,液体的倾倒,1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？,2.倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？,3.拿细口瓶倒液时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心处？,4.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？,讨论：,答：防止塞子被污染。,答：以免液体外流； 应该缓慢地倒。,答：以免残留在瓶口的液体留下来腐蚀标签。,答：（1）防止 瓶内物质与空气中的物质反应 （2）防止瓶内物质挥发； （3）以免做实验过程碰翻； （4）有利于下次取用等。,(2) 量取一定量的液体药品,俯视读数比实际偏大,仰视读数比实际

10、偏小,正确,【注意事项】 1.量筒必须放平稳，读数时视线要与量筒内液体凹液面的最底处保持水平。 2.量筒底无“0”刻度。 3.量筒不能加热。 4.量筒不能做反应容器、不能溶解、稀释溶液。,注意,量筒的使用,1、有10ml、50ml、100ml三种规格的量筒，如果要量取8ml的水，选择哪种量筒较好？ 2、某同学量8ml的水时，读数时仰视，则该同学实际量取的水是大于8ml还是小于8ml ？,注意：读数时，只读出小数点后一位，如：8.4ml、55.3ml,练习：,取用少量液体时还可用 。 取液后的滴管，应保持橡胶胶帽 ，不要平放或 ，防止液体倒流 不要把滴管放在实验台或其他地方以免 用过的滴管要立即

11、用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不要用水冲洗），以备再用。严禁用未经 的滴管再吸取别的试剂。,胶头滴管,在上,倒放,沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽,沾污滴管,清洗,滴瓶,(3) 少量取液滴管,观察下图，想一想使用酒精灯应注意什么事项？,二、给物质加热,1、酒精灯的使用方法,1）绝对禁止向燃着的酒精灯添加酒精；,2）绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯；,3）熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不可用嘴去吹；,4）万一不慎碰倒酒精灯， 应用湿抹布扑盖。,想一想下列哪种加热方法是正确的？,小结：给物质加热的方法,2、小结,1） 酒精不超过其容积的三分之二 2）液体不超过试管容积的三分之一 3）与桌面成约450角 4）

12、大拇指脱离试管夹的短柄 5）玻璃仪器外壁有水，加热前要擦干 6）加热后不能马上用冷水冲洗 7）加热前要先预热，且试管口不要对着自己或旁人 8）加热时，试管底部不要接触灯芯 9）试管夹要由下往上，夹在试管的中上部 注意：“焰心”和“灯芯”的写法,三、玻璃仪器的洗涤,判别仪器干净方法：仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下。,课堂练习：,1酒精灯的灯焰分为焰心、内焰、外焰三个部分。把一根 火柴梗放在酒精灯的灯焰中，12秒钟后取出来。可以看到， 处在火焰外层的部分最先_， 说明灯焰中_部 分温度最高。 2量取95mL水，最好选用_mL量简；用容积为30mL的 试管加热某种液体时，试管内液体体积不超过_mL， 移走正在加热的蒸发皿需要的仪器是_。 3、取用8mL水并加热到沸腾，所用到的仪器有_ _ _ _ _。 4给试管里的固体加热，为什么试管口要略向下倾斜？,变黑,外焰,100,10,坩埚钳,10mL量筒,试管,酒精灯,试管夹,胶头滴管,防止水蒸汽在管口处遇冷而凝成小水珠，倒流 进试管底部而使试管炸裂。,5、下列实验操作正确的是( ) A用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯 B、用酒精灯的外焰给试管加