化学人教版九年级上册课题1.燃烧与灭火 第一课时_第1页
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文档简介

1、课题1燃烧与灭火，第七针织面料燃料及其利用，义务教育教科书(rj )九年级化学第一卷，燃烧给我带来光明与温暖，利用情景导入、燃烧发射火箭，利用情景导入、燃烧加工食物，情景导入，2000年“1225”洛阳东都大厦大火。方案引进、方案引进、灭火、油锅着火、快盖上盖子、液化气罐着火、快盖上盖子、方案引进、1、认识燃烧条件和灭火原理2、能够运用燃烧和灭火的原理解日常生活中的简单防火、防爆炸问题3、易燃爆炸品的安全知识。 学习目的，1，推测燃烧的条件是： (1)可能需要，按照要求完成以下实验，探索活动2，手动，按照要求完成以下实验，燃烧条件，研究活动2，燃烧条件，手动，按照要求完成以下实验，活动2 燃烧

2、条件，手动完成以下实验根据需要完成以下实验，活动2，燃烧条件，手动，根据需要完成以下实验，燃烧条件，可燃物，氧，燃烧条件，可燃物，氧，温度达到着火温度，燃烧条件，氧，温度达到着火温度，可燃物，火，满足云同步燃烧的定义是，试着用不同的方法熄灭正在燃烧的蜡烛。 提供的器材如下：(仅供参考)探讨水、砂土、湿布、剪刀、扇子、烧杯、面碱(碳酸纳金属钍)、白醋(冰乙酸)、活动3、蜡烛3根的燃烧现象，探讨活动3，按要求完成以下实验，研究方法：控制变量法、灭火原理、灭火原理、1，1 、灭火的事例和方法、油锅点火、用盖子灭、隔绝空气、酒精灯点火、用湿布灭、冷却、隔绝空气、瓦楞纸箱点火、用水灭、冷却、隔绝空气、瓦

3、斯气体点火、关闭阀门、隔离可燃物、森林点火、打开隔离带、隔离可燃物并压缩二氧化碳，吹散粉末扑灭瓦斯气体引起的失火，喷射液体二氧化碳，扑灭书籍、珍贵设备、精密仪器引起的失火，灭火器的种类，快速闪烁，让我用水扑灭，不能用水扑灭。 泡沫灭火器、电视上应该点燃的二氧化碳灭火器来灭火，严禁烟火、注意火灾、火灾警报电话、禁止吸烟、禁止爆竹、消防标识牌：紧急出口、1 .在探索燃烧条件的实验中，小明认为棉花比煤更容易燃烧，是(a )的原因。 锅盖熄灭，放入大量菜叶，练习，挖木取火，温度上升达到可燃物着火温度，然后燃烧。 一杯车薪，水太少，降温至柴草着火温度以下不一盏茶，火不熄，釜底取薪，燃烧条件之一可燃物不足

4、，烧不旺。、3 .熟语的化学、练习、爆炸和爆炸的界限、(1)爆炸是什么(2)易爆炸的物质：易燃气体粉尘。 (3)乘坐爆炸极限、船或车时，不能携带什么物质？ 1、蜡烛的作用？ 2 .洗耳机球的作用？ 3 .如果没有纸箱的盖子，实验能成功吗？ 4、爆炸有物理变化也有化学变化，它们有相同之处吗？ 5 .爆炸条件是： a、有限空间b、可燃物c、助燃剂、d、快速燃烧、瓦斯气体快速膨胀6、何时容易发生火灾和恶意爆炸？爆炸实验，仔细观察安全标识，点燃以下混合物，可能爆炸的是a、氮和氧b、氢和空气c、瓦斯气体和空气d、面粉尘和空气e、一氧化碳和氢、B C D、小问题，一、燃烧条件和灭火原理的对照。 燃烧条件为：物质具有可燃性2，与氧和一盏茶接触3，温度达到着火

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