《内能》复习课.ppt

1、东平初中物理教研组内能复习课九年级物理第13单元，复习目标：1 .知道物质是由分子和原子组成的，理解分子动力学理论的基本观点，并用这一理论来解释生活中的现象。2.理解内在能量，知道两种改变它的方法。3.了解热量和比热容，并使用热量公式进行简单计算。要点：了解热量和比热容，用热量公式进行简单计算。困难：了解内在能量和改变它的两种方法，并整理出答案：1。分子热运动1。分子不规则运动。2(1)有间隙的不规则运动(2)较快的温度(3)吸引力和排斥力(2)吸引力(2)内能(1)分子运动(2)温度和质量，2。热运动力的内能。功和热传递(1)相同温差的高温、低温和高温部分的内能增加和减少(2)增加和减少转化

2、(3)。比热容1。在一定质量上升的情况下，温度为摄氏度/千克。不同于4.2103J/(千克)4.2103J 3。吸收m(tt0)和释放m(t0t)，集中在测试点，示例1。(扬州，2015)在下列现象中，分子动力学理论无法解释：(一)走进花园闻花香，(二)把糖放入水中使水变甜，(三)看到烟雾在空气中扩散，(四)水和酒精混合物的总体积变小，烟雾很小，但也有许多分子组成的小颗粒，它们不是分子，不能用分子动力学理论来解释，所以，(五)符合问题的含义。丙，追踪练习1(镇江，2016)以下现象中，有一种现象无法用分子动力学理论来解释：()海绵易被压缩，乙湿衣服在阳光下逐渐变干，丙春天，校园芬芳，丁酒精和水

3、混合在一起。总体积变小，集中在测试中心，A，跟踪练习2(苏州，2015)以下关于分子的描述是正确的：(1)破镜难圆，表明分子之间没有吸引力；花正在溢出，表明分子正在运动；铁、水、空气、磁场和其他物质都是由大量分子组成的；固态物质的体积最小，表明分子之间没有间隙；例2。(江西，2014)舌尖上的中国2聚焦于普通人的家常菜。让国内外的观众欣赏中国美食的美。如图所示，通过物理知识所包含的四种食物所烹饪的油炸，油炸，蒸和混合，正确的理解是()一油炸：煎锅一般是由铁，主要是利用铁的比热容。油炸：主要通过做功，藜蒿和熏肉的内能增加。蒸制：通过传热和高温蒸汽液化及放热，将糯米蒸熟。混合：葱和豆腐。液化；分子

4、的运动。后续练习3。(绥化，2016)学校举行春季运动会，参加拔河比赛的学生双手发热，说明双手的内力是可以改变的。一个学生用手拿着冰棒来降温，这是改变内力的方法。(可选填写“做功”和“传热”)、做功、传热和后续练习4。(莆田，2015)小轩经常用手摸奶奶的背，用热水泡她的脚，这样可以让奶奶感到温暖。搓背是一种改变内力的方法，泡脚是一种改变内力的方法。做功、传热、测试点3温度、热量和内能的区别和关系，例3。关于温度、热量和内能，下面的说法是正确的：(1)物体的温度越高，它包含的热量就越多。一个高温物体，一个内部能量为C0，内部能量为零的冰块。两个温度相同的物体之间不会有热传递：这个问题的测试点是

5、温度、热量和内能之间的关系；传热要掌握：温度和内能是状态量，热量是过程量，它们对应的术语不同。，D，追踪练习5(淄博，2016)下列关于热现象的陈述是正确的：(1)高温物体包含更多的热量；物体的内能增加，这一定是从外部吸收了热量；c)液体的沸点随着液面以上气压的增加而降低；d)当冰水混合物吸热时，温度保持不变，但内能增加；d)追踪练习6(河北，2015)以下陈述是正确的：(a)两杯水温度相同。内能必须是相同的。热量总是从内能大的物体传递到内能小的物体。由于水的比热容很大，工厂的冷却塔经常用水作为冷却介质。质量和初始温度相同的水放出相同的热量后，煤油的温度比水的温度高。三、试验场地比热容和热量的

6、计算4、例4查表，我们可以看到水的比热容为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。指出：本课题的试验场地是水的比热容的特性和应用；水的比热容可以通过查热量计算表得到。请注意公式Q=标清单位的cmt，以计算水的吸收热量。4.2103J/(kg)，溶液：水的比热容为4.2103J/(kg)；水吸收的热量q=CMT=4.2103焦耳/(千克)1kg10=4.2104j焦耳.答：水的比热容为4.2103焦耳/(千克)；水吸收的热量是4.2104焦耳。这个问题考查了吸热公式的基本计算，但更重要的是，物理量单位的掌握是这个问题的易错点。追踪练习7(南平，2016)用电水壶从20到100加热1千克水。问：这壶水加热到100时需要吸收的热量。c水=4.2103焦耳/(千克)，3.36105焦耳，冬季跟踪锻炼8，为了保暖，一个房间每小时需要加热4.2106焦耳。如果流入散热器的水的温度是80，流出的水