人民当家作主的国家 ppt.ppt

1、第一课国家的朱茵，广泛的权利第二课我们要履行的义务第三课生命健康权与我一起，第四课我们的人格尊严第五课隐私权保护第六课(教育)享有终身利益的权利第七课和拥有财产的权利第八课消费者权益第九课我们崇尚公平。第10课我们维护正义，教科书内容。我国各级人民会址前和各级人民政府、人民法院我们看到国家的象征和象征的国徽时，对伟大祖国的崇敬就自动产生了。1，局长图案的意义：局长颜色反映了中华民族特有的吉秀熙京的民族色彩和传统。-我国是以工人阶级领导的工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。2，我国的国家性质(国体):3，我国奈良县阶段人民的组成：人民，工人，农民，知识分子，平等地享有管理国家和社会事务的

2、权限，共同建设自己的伟大国家。还有其他社会主义工人、社会主义事业的建设者、社会主义爱国者支持、维护祖国统一的爱国者、第二，确认法律、保护权、我国作为国家主人的人民享有宪法授予的管理局等权力。同时，作为国家的公民，享有宪法和法律确认的公民权。1，公民权利和公民基本权利，二，法律确认权利保障，宪法和法律，宪法，最重要和最根本的，二，人民和公民的区别。打扰一下：人民和市民是一样的吗？公民和人民的区别：意义不同：P6，性格不同：人民是政治概念，与敌人相反。公民是与国籍相关的法律概念。在我国，公民包括国民和被剥夺我们国籍的政治权利的人。被剥夺政治权利的人和其他社会敌对者不属于人民，但属于公民。但是他们不

3、能享受公民的所有权利，也不能履行服兵役等光荣的义务。其他范围：公民的范围比国民广。公民，人民，图画，公民和人民的区别：(1)小寒的什么权利受到了侵犯？抚养权，受教育权，(2)小韩作为公民应享有所有权利，她的权利为什么没有实现？由于失去了家庭、学校、社会等保障，小韩的部分权利未能实现。实现权利需要保护。最重要、最有效的是法律保证！结论：，3，从1979年到2004年8月，除了1件宪法和4件宪法修订案外，全国人民代表大会及其常委会制定并通过的有关法律、法律解释、法律问题的决定共有479件，可以说成果显着。地方制定的法律很多。我国的法制完善吗？立法保障：以下法律与我们的权利保障之间有什么关系？未成年

4、人保护法义务教育法、婚姻法、消费者权益保护法、未成年人犯罪学行政复议法、民法通则民事诉讼法，保护和改善我们的生存环境，防止未成年人犯罪。身心健康保障消费者的合法权益保护未成年人的合法权益保护家族生活中公民的合法权益保护未成年人保护义务教育的权利保护公民、法人的合法民事权益保护公民参与民事诉讼的合法权利，保护公民参与民事诉讼的合法权利，还有向检查机关申报的权利，也有向人民法院提起诉讼的权利。(我们的宪法赋予各级人民法院审判权。)、恢复被侵害的权利、损害赔偿、侵权者惩罚、公道的权利。，立法保障：将公民权利确认为法律，利用国家强制力保护，司法保障：通过法律制裁(司法机关)各种侵权行为保障公民权利。6

5、名女中学生参加了学校文艺宴会，去购物中心买了化妆品。柜台负责人普莫先生怀疑学生偷了化妆品，尽管学生们一再坦白，他还是把学生们带到治安室强行搜查，但没有找到“赃物”。1.傅先生带6名学生去治安室强制搜查是侵犯学生的权利吗？2，6名学生应该如何保护自己的合法权益？案例分析：法斗士，法是维权的法宝，法是维权之剑，社会进步的重要标志是人权可以得到尊重和保障。摘要人民当家作主的国家，人民当家作主。法律确认权利保障。1、我国局长的意义2、我国的国家性质3、现阶段的人民组成、巩固的实践：1我国人民民主专政国家政权的基础是A工农联盟B工人阶级C全体国民D、2，在我国现阶段。国家和社会的主人不包括A工人、农民、知识分子B社会主义的工人、建设者和破坏者C拥护社会主义的爱国者D拥护祖国统一的爱国者D，巩固实践。3在巴基斯坦人质事件中，中国政府要求巴基斯坦政府保证中国公民的人身安全。这里的意思是“中国公民”:拥有在中国的财产的人B住在中国的人C拥有中国国籍的人D在中国长大的人，合并练习：4，以下不属于我们公民的是：A小学一年级就读的韩国