主题沙龙：如何对待特殊儿童.ppt

1、信志幼儿园主题沙龙：,如何对待特殊儿童 周媚笑,特殊儿童的分类,一、先天缺失导致的特殊儿童 二、缺乏管教的特殊儿童,先天缺失导致的特殊儿童自闭症儿童,自闭症又称为孤独症,是发生于儿童早期的一种涉及感知觉、情感、语言、思维和动作与行为等多方面的发育障碍。,自闭症儿童是一个特殊的儿童群体,对于自闭症的儿童,目前唯一可行的就是采取教育训练的方式进行干预,而且实践证明,教育训练对自闭症儿童的能力提高的确有明显的效果,抓住6岁以前的最佳干预期进行有针对的教育训练,将对孩子的预后产生积极的影响.,自闭症儿童的主要特征,一、社交发展方面 二、沟通方面 三、行为方面 四、感知模式 五、发展方面 六、情绪及行为

2、方面 七、生活习惯 八、强项和兴趣,案例1,小红是一名小班的孩子，今年3岁，上幼儿园之前是奶奶一直带，在小红就读幼儿园一个月后，老师发现小红不喜欢跟大伙儿一起玩，很少与其他小朋友交流，自己得不到想要的东西时很容易发脾气！还有自虐的行为（拔头发、捶自己头等）老师得知后多次跟家长沟通，但家长只认为是小红还小，长大了就事！ 你会如何处理？,1、教师对孩子的态度 （多抽时间教育，对孩子的奖励机制） 2、教师如何引导班上孩子接纳自闭症孩子 （主题教学、日常生活、游戏活动等） 3、家园的配合 （老师、家长之间要保持经常性沟通,老师要耐心的倾听与有效的沟通,才能得到孩子与家长的信任,才能更好的开展家园共育的

3、工作,特别是自闭症儿童更需要得到老师与家长的共同关注）,作为一名幼教工作者,在工作中遇到自闭症儿童,一定要记住三到六岁是自闭症儿童的最佳干预期,抓住这个最佳干预期,用爱心、细心与耐心对其进行有针对的教育训练,将对孩子的预后产生积极的影响。,缺乏管教的特殊儿童,1、孩子在班上是“大王”的儿童（自我为中心型） 2、家里缺乏管教的儿童（放纵型） 3、家里4:2:1的儿童（溺爱型）,案例2,小明是一个活泼好动的孩子，今年5岁，在家里是衣来伸手饭来张口，想要什么就要什么，家里人也很顺从他，有一天在幼儿园的户外活动时，小明为了争抢乐乐的篮球，一把推了乐乐到操场的地板上，导致乐乐头撞地板上，右脸擦伤，右手骨

4、折。家长要追究幼儿园和老师的责任。 过错是谁，你会如何处理？,案例3,在幼儿园的教室里，朋朋被老师自己吃药的90度开水烫伤了，保健医生简单处理后马上把朋朋送到医院里处理伤口。 身为园长的你，会如何看待这个事情？接下来应该如何做？,幼儿园的法律小常识：,三到六周岁幼儿进入到幼儿园，幼儿在园的一日生活、学习、游戏都和幼儿园有关。 幼儿常见事故类型 一、故意伤害 二、意外伤害,幼儿园与幼儿的法律关系,幼儿园不是在园幼儿的监护人，但幼儿园有责任保证幼儿在园的安全和健康。幼儿园一旦因过失行为而导致伤害事故发生，就必须承担相应的责任。 当幼儿在园发生人生伤害事故时，一定要先弄清楚是“意外”还是“故意”。因为两者性质不一，责任也不一。,降低幼儿在幼儿园受到侵害的有效对策,1、注意教学活动安全 2、多与家长沟通了解幼儿情况 3、规范开展安全检查 4、及时采取补救措施 5、提高工作人员能力,小结,幼儿受到的伤害不同，幼儿园承受的责任也不同，但不论在何种情况下，幼儿园都必须尽心尽责，尽到教育、管理的责任，管理好维护好幼儿园，