人教版八年级初二上册生物《社会行为PPT课件》

1、社交行为，你仔细观察过蚂蚁吗？像蜜蜂和白蚁一样，它们是群居的昆虫。团队中的不同成员一起工作来维持团队的生活。像蚂蚁一样，有猴子、狒狒、鹿等等。他们有一系列的社会行为。引言：1 .社会行为的特征。通过刚才的视频，学生们知道动物的社会行为特征是什么吗？社会行为的特点是：有社会行为的动物往往在群体内形成一定的组织，成员之间分工明确，有些群体还形成等级。让我们以蚂蚁和狒狒为例来探索动物的社会行为。白蚁群体成员之间有明显的分工。蚁群中生活着四种蚂蚁：雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁。白蚁小组成员之间的分工，学生们能说出图中哪些是雌蚁，哪些是雄蚁，哪些是工蚁，哪些是兵蚁吗？雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，它们的工作方式相同

2、吗？相反，工人的智慧在于筑巢和喂养雌、雄和士兵。士兵负责保卫蚁巢。雌蚁是专门的“产卵机器”，也称为后蚁。有时它的腹部会膨胀到无法移动。工人们负责移走雌性产卵并照顾它们。白蚁集团成员之间的分工？在一些哺乳动物种群中仍然有等级，比如上图中的狒狒。在一个由一群阿尔卑斯山狒狒组成的“等级社会”中，它们根据大小、力量、健康和凶猛程度按等级顺序排列。狒狒群居。作为“领导者”，雄性狒狒是群体中的“常胜将军”。它首先享受食物和配偶，并首先选择筑巢地点。其他成员会服从它，不敢反击它的攻击。“领导者”还负责指挥整个社区的行动，并与其他雄性狒狒一起保护这个群体。牧羊人只需要管理“领导者”，羊群中的其他羊将跟随“领导

3、者”。为什么动物成群生活？有些动物的技能不足以让自己与其他动物进行一对一的对抗，它们不得不求助于群体的力量。狼就是这样的动物。集群还有其他功能。例如，生活在极地的企鹅通常会聚集成千上万只，互相取暖。另一个例子是，猴子必须团结起来防止事故。群体生活是动物对食物、敌人和生活条件的适应。人类通过各种先进的方式(如电话、传真、互联网等)传递信息。)，那么动物是如何传递信息的呢？第二，群体间的信息交流，群体间的分工与合作应该随时交流信息。动物的动作、声音和气味都可以起到传递信息的作用。动物经常互相交流。所谓交流，是指一个群体中的个体动物向其他个体发送某种信息，而接受该信息的个体产生某种行为反应的现象。接

4、下来，让我们看看蜜蜂是如何交流的。(蜜蜂的交流动画)，人类以各种先进的方式传递信息。其他动物如何传递信息？让我们来看看当黑脸猴在教科书中发现敌人伤害时是如何警告他的同伴的。声音和动物群体生活的意义是什么？群体生活有利于动物的进食和抵御敌人，使动物群体更好地适应生活环境，维护个体和种族的生存。一些昆虫通过气味进行交流，例如，雌蛾可以分泌具有挥发性和特殊气味的性信息素来吸引雄蛾。当雄性通过触角上的嗅觉感受器感知到相同雌性性信息素的气味后，它会飞去与雌性交配。根据这个特点，人们制造了许多有气味的药物。有些会干扰雌雄交配；有些能吸引害虫，然后杀死它们；有些可以让害虫逃脱，保护人和动物免受害虫的侵害。自

5、然界中，生物之间的信息交流非常普遍。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，生物体之间的联系才变得复杂，并“引导着整个身体”，从而使生物体和环境成为一个统一的整体。你知道以下知识吗？接下来，我们将以蚂蚁为例来探讨动物之间的信息交流。你仔细观察过蚂蚁吗？他们的集体生活是如何维持的？让我们探索蚂蚁的交流行为。1.提问：根据生活经验讲述蚂蚁的一系列行为，并列出问题。(以下内容可供学生参考): ()蚂蚁如何向同伴传递信息？蚂蚁喜欢糖果吗？()蚂蚁如何识别群体成员？假设：对选定的问题给出合理的解释。制定计划，实施计划，分析结果，得出结论：阅读教材，结合教师的提问技巧，制定初步计划，改进计划，在成员之间分配

6、工作，独立探索。随时发现问题，随时交流学习。(一周，查阅数据，实验)一周后报告结果。表达和交流：每个小组交流调查过程，分析，讨论和思考，并写调查报告。秋天的一天，河边的一片草地突然着火了。熊熊的火焰形成了一个火圈，被草地中间的小山包围着。山上无数的蚂蚁被熊熊大火赶了回来，包围圈变得越来越小。这时，蚂蚁被逼得走投无路。这时，奇迹发生了。蚂蚁很快聚集在一起。你拉我，我拉你。他们紧紧地拥抱在一起，很快就滚成了一个黑色的大蚂蚁球。蚂蚁球滚动得越来越快，冲进火海，冲下山丘，进入重生的河流。蚂蚁群体成员之间的相互合作创造了一种能震撼我们心灵的生活感受。作为社会的一员，阶级的一员。每个人的感觉如何？将团结协

7、作精神融入科学课堂。集体力量是无限的。为什么？3.本课的总结。动物社会行为特征：群体内部有一定的组织，成员之间有明确的分工。在一些群体中，形成等级蚂蚁的成员之间有明显的分工，等级蚂蚁可分为雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁。他们聪明的分工也不同。狒狒的劳动分工也有等级之分。群体间的信息交流：群体间的分工与合作需要随时交流信息。动物的动作、声音和气味都可以起到信息传递的作用。动物交流指的是这样一种现象，即一个群体中的一只动物个体向其他个体发送某种信息，而接受该信息的个体产生某种行为反应。动物群居生活的意义：群居生活有利于动物觅食和防御敌人，使动物群居更好地适应生活环境，维护个体和种族的生存。由于物质流、能量流和信息流的存在，生物体之间的联系是复杂的，而且整个身体都在运动，所以生物体和环境可以成为一个统一的整体。1.选择题：在下列项目中，动物的社会行为是()的，母鸡带领一群鸡去觅食，一大群蝙蝠住在洞穴里，蜂王从小到大都由工蜂喂养，还有一大批食草动物住在草原上。下列行为不是信息传递行为： ()、雌蛾分泌信息素、工蜂跳舞、蟑螂夜间出来、鸟唱歌和群体。没有交流，就会出现以下情况，其中不正确的是()，个体动物很难相互联系，很难找到食物并跟上敌人，不同性别个体的交配和繁殖受到影响，它们会立即死亡。第四，在C、C、D班练习，第二，简单回答下列问题：“一群群的鹅往南飞，它们排成一个单词一会儿，然后