四年级数学上册 三位数乘两位数的笔算教案 西师大版_第1页
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文档简介

1、三位数乘以两位数教学目标：知识目标：让学生体验探索三位数乘以二位数计算方法的过程，掌握三位数乘以二位数的基本计算方法，能够正确计算。能力目标：让学生在探索计算方法和解决实际问题的过程中理解新旧知识的联系，积极总结和概括三位数乘两位数的计算方法，培养类比和分析、概括能力，培养应用意识。情感目标：在积极参与活动的过程中，学生可以进一步体验到成功学习带来的快乐，激发他们探索计算方法和解决问题的兴趣。教学重点：引导学生理解和掌握三位数乘二位数乘的计算方法。教学困难：1.当第一个因子乘以第二个因子的第十位数字时，要理解乘积的最后一位应该写在哪里。2.三位数乘以两位数(连续进位)。每次你拿东西的时候，你必

2、须加上最后一个数字后面的数字。教具准备：多媒体教学方法：“导自学”方法预览提示：1.笔迹48 12 1242 32242.估计12112 23417 56343.谈谈用两位数计算两位数时应该注意的问题。教学过程：首先，回顾1.口头计算1632441563005233273184300502.写作。481212423224老师说出了用两位数计算两位数时应该注意的事项。第二，探索新知识1.教学示例1。(1)创设情境，引导行动。给出例1的教学情境图，让学生仔细观察。老师：根据这张图片，你能得到什么信息？问“32点张阿姨摘多少公斤脐橙？”它应该如何制定？12332=_(千克)老师用名字口述了评估过程和

3、结果。这门课的评价方法不是唯一的，只要学生说得合理，老师就应该给予肯定。老师：如何准确计算“12332”的乘积？老师按名字回答，并引导学生知道通过垂直计算可以得到准确的结果。(2)探索垂直计算方法。自我探索算法老师：根据列出的公式，你能以垂直形式独立计算出结果吗？让学生独立尝试，计算后与同桌交流。讨论通信算法。老师给黑板表演命名后，让学生在黑板表演中口述计算过程，并通过交流引导学生理解计算过程。步骤1:在乘法器的位中将123的每一位乘以2，得到的乘积是246。产品的最后一位应该与垂直类型中的位对齐(注意246旁边的产品“1232”)第二步：将123的每一位乘以乘法器的10位，得到的乘积是369

4、 10。因此，乘积的最后一位(369)应该与垂直类型的十位对齐(注意3690旁边的“12330的乘积”)第三步：最后，将两次所得的乘积相加。说出口头计算过程。3如何计算“李叔叔包了多少篮脐橙？”引导学生形成32427=-(篮子)让学生独立计算，计算后与同学交流。命名板书并交流算法让学生在黑板上口述计算步骤，并与12332的计算过程进行比较。教师总结强调：在计算中注意连续进位。2.阅读课本第78页。例1:三位数乘以两位数的计算方法是什么？这和用两位数计算两位数一样吗？3.归纳法老师：如何用两位数垂直计算三位数？学生分组交流后，老师指导学生总结如下：先将三位数乘以两位数，再将三位数乘以两位数(产品的最后一位数字与垂直的十位数对齐)，然后将三位数乘以两个十位数(产品的最后一位数字与垂直的十位数对齐)，然

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