高中语文第一轮复习(一)语言文字运用.ppt

1、第一是现代汉语通用语常用字语音的知识记，浙江最新试验说明对本试验点的要求：现代汉语通用语常用字语音的知识记。 该试点包括以下四个重要信息： (1)调查的重点是“认识”。 即，通过识别语音来调查对语音的识别能力，只识别正误而不要求拼写。 (2)考察的范围是“现代汉语”，不涉及古代汉语特有的读法(3)考察的对象是“通用语”，必须更加注意方言的读法和通用语的读法的差异(4)考察的标准是“三常”，即常见的，常见的，常见的错误。 具体为2 500个常用词和1 000个常用词。 考试点是近年来高等院校考试的必备内容，命题基本符合考试说明的要求，具有以下特点： 1、以选择题形式重点查多音字、形声字、形近字、

2、同音字，尤其是多音字和形声字。 2、试题大致有两种表现形式：一是用在中国字上加了注音的形式来表现，要求都是正确或错误的组；二是只给与中国字，选择读法相同或不同的组。 这两种形式近年来在浙江高考试卷中出现过。 3 .选择的词大多是使用频率高、错误率高的词。 规则可以减少我们寻找的时间，技术更是我们应该参考的利器。 说明难点，总结重点的各突破学有独到之处，专门人才做评估了明确的思维轨迹理解方法，直接冲击了高考现场，规范解答习惯得了高分。 只有站在巨人的肩膀上才能看得更远，借东风踩青云，源动力就在这里。 1在多音字分析表中调查2011年浙江省和山东省高考中字音问题调查的中国字及其读音，看看这些个字有

3、什么样的规律。 结论：上述表中出现的这种字，我们通常分类成多音字。 钥匙(shi )勺(ch )，规则：上述加分的字都是多音字，根据上下文的不同读音也不同。 高考中经常考的多音字一般分为同义多音字和多义多音字。 (1)同义多音字这样的多音字根据词的不同字义没有不同，但读音不同。 例如，“绿林好汉”的“绿”读l，“绿茶”、“绿化”、“绿肥”的“绿”都读l。 另外，“血是盟”的“血”读xu，“稍微流点血”的“血”读xi。 (2)像多义多音字这样的多音字，是因为同一个字在不同的词中发挥的语法作用不同，或者是因为意思不同而使字的读音不同。 “处理”的“处”读ch，“教务处”的“处”读ch。 另外，“供

4、给”的“供给”读n，“供词”的“供给”读n。 2 .形声字分析表中，从这两年浙江省高考中文题目所调查的中国字及其读音来看，这些个有哪些规则。 上表中出现的加点字通常分为形声字。 形声字中的声旁相同、字形相近、读音相近的字是高考命题的重点。 【特别注意】对形声字的认识可以从以下两个角度开始： (1)利用形声字声音旁边的表音特征，帮助认识字音。 例如，“奖励、陌生、诱惑、突然地”这个组词中加入的字的读音与它们的声音旁边一致(2)因为克服了“字符识别一半”的“惯性”，很多形声字的声音旁边现在不能表示这个字的读音。 “不长久、内讧、羞耻”这些组合加上的字的读音与这些声音不一致。 另外，还需要积累整理形

5、声字，反复记忆。 看看在形近字和音近字(1)形近字分析表中2009年浙江省高考和2011年广东省高考中字音问题调查的中国字及其读音，来看看这些个字有哪些规则。 与上述四组单词相似，我们通常称之为形近字。 这些个字形的旁边和声音的旁边相似，有的字的读法相同，有的字的读法相似，有的字的读法完全不同。 (2)在音近(同)字分析表中，看最近2年广东省高考中语音题目所调查的中国字及其读音，来看看这些个字有什么样的规则。 结论以上四组字，我们统称为音近(同)字。这种字形的旁边和声音的旁边不同，但读法相似(相同)。 添加到以下单词中的单词，注音错误的组是(3分) () a .给出的(j )面团儿(p )强度

6、(jn )人心不安(hun) B .悬崖(y )被突然地(sh )掠夺(l) c项“怎么办”。 “咋”是多音多义词，可以根据其义项记住那个语音。 c【一线穿珠】总结了“咋”字的多音的记忆方法。 “咋”是多音字：说“吆喝、自豪”的时候，读zh，就像“怎么称呼”一样。 说“咬”的时候，读z，就像“牛哄哄舌”。 2.(2010浙卷)在下列词语中加入的字注音全部正确的组合是(3分) () a .澄澳(chn )轻佻(tio )免费权(hu )社会舆论骚然(hu) B .瓢别(zhn )市侩(kui )。 a .“切”应该读hu .“软着陆”的“着”应该读zhu，这个字有四个读法，其他三个读法分别是zh

7、o (迷恋)、zho (手)、zhe (跟随)。 c .“扭伤”应该读nin，这个字常常因为形声字的声音旁边的影响而误读。 回答： d，【一线穿珠】请分析“瓢别”和“鉴别”的意思和用法。 中国近年来可能大量出土先秦时代的典籍，重新认识过去被判定为伪书的作品。 鉴别：一般指判别事物真伪的好坏。 比如，选书读的时候，我们必须首先识别书的好坏。 3.(2009浙江卷)在以下几个词中，各加分字的读法不同的项目是： (3分) () a .运/人物车辙/折战沉砂瞠目/交口赞扬b .盘踞/困穷癖/不是极差。 a项的“运/角色”(jio/ju )中，“角”在“角色”中误读为jio的情况较多。 “折”有三种读音

8、，“折、挥”读zh“签名、秤、折耗”读sh。 一般在其他义项的语言中读zh。 “惊讶”(chn )经常误读为声音旁边的声音。 “称”被称为多音字，“适合，相当”说话时，读chn。 关于“测量物体重量的器具”，读chn的其他义项常常读chn。 b项的“迹(j)/根据(j )”是形近字，“根据”是多音字，只是“窘迫”读j，其他词读j。 “癖好”多误读为声音旁边的声音，正确的读音是p。 “不”有两个读音，与“不好、不好、轻蔑”的意思有关时，念p。 当表示“否定、不同意”的意思时，要读fu。 “损”(bn )是单音字，但误读为pn的情况较多。 “屏幕”是多音字，“抑制(呼吸)、除去、排除”的时候，读b

9、n。 c项的三组读音分别是怆(chun)/创(chun )、蛆() /贾()、诘(ji)/结(ji )。 d项的扭伤(bi )，干涸(h )，切口(chn )是单音字，容易记住。“别”是多音字，“改变别人主张的意见和习性”时，像“违和感，不说话”这样读bi的其他义项的情况下，读bi。 “场”作为量词，或者“平坦的空地，市场”说话时，如果是读chn的其他义项，则读chn。 回答： d，【一线穿珠】试着说明no极泰来馀勇可嘉的意思。 不是，泰：六十四卦中的两个八卦名。 不：八卦不顺利泰：八卦是顺顺利利极：结束。 侑勇可嘉：表示剩下的佗力出来。 侑勇3360剩馀佗力嘉3360卖。 (2011湖北卷)

10、下一组加的字，读法都一样的组是(3分) () a麻烦的境遇极乐鸟集腋成褂b嗜好侍奉试金石，以其会c敬慕倾情青云志轻车熟路d溺爱丽质反时针方向隐藏大头针【解题点拨】这一主题的主要调查音同字识别能力b项，全部读sh的a项，读法分别是j/j/j/j； c项、读音分别为qn/qn/qn/qn。 d项、读数分别为n/l/n/n。 您可以写下、记住、记住、记住、记住、记住、记住、记住、记住。 中国语，中国语，中国语，中国语，中国语，中国语意思：狐狸腋下的皮虽然小，但可以聚集起来做皮衣。 比喻的积少。 用法：“集腋成袴”和“积少成多”都是指“积少成多”。 区别在于，“腋成袴”是形象的比喻，而高端大气上档次“

11、积少成多”是直接的陈述。 “腋成袴”用于书面语，“积少成多”常用于口语。 “集腋成袴”也可以打比方到“积小成大”，和“积少成多”有着明显的区别。 一、多音字识别“五根”1 .根据词义识别多音字，词义不同，读音也不同。 例如，“参加”的“与”是指“参加、参加”时读y，用其他意思读y。 “电熨斗”的“电熨斗”是指“整齐”时读y，“用烙铁或电熨斗平整”时读yn。 “用力扛鼎”的“扛”在“用双手拿”时读n，“用肩扛东西”时读kn。 2 .不同的词类多音字的词类不同，读音也不同。 下表中的单词可以根据词性判断读音。处、纤、长、名词、动词、形容词、形容词、动词、ch、ch、xin、qin、chng、zhn

12、g、事务所、处理、灰尘染色、纤维“露”字的读法，在书面语中可以读为l，“露骨、露天、原形毕露、露头角”等口语“露骨”。 另外，像“给予”一样，口语多读为I，书面语多读为j。 “薄”字，在书面语多读为“弱、薄、日薄西山”等b，在口语多读为“衣服薄、被子薄”等bo。 4 .根据区别多音字的多音字，往往读音稀少，考生能用多少方法，即记性少，记不住多少方法。 像“取得”一样，和“街道、小巷”的义项有关，读作ln，其侑预都读作nn。 “违和感”中的“别”字，关于“不去”这个义项，读作bi，其侑予都读作bi。 “盛”字是关于“把东西装入容器”的意思，读作chn，其侑予全部读作shn。 根据上下文识别多音字

13、的一部分字，其读音过多，考生暂时无法把握。实际上，只要将它们放入特定的上下文，就容易区分记忆。 正如“宿”字一样，他们俩有宿(s )仇也要一起工作的上下文可以修订。 刘将军一夜(s )，因此一夜(xi )睡不着，只好数天上的星宿(xi )。 “载”字：那是十年八年(zi )也是令人难忘载(zi )歌载(zi )舞之夜，我和他在网上下载了很多有用的资料。 如果、词类遇到相同的多音字，最好用上下文判别。 可以是形容词，如“澄清”，也可以是形容水清亮的动词，意思是弄清、澄清、沉入液体的污浊物。 在说“冤罪的错误一定要弄清楚”的时候，读chn；在说“把水弄干了再喝”的时候，读dn。 “矫正”是动词，“

14、强词夺理，无理取闹”时，“矫正”作为jio学习。 “故意违反常情，表示卓越或者歧视”时，“矫正”是指作为jio学习。 相似的是“医生”的“大”、“兄弟困难”的“难”、“疲劳”等字的阅读方法。 【请想想】语音的识别，除了上述五种方法以外，我们还要用特殊的方法处理一些特殊字的语音。 这些个的语音可以用特别的方法记住，例如单独或制作合成字时的不同读音、人名或地名的语音、音译或专业用语时的语音等。 你能举个例子说明一下吗？ 【扩展】1 .根据单词或合成字识别多语种的多语种单词的情况下是一种读法，在制作合成字的情况下是另一种读法。 例如“剥”、“削”:“剥”被用于合成字或短语时读为b，作为单一形态素使用时读为bo“削”被用于合成字或短语时读为xu，作为单一形态素使用时读为xio。 这种语言有“薄”“抓”等。 2 .根据人的姓氏地名识别多音字的多音字，在做地名和人的姓氏时，读音不同。 像“单”一样，制作姓氏、地名时，读作Shn、姓单、单县(地名)、还有单(Chn )在(古代匈奴的君主)。 相似的字有“任”、“蠡”、“燕”等。 3 .根据音译和是否有通过专业识别多种文字的多种文字被音译，如“卡”的“卡”，它是英语词汇“Car”