中心学校秋季校本教研工作计划范文

1、中心学校秋校本教研工作订正规划范文校本教研是针对学校从发展的实际需要出发，就教育教学存在的实际问题，以一线教育工作者为主体，通过一定的教研计程仪，取得研究成果，直接用于学校教育教学，提高学校教学质量和人民教师专业化水平的教研活动。 为认真贯彻课改和校本教研精神，认真总结我校课改和校本教研工作，在全面分析前期抽样考试成绩的基础上，切实加强我校教育教学研究工作，是我们每个人摆在人民教师面前的重任。在林区教室指导下，树立质量第一观念，科学开展教研工作，实现“工作中自主监督，及时督导，工作程序细致”的要求，我校坚持抓好教务处认真履行有关职责，切实提高教研工作质量。 以培养学生的自主发展为目的，实行课程

2、标准的要求。 以“一次性掌门人”活动为主要形式开展教研活动，求精求实，求工作，求新，全面实施素质教育，大力发展学校特色内涵，提高教育教研水平，提高教育教学质量、人民教师专业成长、学生全面发展和学校整体学业水平1、加强各教研长责任制，各组长要增强角色意识，自主开展活动。 对小组内成员的教育工作进行有效的指导和协调，对成员进行细致公平的评价。2、认真学习教学理论，继续开展课堂教学模式研究，开展学科综合教学等课题研究，形成课堂内与课外、学科课程与活动课程相结合的主体教学研究模式，做好课题研究资料、检查、总结工作，提高人民教师教学科研能力，激发学生的独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯

3、3、加强日常教育规范管理，加强备课活动检查。4、进一步完善月考、中、期末考试的内容和方法，科学地发挥考试指导作用。五、继续加强骨干人民教师作用，提高整个人民教师教学水平。6、充分利用网络资源，积极参加不同类型的网络教研活动，进行多次学习、多次参考、多次锻炼。新学期，我校教育工作的基本构想是围绕一个中心，突出两个特色，实行三个重点，加强五个工作，全面提高我校教育教研水平。围绕一个中心：以全面提高教育质量为中心。强调两个特点：精心培养精心建设和谐校园的骨干教师。实行三个重点：以校本教研为重点深化教学教育改革，责任心人民教师，提高教学参与积极性。加强四项工作：加强教育的一般管理加强质量监测和评价加强

4、人民教师工作团队建设加强学生素质培养。1 .关注学生学习习惯的培养。新学期，学校从“自我教育、自我管理”入手，规范学生行为，注重培养学生良好的学习习惯。 要求学生认真完成课外作业的习惯，养成良好的听课习惯以一定的书写要求和格式进行课外作业，发现错误的问题是否及时改正，是否培养读书习惯等问题并及时改正，促进学生良好的学习习惯培养。 各级要开展形式多样的优秀工作展销会，通过写评价书，进一步规范学生的学习行为。2、紧紧抓住一期一次的“教研月”活动。我们在10月份制定了全镇学校“教研月”的活动月。 本月内，学校将围绕“教育教学质量”这一永恒主题，从备课、课堂教学、放学后反省、教研活动、人民教师教学、集

5、体研究、教学常规、教学管理一个一个抓起。 通过“教研月”，让人民教师牢固树立品质意识，强化新课程理念，不断反思自己的教学行为，改进教学方法，提高课堂学习有效性，促进教学质量全面提高。3 .认真组织全城人民教师开展课件教育技能竞赛活动我校以11月份开展教材教育技能竞赛活动为契机，根据过去的培训成绩，积极组织全校人民教师热情参与这项活动，促进网络资源在课堂教学中的“质量提高”作用。 向云同步，尽可能多的机会向人民教师提供出去上优质的课，听优质的课。 人民教师将进一步关注提高自己的教育教学技能的基本工作，在全校激发练习技能、素质，为学校的教研发展注入热情。4、过程性质量检查的办事儿。是为了使人民教师能够及时发现问题，及时特罗尔教育进度，及时解决教育过程中的“夹生饭”问题。 新学期，学校教务处定期对人民教师教学和学生的学业完成情况进行多次质检。 对云同步，以抽查后的质量反思为活动重点，各教育课题组要在抽查后一周内，组织全体人民教师以客观、冷静的态度发现问题，总结得失，改善教育的目