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文档简介

1、从高三生物第一回合复习课件,第一课生物圈到细胞球,你知道SARS细小病毒有什么样的构造吗?怎么生活繁殖? 根据SARS特征对细小病毒的以下内容进行总结:结构特征:化学组成:遗传物质:生活方式:繁殖过程:一,细小病毒,无细胞结构,蛋白质外壳和遗传物质,DNA或RNA寄生现象在活细胞球上,并显示病毒在活细胞上,而病毒离开活细胞,就不显示生命现象DNA细小病毒: T2噬菌体核糖核酸病毒:烟草花叶细小病毒、SARS细小病毒、HIV细小病毒、禽流感细小病毒、草履虫是什么生物? 草泥虫能做什么样的生命活动? 象鼻虫是单细胞球生物,有摄食、呼吸、生长、生殖、胁迫性,实例1 :象鼻虫运动和分裂,二是生命活动离

2、不开细胞球,自然段有哪些生物结构与象鼻虫相似,阿米巴只有完全的细胞结构,才能实现这些个的生命活动1形态结构:个个体由1个细胞球构成的2生活方式:多为生活在水中的3生殖方式:和分裂生殖,实例2人的生殖和发育,在小盆友和父母之间,哪些细胞球构成了遗传物质的“桥梁”和人的发育与细胞球的生命活动有什么关系? 遗传物质的“桥”:精子和卵细胞、精子和卵细胞结合成受精卵。 受精卵是新生命的开始。 人的发育本质是细胞分裂和细胞球分化。 由此可见,多细胞球高等生物的生殖和发育也离不开细胞球。 例3 .哪些细胞球应参与哪些结构的参与,哪种结构的基础结构是缩手反射、缩手反射、简手反射等? 在神经中枢传出神经效应器官

3、的细胞球中,有传出神经末梢形成的感受器、传出神经元、中间神经元、传出神经元、相关骨骼肌细胞球、以及我们现在的学习活动需要涉及多少种类和数量的细胞球? 人类的学习活动需要种类和数量众多的细胞球参加,但主要是神经元细胞的参加。 因此,我们要探讨生物体的某些细胞球受到损害,也会影响到该生物的生命活动。 实施例4艾滋病(AIDS ),致病微生物: HIV,攻击对象:免疫系统淋巴细胞,死亡原因:淋巴细胞大量破坏,人体免疫力降低,感染其他致病微生物。 关于艾滋病的病例,患有艾滋病的恩坚加(左,7岁)和赖牛鼻子(11岁)正在孤儿院等待治疗。 肯尼亚每天有500多人死于艾滋病。 除了艾滋病,还能举出特定的细胞

4、球受到损害而生病的例子吗?脊髓运动神经元损伤,小儿麻痹和与其对应的肢体麻痹症。 如果胰岛细胞损伤,引起糖尿病,大脑皮质上的听觉神经细胞损伤,就会引起听觉障碍。 这些个的四个例子是从不同的角度证明生物的生命活动不会离开细胞球。 你能举其他例子说明吗? 生物的运动离不开肌细胞球兴奋的传导离不开神经元细胞的腺体的分泌细胞上不可缺少相关的分泌腺细胞球。 生命活动离不开细胞球,细胞球是机体结构和功能的基本单位,生物生命活动离不开细胞球,三、生命系统的结构层次,生命系统分为怎样的层次排序是什么? 以细胞球、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈、1.1人、1棵松树或1只草泥虫为例,列举了生命

5、系统的不同水平。思考与讨论:在细胞球(个体)种群群落生态生物圈、细胞组织器官种群群落生态生物圈、细胞组织器官种群群落生态生物圈、2 .生命系统各水平中,能够完全表现出各种生命活动的最基本水平是哪个? 我来说明你的理由。 细胞球水平其他水平是基于细胞球这一水平,没有细胞球的话就没有组织、脏器、系统等水平。 另一方面,机体中各细胞球具有相对独立性,可以独立进行一系列新陈代谢活动。 思考和讨论:3 .分子或原子也是系统,如果是这样的话,是生命系统吗? 如果不是,请说明理由。 一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命系统。 因为生命系统能完成一定的生命活动,不能只用一个分子或一个原子来完成生命活动。

6、思考和讨论:不同的生物具有不同的具体生命系统,这说明什么?越高等生物的生命系统越复杂,越低等生物比较简单。 从最小的细胞球到最大的系统生物圈,生命系统复杂多样,大小不同,但它们的层次依赖,密切相关,离不开细胞球这一最基本的生命系统。 摘要:高等生物结构层次,1,高等生物结构层次植物:细胞组织器官植物体动物:细胞组织器官系统动物体2,器官和系统植物6个器官:根.茎.叶.花.果实.种子人8个系统:运动系统,消化系统1,下列任一选择均属于生命系统范畴() 水分子石移动中的雁阿米巴细小病毒生物圈恐龙化石蛋白跳动的心脏输送营养的导管A. B. C. D .d,强化练习1,基础问题,2 .以下实例所属于生

7、命系统的对应结构水平的血液() 齿神经元()池的一组鲫()地球上的所有生物() 指出一棵树() 心脏、血管、血液()城市() 3,(2008泰州仿真)以下关于生命系统结构层次的描述不正确的是() a,细胞球是地球上最基本的生命系统b,“三倍体”是体细胞球染色体数目特征的描述c, “泷湖中的所有鱼”是生命系统研究的一个结构层次d,物质循环是构成生物体的4 .取一个漂亮的载玻片(如图所示),向左滴水,向右滴含象鼻虫的培养液,然后用玻璃棒连接两液滴,有会儿,象鼻虫多回答以下问题: (1)草泥虫最可能的运动方向是:这种现象的存在对生物个体生存的意义是: (2)草泥虫完成这一反应的结构基础是:将上述带有

8、象鼻虫的载玻片置于酒精灯上加热使其死亡,用显微镜观察,会发现象鼻虫的摄食、分裂等现象吗? 某同学使用显微镜将象鼻虫的细胞核从细胞球中取出时,发现单独的细胞球会迅速死亡,脱核部分也会领便当。 将甲草泥虫的细胞核移植到乙草泥虫的脱核细胞球后,若发现重组的草泥虫能够分裂、生长等,这一事实明显会向_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _清水侧移动,生物逃避有害刺激,面向有利的刺激,对个体的生存有利,不可细胞球,细胞球将完全性5材料:在阴湿的山洼中,有很多满是苔藓的腐木,其中聚集了蚂蚁、蜘蛛、老鼠等根据材料的化学基,分析一下从生命系统的构造阶层中分别对应哪个阶层。 (1)腐木中的一种腐殖细菌;(2)在这个阴湿的山洼中的所有苔藓;(3)在这个阴湿的山洼中的苔藓;(4)在这个阴湿的山洼中,有生苔的腐木和在细胞球(个体)、种群、群落、生态系统、二、展开问题、一、人造的上合成小儿麻痹症细小病毒,是否在人造的上创造了生命,是不同的。 2、人工合成细小病毒的研究,应该肯定还是否定,为什么人工合成细小病毒的研究,其意义具有两面性,用绝对肯定或绝对否定的态度是不完全的。 从肯定的角

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